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![《谒金门（一名花自落、垂杨碧、出塞）》古诗 作者韦庄 古诗谒金门（一名花自落、垂杨碧、出塞）的原文诗意翻译赏析]()
春雨足，染就一溪新绿。柳外飞来双羽玉，弄晴相对浴¤楼外翠帘高轴，倚遍阑干几曲。云淡水平烟树簇，寸心千里目。春漏促，金烬暗挑残烛。一夜帘前风撼竹，梦魂相断续¤有个娇饶如玉，夜夜绣屏孤宿。闲抱琵琶寻旧曲，远山眉黛绿。空相......
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![六年级上《出塞》教案]()
学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗诵《出塞》诗，并默写《出塞》诗;2.通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力，增强对诗歌的欣赏能力;3.通过对诗歌的学习鉴赏，感受当时戍边将士的苦难生活和诗人忧国......
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![出塞王昌龄古诗带拼音版范本]()
出塞王昌龄古诗带拼音版范本chūsāi出塞wánɡchānɡlínɡ王昌龄qínshímíngyuèhànshíguān，wànlǐchángzhēngrénwèihuán。秦时明月汉时关，万里长征人未还。dànshǐlóngchéngfēijiāngzài，bùjiàoh......
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![《出塞二首·其一》古诗 作者王昌龄 古诗出塞二首·其一的原文诗意翻译赏析]()
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞二首·其一》译文及注释译文秦汉时的明月，秦汉时的边关，（互文的修辞手法）至今依然如故，而战争却一直不曾间断，已有无数将士血洒疆场，又有多少战士仍然戍......
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![两看昭君出塞大纲]()
曾几何时，我毫无保留的将赞美之词送给他；曾几何时，我怀着崇拜之情仰望这传世女神；曾几何时，我在迷梦中看见那长长的汉朝队伍拥着她走向大漠。这些儿时的仰慕之情源于“昭君出塞”的故事，现在读了王思廉的诗，一种沧桑之感油然......
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![《送王将军出塞》古诗 作者耿湋 古诗送王将军出塞的原文诗意翻译赏析]()
汉家边事重，窦宪出临戎。绝漠秋山在，阳关旧路通。列营依茂草，吹角向高风。更就燕然石，行看奏虏功。......
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![北师大版《出塞》flash课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-11-0714:50:10文件大小：1.47MB课件格式：flash秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。......
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![《出塞》《春望》《马上作》教案]()
教学目标：1.借助教材注释，结合课外资料，了解三首古诗的大概意思，初步体会诗人的思想感情。2.朗读并背诵三首古诗。3.认识双线格内的个字，会写田字格里的12个字。难、重点：1.读懂诗的意思，能背诵这三首古诗。2.颂读古诗，想象诗......
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![《横吹曲辞。出塞(十年通大漠)》古诗 作者沈佺期 古诗横吹曲辞。出塞(十年通大漠)的原文诗意翻译赏析]()
十年通大漠，万里出长平。寒日生戈剑，阴云摇旆旌。饥乌啼旧垒，疲马恋空城。辛苦皋兰北，胡霜损汉兵。......
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![《送浑将军出塞》诗词鉴赏]()
古诗原文将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。子孙相承在朝野，至今部曲燕支下。控弦尽用阴山儿，登阵常骑大宛马。银鞍玉勒绣蝥弧，每逐嫖姚破骨都。李广从来先将士，卫青未肯学孙吴。传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。城头画角三四......
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![出塞王昌龄赏析]()
《出塞》是唐朝诗人王昌龄的作品，是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山【注释】但使：只要。龙城飞将：《汉书·卫青霍去病传》载，元光六年(前1......
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![《送李溟出塞》古诗 作者薛能 古诗送李溟出塞的原文诗意翻译赏析]()
边城官尚恶，况乃是羁游。别路应相忆，离亭更少留。黄沙人外阔，飞雪马前稠。甚险穹庐宿，无为过代州。......
