关于看雪的语文文章

《湖心亭看雪》人教版教学设计一【教学目标】〖知识与技能〗１、朗读课文，落实字词，理解文意，当堂成诵。２、学习白描手法，了解这种写作方法的基本特征。３、仔细品读课文，体会语言的精妙，感悟作者的思想感情。〖过程与方法〗自主......

【教学目标】１、诵读、美读，领会湖山空灵之意。２、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。３、说人、话情，见识人物闲雅之趣。【教学重点】诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。【教学难点】引导学生真切地走入奇景中，感知人物......

教学目标：1、积累文言实词和虚词。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。教学重点：雪后奇景的赏析。教学难点：理解作者的精神世界。教学过程：一、导入新课让我们步入张岱的西湖，一起去《湖心亭看雪》。(板书课题)二、......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-10-1415:45:21文件大小：837.20KB课件格式：PPT这篇课文讲述了台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿......

堂是有缺憾的艺术，每一堂课都不可能是完美的，每一堂课都有其优点和缺点。下面是本站小编收集整理的湖心亭看雪教学反思，欢迎阅读参考！湖心亭看雪教学反思1本堂课主抓关键词“痴”，以朗读贯穿课堂，同时引用史料，基本达到了教......

教学目标1、自读课文，疏通文句。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步了解白描的写作手法教学重点1、雪后奇景的赏析2、描写手法——白描教学难点理解作者的精神世界教学程序一、导入1、课前多媒体循环播放......

《看雪》要使学生体会到课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情，下面是人教版小学二年级语文上册《看雪》教案，为大家提供参考。学习目标1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老......

一解释词语：1、是日更定是：这。定：完了，结束。2、余拏(ráo)一小船拏，通桡，撑船。3、雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。4、湖中焉得更有此人焉得：哪能。更：还5、余强饮三大白而别白：酒杯6、客此......

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人......

《湖心亭看雪》知识点一、原文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐(注意课本中书写，拼音打不出来)一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕......

引导语：教学设计主要是关于提出最优教学方法的处方的一门学科，这些最优的教学方法能使学生的知识和技能发生预期的变化，以下是小编整理的二年级语文上册《看雪》教学设计，欢迎参考阅读!【教学准备】1．学生预习课文，划出生字......

导语：下面是人教版语文二年级上册《看雪》同步习题，欢迎大家过来做一做!一、看拼音，写词语和句子。jiǎnggùshishǒuzhǐjīngqíjiēzhexiǎoshíhòu()()()()()shénmeshíhòunéngdàiwǒmendàoběijīngqùkànka......

教学目标：知识与能力：1，积累一些文言实词、虚词。2，揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的白描手法。3，了解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4，背诵课文。过程与方法：1，在课文学习中理解白描手法并懂得怎么样运......

一、教学目标：1、熟读美读课文，理解绝、拿、强、更、痴等字。2、赏析雪后奇景，体味白描手法。3、解读张岱的精神世界。二、教学重点：赏析雪后奇景，体味白描手法。三、教学重难点：解读张岱的精神世界。四、教学过程：(一)导入......

成都市盐道街中学实验学校蒲法羽【教学目标】1、通过预习与课堂检测，积累文言字词，理解文章大意。2、通过诵读感知文章内容，把握作者感情，理解课文融情于景的写作特点。3、反复朗读以至成诵，体味美丽的西湖雪景，了解白描手......

教学目标：1．学会8个生字，及由生学组成的词语，会认“省、店”等10个生字。2．读懂课文，知道台湾是我国领土的一部分，了解台湾儿童向往北京，北京儿童渴望同台湾儿童在北京相聚的美好愿望，激发学生的.爱国情感。3．有感情地朗读课文......

《湖心亭看雪》问题案【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。【学习目标】1积累一些文言实词、虚词。2揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的......

雪，无论是薄与厚，都只是记忆中的事情了。要是在清晨，雪花儿薄薄地飘上几片，分明是看见了飘雪的，却在刚刚落地的瞬间就化了，让你切身感受一下瞬间即无的感觉。要是雪花儿偷偷在晚上纷纷扬扬，早晨便可以看见雪埯三尺的情境了，山......

看雪-年初在北京，正好遇上一场大雪。雪是无声地降落的。那天傍晚天色灰暗，也没有大风呼啸，以为只是个平平常常的阴天。第二天一早醒来，发现窗外亮得异常，原来外面的世界已经严严实实地被耀眼的白雪覆盖了。从近处屋顶上的......

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《湖心亭看雪》说课稿，希望能够帮助到大家。《湖心亭看雪》说......

篇一：看雪嗖嗖嗖，嗖嗖嗖……。.我们正在上课，听见声音，听课的同学们立即把目光转向窗外。议论纷纷。下雪了，下雪了。你们看，鹅毛大雪啊！老师用严肃的表情望着我们，教室里立刻鸦雀无声。时间一分一秒的过去了，我早......

教学目标：1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。2.认识“橱、盼”这2个生字。3.观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容4.指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1.学会本课11个生字和词......

松亚竹珊珊，心知万井欢。山明迷旧径，溪满涨新澜。客醉瑶台曙，兵防玉塞寒。红楼知有酒，谁肯学袁安。......

教学目标1、自读课文，疏通文句。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感3、初步了解白描的写作手法教学重点1、雪后奇景的赏析2、描写手法——白描教学难点理解作者的精神世界课时安排：2课时教学过程一、导入冬季，最浪......

湖心亭看雪作者：张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两......