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![观《泊船瓜洲》有感大纲]()
看完这短短二十分钟的课，给我感受最深的是书画合一的板书，字个个端庄；画笔笔传情，简直就是一幅名家的杰作，让我崇拜不已。《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情，而教师的板画恰恰表达了这个主题：京口、瓜洲一水相隔，岸上，诗人......
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![人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》说课稿]()
一、说教材分析１、内容分析《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》一诗，据说是诗......
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![《浪淘沙（康州泊船）》古诗 作者朱敦儒 古诗浪淘沙（康州泊船）的原文诗意翻译赏析]()
风约雨横江。秋满篷窗。个中物色侭凄凉。更是行人行未得，独系归艎。拥被换残香。黄卷堆床。开愁展恨翦思量。伊是浮云侬是梦，休问家乡。......
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![六年级上册《泊船瓜洲》教案附板书]()
内容分析：《泊船瓜洲》是一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，而京口到南京也只隔......
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![小学古诗《泊船瓜洲》优质教学设计大纲]()
内容分析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着......
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![苏教版六年级上册《泊船瓜洲》公开课教案大纲]()
师：同学们，还记得李白的《静夜思》吗？我们一起来背一背好不好？生：（背诵《静夜思》）师：这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？生：表达了作者思念家乡的情感。师：那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢？生：是月亮。师：月亮象征着团圆之意，所......
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![《春晚泊船江村》古诗 作者崔橹 古诗春晚泊船江村的原文诗意翻译赏析]()
芳草青青古渡头，渔家住处暂维舟。残花半树悄无语，细雨满天风似愁。家信不来春又晚，客程难尽水空流。自怜爱失心期约，看取花时更远游。......
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![古诗三首《泊船瓜洲》的赏析]()
【小编寄语】学习了古诗三首中的《泊船瓜洲》，大家一定对于古诗中表达的情感和描绘的意境赞叹不已。接下来，小编跟大家分享的古诗三首《泊船瓜洲》赏析，其独到的鉴赏角度及剖析风格，也非常值得我们读者去学习。《泊船瓜洲......
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![人教版泊船瓜洲教学设计大纲]()
《泊船瓜洲》是人教版小学五年级语文上册第二单元第一课《古诗三首》中的第一首诗。下面是本站小编收集整理的人教版泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1、学习古诗《泊船瓜洲》，正确读写词语2、理解诗意，体会作者的......
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![谁知道泊船瓜洲的诗意？]()
王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?1.从京口到瓜州只是一江之隔。2.从京口到南京也只隔着几座山。3.春风又吹绿了长江南岸。4.明月什么时候才能照着我回到故乡。[注释]1.泊：停船靠岸......
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![泊船瓜洲五年级语文教案大纲]()
泊船瓜洲●教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句......
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![语文泊船瓜洲教学设计模板]()
《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。下面是小编收集整理的语文泊船瓜洲教学设计模板，欢迎阅读参考！教材简析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第......
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![语文泊船瓜洲教学设计]()
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学设计模板，欢迎阅读参考！学习目标：1.通过自学，大体理解诗意;2.......
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![古诗《泊船瓜洲》教学设计和反思大纲]()
【教材简析】《泊船瓜洲》系人教版九册第二组思乡主题古诗词篇目的第一篇，是北宋王安石作于1075年。该诗用蒙太奇手法描绘出几幅生动画面，诗句凝炼，意境优美，字里行间透出浓浓的思归思乡情。一个绿字让此诗曾获超然迈伦，能......
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![人教版五年级上册《泊船瓜洲》课文原文]()
泊船瓜洲王安石京口瓜舟一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。教材分析：《泊船瓜洲》这首诗写的是宋代诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡......
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![关于人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》说课稿]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编精心整理的关于人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》说课稿，仅供参考，大家一起来看看......
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![四年级语文《泊船瓜洲》教学反思]()
身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的四年级语文《泊船瓜洲》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级语文《泊......
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![观《泊船瓜洲》有感范文大纲]()
看完这短短二十分钟的课，给我感受最深的是书画合一的板书，字个个端庄；画笔笔传情，简直就是一幅名家的杰作，让我崇拜不已。《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情，而教师的板画恰恰表达了这个主题：京口、瓜洲一水相隔，岸上，诗人......
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![读泊船瓜洲有感大纲]()
读泊船瓜洲有感1提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。只有这样才能写出一首好诗来。你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故事呢？我就知道一个关于改诗的故事。这首诗是《......
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![《泊船瓜州》的故事大纲]()
一天，王安石因为公务独自乘船路过瓜州，他抬头仰望着乌茫茫的夜空上那一轮皎洁的明月，又望了一眼仅一河之隔的京口，不由得勾起对离京口很近的钟山亲人的思念，恨不得立刻插上翅膀飞过河回家。入夜了，他回到船舱中准备睡觉，可是......
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![泊船瓜洲的作者是谁？]()
《泊船1瓜洲》【北宋】王安石京口2瓜洲3一水4间5，钟山6只隔数重山。春风又绿7江南岸，明月何时照我还8。注释译文字词注释泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。京口：古城名。故址在江苏镇江市。瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今......
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![泊船瓜洲古诗译文及赏析]()
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释1.泊：停船靠岸。2.瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。3.京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。4.钟山：现在南京市的紫金山。5.数重：几层......
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![小学古诗《泊船瓜洲》的鉴赏]()
公元1068年，熙宁元年，4月，朗月之下，王安石乘着一艘小船行在京口瓜洲的长江水上，回望过去，他的家乡就在几重山以外。诗人看着这草长莺飞杂花生树的江南，突然对大好的前程意兴阑珊，人还未离去，他就开始想回家了，明月啊，你何时照我......
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![六年级上册《泊船瓜洲》教学实录]()
一、导入。师：同学们以前我们已学过了许多古诗，回忆与月相关的古诗?生：《静夜思》、《枫桥夜泊》等。师：今天我们所要学习的这一首古诗也是跟月有关的，这首诗的题目我写在黑板上了，谁愿意大声地念给大家听呢?好，请你来读吧(......
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![《泊船瓜洲》教学设计大纲]()
教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点:能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点:体会诗的意境课前准备:幻灯机、幻灯......