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![出塞的诗意谁知道]()
诗意，是诗人用一种艺术的方式，对于现实或想象的描述与自我感受的表达。下面是小编收集整理的出塞的诗意谁知道，仅供参考，希望能够帮助到大家。出塞二首其一秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。......
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![《横吹曲辞。出塞-汉家边事重》古诗 作者耿湋 古诗横吹曲辞。出塞-汉家边事重的原文诗意翻译赏析]()
汉家边事重，窦宪出临戎。绝漠秋山在，阳关旧路通。列营依茂草，吹角向高风。更就燕然石，看铭破虏功。......
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![《赠出塞客》古诗 作者薛能 古诗赠出塞客的原文诗意翻译赏析]()
出郊征骑逐飞埃，此别惟愁春未回。寒叶夕阳投宿意，芦关门向远河开。......
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![六年级语文上册《出塞》教案大纲]()
教学目标：1、学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗。教学重点、难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。时间：1课时教学过程：一、......
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![《出塞》的教学设计大纲]()
教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。3、引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情......
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![王昭君出塞范例]()
汉宣帝在位的时候，汉朝又强盛了一个时期。那时候，匈奴由于贵族争夺权力，势力越来越衰落，后来，匈奴发生分裂，五个单于分立，互相攻打不休。其中一个单于名叫呼韩邪，被他的哥哥郅支(郅音zhì)单于打败了，死伤了不少人马。呼韩邪和......
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![前出塞·挽弓当挽强]()
挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，立国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。注释1.亦有限：也应该有个限度。2.自有疆：本来应该有个疆界。3.苟：如果。制侵陵：制止侵犯，侵略。赏析汉乐府有《出塞》《入塞》......
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![昭君出塞高考精选作文示例]()
我坐在小姐的身边。看宁静的月光勾勒出姣好的面容，再皎洁再美的月光也无法和你相比啊，我貌美绝伦的小姐!然而你选择了离开。离开那金雕玉砌的皇宫，踏上了奔向大漠的马车。长安城渐行渐远，只有那明月仍不舍地追随。你的决......
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![王昌龄《出塞》赏析]()
《出塞二首》是唐代诗人王昌龄的一组边塞诗。诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的......
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![王昭君出塞典故]()
汉宣帝在位的时候，汉朝又强盛了一个时期。那时候，匈奴由于贵族争夺权力，势力越来越衰落，后来，匈奴发生分裂，五个单于分立，互相攻打不休。其中一个单于名叫呼韩邪，被他的哥哥郅支（郅音ｚｈì）单于打败了，死伤了不少人马。呼韩邪和大臣......
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![《前出塞九首》古诗 作者杜甫 古诗前出塞九首的原文诗意翻译赏析]()
戚戚去故里，悠悠赴交河。公家有程期，亡命婴祸罗。君已富土境，开边一何多。弃绝父母恩，吞声行负戈。出门日已远，不受徒旅欺。骨肉恩岂断，男儿死无时。走马脱辔头，手中挑青丝。捷下万仞冈，俯身试搴旗。磨刀呜咽水，水赤刃伤手。欲......
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![小学语文古诗《出塞》教学反思]()
古诗是中华民族的优秀传统文化，教学古诗，不能限于对古诗字面意思的理解和诗句意思的疏通，更应引导学生在历史文化的背景下对古诗的思想感情加以理解感悟。【小学语文古诗《出塞》教学反思1】因为在大课间朗诵过这首诗，所......
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![《出塞作》古诗 作者武元衡 古诗出塞作的原文诗意翻译赏析]()
夙驾逾人境，长驱出塞垣。边风引去骑，胡沙拂征辕。奏笳山月白，结阵瘴云昏。虽云风景异华夏，亦喜地理通楼烦。白羽矢飞先火炮，黄金甲耀夺朝暾。要须洒扫龙沙净，归谒明光一报恩。......
