关于六上的语文文章

01基础积累(42.5分)一、看拼音，写词语。(每空0.5分，共4分)二、用“√”选择红色字正确的读音。(每个0.5分，共4.5分)藐视(miǎomào)喷香(pēnpèn)开凿(zuózáo)削弱(xiāoxuē)暖和(huohé)宁愿(níngnìng)几乎(jīj......

《小抄写员》教案教学目标：1.学会本课10个生字，认识"楷、瞒、懊"3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。2.初读课文，理清文章的脉落。教学过程：一、揭示课题，了解文章的作者。1.齐读......

一、预习达标1、认读词语：净化雕琢倩影崛起赌气同胞百丈峡调皮怦怦直跳断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒亭亭玉立窈窕淑女2、根据词义写词语。(1)、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。()(2)、任凭自己的心愿，想要怎么干......

《游子吟》说课设计一、说教材教学内容：这首诗编排在人教版小学语文六年级上册第十五课，诗歌开头用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，通过慈母为游子在灯下缝衣的动作和心理的刻画，表现......

我说课的内容是《学与问》,我将从以下几个方面来具体谈谈今天的设计。解读文本，说教材遵循理念，说教法说课流程培养能力，说学法潜心设计，说程序凝练教学，说板书一、解读文本，说教材(一)教材分析《学与问》是一篇说理性的文......

教学要求：1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得得多，为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。教学重点：体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的联系;练习......

《庐山云雾》第一课时教案教学目标：1、初读课文。感知云海的神奇美妙。激发学生热爱祖国名山大川的情感。2、能理清课文脉络，找出过渡句，并说出它们的作用。3、能有感情地朗读并背诵第5节。教学重点：理解课文第5节。能有......

《学与问》第二课时说课稿[说教材]1、教材内容：九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组第二十三课《学与问》。2.教材简析：《学与问》这是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体事......

教学要求：知识与技能1、掌握本课生字、词语。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、与欧感情的朗读课文，理解课文内容。4、感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。过程与方法1、通过拼读、练......

一、读拼音，写词语。yuèpǔqǐpànjísùmáizànɡqìɡài()()()()()jiāozàobùānjiǔbiéchónɡfénɡzhèněryùlónɡ()()()二、区别字组词。普()曹()坐()辟()谱()遭()挫()劈()饼()抑()搏()浴()拼()迎()博(......

一、看拼音写汉字二、给下列字注音累赘()正楷()搓()手蹑()手蹑脚打盹()屡()次不堪()瞟()了一眼咳嗽()屏()住呼吸懊()悔()啜()泣()三、多音字组词四、形近字组词五、把词语补充完整。()手()脚无()如()()()不()自()自()......

【教学目标】1、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。2、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。3、在理解课文的过程中，......

【教学目标】1、学会本课生字词，能正确、流利地朗读课文。2、能理清课文脉络层次。3、了解麋鹿的外形和生活习性。【教学重点】了解麋鹿的外形和生活习性。【教学难点】抓住麋鹿的特点，辨认麋鹿，介绍麋鹿。【教学准备】......

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的六上想象作文，希望能够帮助到大家。六上想象作文1每......

《大自然的文字》教后反思《大自然的文字》是一篇科普小品文，引导学生理解大自然的文字，培养学生热爱大自然的感情，探索大自然的兴趣是本课教学的重点，也是难点。一、扣题导入，感知大自然的文字教学此课时，我从回忆《大自然......

教材简析：本文以一个世纪老人的百年乐理，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理，应当尊敬普通人。教学目标：1.通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。2.理解课文，写一篇赞美普通人的文章。3.有感情地朗读课文。......

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，初步理解由生字组成的词语。3、初步感知诗歌内容，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点：通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多......

诗海拾贝◆诗词海洋，我来拾贝静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。◆诗词如歌，诗中有画。1、我来补诗：水调歌头[北宋]苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处......

一、素质教育目标(一)知识教学点认识本课生字，理解生字新词。(二)能力训练点1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。(三)德育渗透点1、透过老狐狸救小狐狸的做法，......

《钱学森》教学反思钱学森是一个伟大的人物，怎样才能使学生深刻体会他内心强烈的爱国情感，并且深刻感悟他那高大的形象?教学前，我认真研读教材，上网搜索相关资料，再三权衡，最终决定通过多种形式的读帮助学生深入走进文本，实......

一、看拼音，写词语。tuánjùshēnaòxiángxìshìshìyítǐdīwēichúfángkésouhuǎngrándàwùbǎojīngfēngshuāng二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。1、各行(háng√xíng)各业都应严格执行(hángxí......

六年级《20奥运圣火》教案教学目标：1、学会7个生字，能正确读写词语。2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。3、学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。教学重点难点：1、了解课......

尊敬的各位领导、老师：大家好!我说课的内容是湘教版六年级语文下册第十课《军犬黑子》。课文讲述了一个发生在训导员和一只军犬之间的真实故事。当我第一次接触这篇课文的时候，感觉内容浅显，情节简单，易于学生理解，对文本......

尊敬的各位领导，老师们：大家早上好!今天我的说课内容是《凡卡》的第二课时，下面我从六个方面说这堂课的设计：一、说教材首先从教材来看：《凡卡》是浙教版小学语文六年级下册第六组的第二篇课文，本组教材是以“外国名篇名著......

【写作特色】集中笔墨，多方面刻画人物形象，是这篇课文的主要写作色。具体说来，可以从以下几方面进行分析：运用对比方法，揭示人物品质。客轮遇险以后，船长想到的是60个人的安全，惟独没有想自己，这60与1的对比，揭示了他忘我的品......