-
![高二语文上册《琵琶行并序》教案]()
教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法;2、领会天涯沦落的感伤和丰富内容;3、描写音乐的艺术教学过程1.作者简介白居易(772-846)字乐天，晚年号香山居士。下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(798)进士，任翰林学......
-
![粤教版必修三《琵琶行（并序）》课时训练及参考答案]()
课件www5y粤教版必修三《琵琶行（并序）》课时训练（白居易）1．掌握下列字音字义。湓pén（江名）贾gǔ（商人）思sì（名词，思绪）舫fǎng（船）虾蟆hámó钿diàn（用金片做成的花朵形的装饰品）篦bì（用竹子做成的梳头用具）呕哑ōuyā（象声词，乐声嘈......
-
![人教版语文高二上册《孔雀东南飞并序》教案]()
●教学目标一、知识和能力1.强化诵读，加强积累，背诵精彩章节。2.理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。3.欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象。二、过程和方法诵读、感悟，理解、鉴赏，熟读成诵。三、情感态度和......
-
![人教版高一语文下《孔雀东南飞》(并序)教案]()
【教学目的】一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。三、了解偏义复词、古今字的特点，掌握相、迎在不同语境里的用法。【教学设想】一、本文语言......
-
![北城心默歌并序-现代诗歌]()
虔州夜,璀璨堂皇。咖啡厅，琴曲悠扬。忽闻“心默”月圆好合，兰心默乐，收获真心，气爽怡神。慨之矣：多少恨爱愁，记忆变腐朽。辗转回眸，旧日阁楼，谁人等候？红尘看不透，身不由己，学“心默”，坚守，自己的春秋。又经滇南归秦汉北城，贺“心......
-
![《琵琶行并序》原文及鉴赏]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了......
-
![高二《琵琶行·并序》教学设计]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年（816年）。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐bai、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗......
-
![唐诗燕歌行·并序原文赏析]()
《燕歌行·并序》作者：高适开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示适。感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。[扌从]金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海......
-
![唐诗《琵琶行·并序》赏析]()
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了......
-
![《渔父词（并序·其一）》古诗 作者赵构 古诗渔父词（并序·其一）的原文诗意翻译赏析]()
绍兴元年七月十日，余至会稽，因览黄庭坚所书张志和渔父词十五首，戏同其韵，赐辛永宗。一湖春水夜来生。几叠春山远更横。烟艇小，钓丝轻。赢得闲中万古名。......
-
![《金陵五题·并序》古诗赏析]()
金陵五题·并序朝代：唐代作者：刘禹锡原文：余少为江南客，而未游秣陵，尝有遗恨。后为历阳守，跂而望之。适有客以《金陵五题》相示，逌尔生思，欻然有得。他日友人白乐天掉头苦吟，叹赏良久，且曰《石头》诗云“潮打空城寂寞回”，吾知后......
-
![高一语文下册《孔雀东南飞并序》教案设计大纲]()
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进入一个新的阶段。下面小编为大家带来了高一语文下册《孔雀东南飞并序》的教案设计，欢迎大家阅读![教学目标]：1.知识目标(1)了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。(2)理......
-
![《赠白马王彪·并序》古诗 作者曹植 古诗赠白马王彪·并序的原文诗意翻译赏析]()
黄初四年五月，白马王、任城王与余俱朝京师、会节气。到洛阳，任城王薨。至七月，与白马王还国。后有司以二王归藩，道路宜异宿止，意毒恨之。盖以大别在数日，是用自剖，与王辞焉，愤而成篇。谒帝承明庐，逝将归旧疆。清晨发皇邑，日夕过......
-
![高中语文必修二《孔雀东南飞·并序》教学设计]()
《孔雀东南飞·并序》教学设计教学目标：一、知识与能力1、了解关于汉乐府的相关知识。2、在通读全诗的基础上，培养文言文的语感;在理清全诗脉络，掌握故事情节的基础上，培养复述的能力。3、积累文言文基础知识;理解......
-
![唐诗《贼退示官吏·并序》赏析]()
《贼退示官吏》是唐代文学家元结的代表作之一。是一首斥责统治者横征暴敛的诗。诗序交代了历史背景，然后在诗中表现了官吏不顾人民死活，与夷贼比较起来，有过之而无不及。全诗揭露了安史之乱以后官吏对道州人民迫之如火煎......
-
![《孔雀东南飞·并序》优质教学案例]()
教学目标1.学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。2.了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。3.了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握谢相见迎的一词多义。C、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南......
-
![《玉带生歌并序》古诗 作者朱彝尊 古诗玉带生歌并序的原文诗意翻译赏析]()
玉带生，文信国所遗砚也。予见之吴下，既摹其铭而装池之，且为之歌曰：玉带生，吾语汝：汝产自端州，汝来自横浦。幸免事降表，佥名谢道清，亦不识大都承旨赵孟俯。能令信公喜，辟汝置幕府。当年文墨宾，代汝一一数：参军谁？谢皐羽；寮佐谁？邓中甫......
-
![《燕歌行·并序》诗词鉴赏]()
《燕歌行·并序》作者：高适开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示适。感征戍之事，因而和焉。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。[扌从]金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海......
-
![《折丹桂（端复受官并序·通奉尝欲为先硕人篆帔，命为诗语，某献语曰：）》古诗 作者程大昌 古诗折丹桂（端复受官并序·通奉尝欲为先硕人篆帔，命为诗语，某献语曰：）的原文诗意翻译赏析]()
“诗礼为家庆，貂蝉七叶余。庭闱称寿处，童稚亦金鱼。”通奉喜，自为小篆，缀珠其上。今此小孙端复以近制奏官，感记旧事，为词以歌之，曼往为弟侄一笑。童年未晓君恩重。教得能趋拱。重亲带笑酌天杯，听祝语、殷勤捧。青衫得挂尤光宠......
-
![高二《琵琶行并序》教学实录]()
师：请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易的视频)中国是诗的国度，中国人有读诗的传统，今年5月份就在咱们西安，举办了一场与诗歌有关的盛大的文化活动，大家知不知道、有没有印象?它是什么?生：好像是诗歌节吧。师：对，诗歌节，第......
-
![《琵琶行·并序》导学案设计]()
《琵琶行·并序》导学案【学习目标】1、了解作者白居易及其诗歌创作主张。2、整体把握文章，结合课下注释和工具书初步疏通文意。3、进一步积累文言实词和虚词，提高朗读背诵能力。【重点难点】重点：目标2难点：目标3【学法......
-
![高三语文《归去来兮辞并序》教学设计]()
一、教学内容分析《归去来兮辞并序》位于人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5第二单元。本单元主要学习古代抒情散文。鉴赏抒情散文是一个用心灵去探寻美的历程，需要用心灵去贴近它，去感受它艺术境界的美妙。陶......
-
![《琵琶行并序》教案]()
教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象，运......
-
![高一语文《孔雀东南飞·并序》教学反思]()
《孔雀东南飞·并序》教学反思1：《孔雀东南飞》是人教版必修二第二单元的三篇文章。这篇文章共有32个自然段，而且是文言文，很发愁，有种老虎吃天，无从下口的感觉。但和同事们讨论了一下，觉得尽管这篇文章较长，还是文言......
-
![归去来兮辞并序翻译]()
《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。yuwenmi小编整理了归去来兮辞并序翻译，欢迎欣赏与借鉴。《归去来兮辞》归去来兮，田园将芜。胡不归!既自以心为形役，奚惆怅而独悲?......
