关于朗读的语文文章

看了《朗读手册》这本书后，我觉得应该埋怨自己，我除了给学生和家长提要求以外自己又做了什么呢？我每天拿出时间为孩子们大声朗读了故事没有呢？每天留足时间给学生阅读了没有呢？没有为学生声情并茂地朗读故事，又如何能激发学......

1、指导朗读感悟第一段：课文的第二段和第一段的结构相同，老师可以着重指导理解感悟第一段，第二段可放手让学生自己读读、说说、演演。⑴学生自读第一段，教师重点帮助理解：“妈妈，您带我去游泳好吗?”让学生体会到小鸭缺乏自......

这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，下面是小编整理的登黄鹤楼古诗朗读，欢迎来参考！登黄鹤楼唐代：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草......

《一次比一次有进步》朗读指导１、小组合作，读中感悟：在读通课文的基础上讨论：小燕子去菜园看了几次?每次看到了什么?燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步?在学生理解感悟的过程中，教师可以指导学生学会用“读一读，标一标，圈......

今天，我们班进行了一个‘美文朗读竞赛’，全班同学必须背诵一篇美文，要求声音响亮、有感情、朗读流利。很多同学都参加了竞赛，他们都背诵得有声有色，表情丰富。有的拿到了95分，有的拿到了98分，有的还拿到了99分，他们都表现得太......

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到散文的身影吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小编收集整理的张炜散文《朗读》阅读答案，欢迎大......

《雪地里的小画家》朗读、背诵指导整理编辑这是一篇富有儿童情趣的诗歌。朗读时，要激发学生的情趣，带着童趣读出味道来。可让学生边读边看图，或看多媒体课件，初步了解诗句的意思，再读正确、读流利。“下雪啦，下雪啦！”是儿童......

观点一、我儿子爱看漫画，这样好还是不好？记得自己还是孩子的时候，也和我现在的学生一般，酷爱漫画，什么《圣斗士》、《魔神英雄》、《变形金刚》等等，一直是我们这群男孩子所钟爱的漫画。时至今日，我依然会去翻看。可是一旦我......

朗读，一直是语文教学的重要方法和手段，只有琅琅书声的语文课堂才是焕发生命的课堂。但是读也不能胡乱地读，没有目的的读，需要教师正确、具体的指导。在我两次执教了《林海》一文后，对此有了深刻的感受。《林海》一课，语言生......

导语：《舟夜书所见》是一首五言绝句，诗人通过对自然景色细致的观察，运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的兴奋之情。下面由小编为大家整理的古诗朗读舟夜书所见，希望可以帮助到大家！舟夜书所......

岳阳楼之大观，前人已经说尽了，再重复那些老话没有意思。范仲淹就是采取了换一个新的角度，找一个新的题目，另说他的一套。文章的题目是“岳阳楼记”，却巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时......

龙应台是台湾著名的作家，关于他的散文你知道多少呢？以下是小编为大家带来的龙应台的散文，希望能帮到大家！龙应台的散文1五万人涌进了台中的露天剧场；有风，天上的云在游走，使得月光忽隐忽现，你注意到，当晚的月亮，不特别明亮，不特......

小学语文教学大纲指出：小学阅读教学，要培养学生“能正确、流利、有感情地朗读课文”。“有感情地朗读”是朗读教学的高标准，它对理解课文内容、发展语言、陶冶情操起着其他训练形式所不能替代的重要作用。最近，我听了两位......

水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面”扑通“作响，和着小河欢唱的歌声小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。......

读完某一作品后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读书心得吧。想必许多人都在为如何写好读书心得而烦恼吧，下面是小编为大家收集的朗读手册读书心得，欢迎大家分享。朗读手册读书心得1文学的最终目的是表现人生—......

散文，可以泛指韵文以外所有的文章，包括小说和议论文；但是也可以特指以抒发作者个人感受为主的文章。以下是适合朗读的散文，欢迎阅读。适合朗读的散文篇1我愿打开枷锁看你给过的风景，也许不曾有过唯那脉络，但我想那应是我渴......

导语：《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法将烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。下面是小编整理......

朗读是一种目视其文，口发其声，耳闻其音，心通其情，意会其理的综合阅读活动;是从字、词、句到段、篇，从文字到语音语义，从表层意思到深层含义,潜在情味的全面感知，使人在反复朗读中潜心涵泳、认知文字、感受声律、体会词语、疏......

诗词五首一、教学目标（一）了解诗歌朗读的技巧。（二）通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想感情。（三）反复诵读，品味诗歌的意境美。韵律美。二、课时安排：2课时第一课时教学过程：一、指导朗读五首诗词二．学生运用工具书，结合注......

《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。下面是本站小编收集整理的小蝌蚪找妈妈课文原文朗读，欢迎阅读参考！小蝌蚪找妈妈课文原文朗读池塘......

《雪地里的小画家》朗读指导整理编辑本课语言富有童趣，读起来趣味盎然。应该让学生感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。尽量避免朗读技巧的抽象指导。１、可启发学生回忆，下大雪的时候，看到地上一片洁白，你们的心情怎样，会......

绝念一段中华，延续一缕古香，犹记书声琅琅，感动一份铿锵。那一日《少年中国说》的朗读带给我长久的感动，我们这群少年仿佛站在地球之巅，沐浴阳光为少年中国而呐喊。初春朝阳洒布朱红庙宇，苍松盘虬映衬绿瓦蓝天，乐音阵阵缠绕悠......

朗读造句例子11、她正在教室里朗读。2、在一次朗读比赛中，他的女儿得胜了。3、顿挫抑扬是形容朗读时声音的高低曲折和和谐的的节奏。4、随着白昼变长，我朗读的时间也更长了些，这样我可以和她在黄昏的时候躺在床上。5、那......

小学语文教学大纲指出：小学阅读教学，要培养学生“能正确、流利、有感情地朗读课文”。“有感情地朗读”是朗读教学的高标准，它对理解课文内容、发展语言、陶冶情操起着其他训练形式所不能替代的重要作用。最近，我听了两位......

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的朗读活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有......