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![《狐狸和乌鸦》教学设计15篇]()
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《狐狸和乌鸦》......
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![狐狸和乌鸦教学反思]()
《狐狸和乌鸦》是一篇极其生动活泼的短文，通过狐狸三番五次的“花言巧语”，乌鸦的“没有回答”、“看了一眼”到“非常得意”，勾勒出狐狸的丑恶嘴脸和乌鸦的“笨拙”与“骄傲”。下面是小编收集整理的狐狸和乌鸦教学反思......
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![语文《乌鸦和狐狸》教学设计]()
第一课时教学目的1、初读课文，了解课文内容。2、学习13个生字，认识多音字“差”。3、指导书写。教学重点认识并掌握13个生字教学难点指导书写教学准备乌鸦与狐狸的挂图、生字卡片、游戏《摘苹果》的图片教学过程一、启......
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![鸢、乌鸦和狐狸]()
对于寓言故事，相信大家对《农夫和蛇》和《盲人摸象》再熟悉不过了，今天就让语文迷小编给大家分享两篇同样是寓言故事的《鸢、乌鸦和狐狸》和《苛政猛于虎》,仅供广大读者阅读和参考。(一)鸢、乌鸦和狐狸鸢和乌鸦同住在......
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![狐狸和乌鸦一课的教学设计谁有？]()
教材分析：本文是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段，第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地......
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![乌鸦和狐狸续]()
被狐狸骗走肉的乌鸦非常后悔，他发誓，以后狐狸说的话他都不相信了。一天，乌鸦上刀山下火海，才得到一块肉。当时乌鸦非常开心，因为它可以吃到肉了。可是，偏偏冤家路窄。又碰上了那只可恶的臭狐狸。狐狸的眼睛转了一个圈。心想......
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![《狐狸和乌鸦》教学设计(15篇)]()
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的《狐狸和乌鸦》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《狐狸和乌鸦》教学设计1一、......
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![小乌鸦和狐狸]()
自从狐狸骗了乌鸦那块肉之后，乌鸦就整天闷闷不乐。小乌鸦看见了，安慰妈妈说：“妈妈、妈妈我帮你报仇！”过了一个月、两个月┄┄小乌鸦长大了，但它还记得它对妈妈说的话。小乌鸦先练习叼树叶，第一次失败了；第二次失败了；第三次......
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![《狐狸和乌鸦》教学设计]()
设计理念语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语言承载着思想，承载着情感，承载着知识，承载着文化。而学好祖国的语言，关键是先要打好识字的基础。因此，在低年级的阅读教学中如何落实好识字的要求，是语文教学的永恒......
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![《狐狸和乌鸦》优质课教学设计]()
本文是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明了爱听奉承话容易上当受骗。课文共三次对话，形象得表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现它们的心理变化。教学目的要求：1.学会本......
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![北京版二上《狐狸和乌鸦》教学设计]()
北京版二上《狐狸和乌鸦》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版二上《狐狸和乌鸦》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！一、设计理念《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据......
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![《狐狸和乌鸦》教学设计优秀]()
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的《狐狸和乌鸦》教学设计优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
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![《狐狸和乌鸦》教学实录]()
《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，那么这一课怎么讲好呢？下面小编为大家介绍《狐狸和乌鸦》教学实录，希望能帮到大家！《狐狸和乌鸦》教学实录1一、创设情境，初读课文。师：童话王国的大门又向小朋友们打开了。我们看看今天的主......
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![乌鸦和狐狸]()
上次，乌鸦上了狐狸的当，心里恨死狐狸了，心里想：它太狡猾了，我一定要报复它。有一次，乌鸦在一个水池旁边找到了一段猪肠。乌鸦想：我要用它来惩罚狐狸。乌鸦在树下面找了些小石子、沙子塞进猪肠里面。它由飞到树上等狐狸。一会......
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![狐狸和乌鸦]()
饥饿的乌鸦飞遍了全城每一个角落才发现了一片肉，他舍不得马上吃，就用嘴叼着一直飞回了家。刚到家门口，遇到了一只狐狸，狐狸站在树下热情地和乌鸦打招呼：“你好呀！乌鸦老兄。好久没见了，你还好么？”乌鸦看到狐狸主动和他打招呼......
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![狐狸和乌鸦（续）]()
自从嘴里的肉被狐狸骗走之后，乌鸦一直闷闷不乐。她一直在反思，觉得自己太虚荣、自大了，别人一赞美，自己就会得意忘形。乌鸦决定改正错误，做一只谦虚的鸟。这一天，乌鸦出去觅食，她又找到了一块肥肉。她叼起这块肥肉往家里飞去......
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![童话《狐狸和乌鸦》教学设计]()
这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。教学要求1、学会本课10个生字。认识4个字。2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。3、分角色朗读课文。教......
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![狐狸和乌鸦教学设计]()
《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇课文。本课的教学重点是使学生明白一个浅显的道理：爱听好听话的人容易上当受骗的道理。下面是小编收集整理的狐狸和乌鸦教学设计，欢迎阅读参考！【教材简析】这篇课文是一篇童......
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![《狐狸和乌鸦》精品教学设计「第二课时」]()
【教材分析】《狐狸和乌鸦》是九年义务教育九年制国标本苏教版小学语文二年级(上)第三单元的一篇讲读课文。这是一则童话故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文分六......
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![浙教版二上：《狐狸和乌鸦》教学设计大纲]()
《狐狸和乌鸦》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《狐狸和乌鸦》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！《狐狸和乌鸦》教学设计【设计理念】语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语i言承载着思想，......
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![新《乌鸦和狐狸》]()
自从上次被狐狸骗了后，乌鸦一直想找个机会报仇。这不，这天乌鸦正坐在一棵大树上，嘴里正叼着一块大肥肉。这时，狐狸刚好从底下路过。心想：又碰见她了，刚好我还没吃午饭，把她的肉骗来做午餐算了。乌鸦也看见狐狸了，心想：刚想找你......
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![《乌鸦和狐狸》]()
一次，小乌鸦要去外面找食物吃，他的妈妈告诉他说：“上次我因为唱歌那块肉掉到了狐狸的手里，这次你无论如何都不要唱歌了。”小乌鸦点了点头往外飞去，正当小乌鸦高高兴兴地叼着肉在天空飞的时候被一只老狐狸看见了——就是那......
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![浙教版二上：《狐狸和乌鸦》教学设计]()
《狐狸和乌鸦》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《狐狸和乌鸦》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！《狐狸和乌鸦》教学设计【设计理念】语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语i言承载着思想，......
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![语文《乌鸦和狐狸》教学设计大纲]()
第一课时教学目的1、初读课文，了解课文内容。2、学习13个生字，认识多音字“差”。3、指导书写。教学重点认识并掌握13个生字教学难点指导书写教学准备乌鸦与狐狸的挂图、生字卡片、游戏《摘苹果》的图片教学过程一、启......
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![有关狐狸和乌鸦教学设计（通用5篇）]()
《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇课文。本课的教学重点是使学生明白一个浅显的道理：爱听好听话的人容易上当受骗的道理。下面是小编收集整理的狐狸和乌鸦教学设计，欢迎阅读参考！狐狸和乌鸦教学设计篇1【教材......
