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![《山市》2份同步训练含答案(苏教)]()
以下是本站学习网为您推荐的《山市》2份同步训练含答案(苏教)，希望本篇文章对您学习有所帮助。《山市》2份同步训练含答案(苏教)[学法引导]《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚......
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![新人教版七年级语文上册《山市》教案大纲]()
教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生[此文转于网]主动探索的科学精神。○教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成......
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![蒲松龄《山市》课文（苏教版八下）]()
原文：奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊......
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![鲁教版六年级上册24课《山市》教学设计]()
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。【教学目标】1、学习积累一些文言词语，理解课文大意。2、......
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![初一语文课《山市》教案大纲]()
○教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。○教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽......
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![文言文《山市》翻译]()
导语：对于文言文《山市》，各位可以多多了解。以下是小编整理的文言文《山市》翻译，供各位参阅，希望对大家有帮助。文言文《山市》原文奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插......
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![山市文言文阅读题]()
阅读下文，完成问题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。......
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![七年级《山市》教案设计]()
教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意，七年级语文上册《山市》教案设计。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学重点反复诵读课文，积累文言词......
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![七年级语文上册《山市》教案范文大纲]()
学情预估:《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩......
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![八年级语文下册教学设计：《山市》大纲]()
教学目标：A:了解作者及其作品。B:学习积累文言词语，理解课文大意。C:体会山市的形成（是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境（山市的变化是迅速还是缓慢?)。D:探究山市形成的科学道理。重点：反复朗诵，积累文言词语。难点：探究山......
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![八年级下册《山市》同步练习]()
导语：下面是八年级下册《山市》同步练习，欢迎同学们都来做做，提高语文学习水平。第一部分：基础知识1.给加点字注音：青冥()禅院()飞甍()高垣()睥睨()()连亘()窗扉()倏忽()2.本文选自，作者蒲松龄，文学家，号。3.用课文原句回答：“......
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![人教版七年级上册语文《山市》复习要点]()
七年级语文上册山市知识要点参考：为了方便同学们学习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，具体内容请看下文。一、重点字词1.给下列加点字注音。青冥míng飞甍méng高垣yuán睥睨pìnì连亘gèn窗扉fē......
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![人教版七年级语文上册《山市》教学反思]()
身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编收集整理的人教版七年级语文上册《山市》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
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![《山市》教学，如何发展学生的想象力？]()
选自蒲松龄文言短篇小说《聊斋志异》的《山市》一文描述的是观看如“海市蜃楼”般的“山中‘鬼市’”。因为其所睹景色瞬息万变，虚无飘渺。学生对幻景除了感觉神秘外，定然还具有好奇心。因此，《山市》是篇发展学生想象力......
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![第20课《山市》导学、例析、训练立体教学案]()
（建议安排2课时）[学法引导]《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整......
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![《山市》古诗 作者蒲松龄 古诗山市的原文诗意翻译赏析]()
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者......
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![初中语文《山市》知识梳理]()
【学习目标】1、学习积累一些文言词语，理解课文大意。2、体会山市的形成及神奇、壮丽的幻景。3、熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想象力。4、探究山市形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。【知识点梳理】一、......
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![山市的文言文翻译]()
《山市》出自蒲松龄的《聊斋志异》。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，因出现在山上，所以称为“山市”。作者在那个时代，还不能理解海市蜃楼的形成原因，故又称此幻象为“鬼市"......
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![关于山市的七年级语文教案大纲]()
教学目标：A:了解作者及其作品。B:学习积累文言词语，理解课文大意。C:体会山市的形成（是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境（山市的变化是迅速还是缓慢?)。D:探究山市形成的科学道理。重点：反复朗诵，积累文言词语。难点：探究山......
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![八年级下册《山市》测试练习【附答案】]()
导语：下面是八年级下册《山市》测试练习，欢迎同学们都来做做，巩固语文知识。1.给下列加粗字注音。青冥()飞甍()连亘()窗扉()睥睨()()高垣()逾时()倏忽()遂()2.解释下列加粗的词。①高垣睥睨，连亘六七里。()②中有楼若者，堂......
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![人教版七年级语文上册山市教学反思]()
身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的人教版七年级语文上册山市教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......
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![山市写作特点的初中语文阅读理解解题技巧]()
这里说的山市，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。1、悬念起笔本文开篇就点明奂山山市，邑八景之一也。引起读者极大兴趣，想了解其中的奥秘，可是作者笔锋一转然数年恒不一见，又给山市增添了一些神秘的气氛，读者的......
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![苏教版八年级下册《山市》原文和译文]()
原文：奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊......
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![八年级下文言文山市翻译]()
山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，因出现在山上，所以称为“山市”。接下来小编搜集了八年级下文言文山市翻译，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。山市蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然......
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![《山市》教学设计两篇]()
《山市》教学设计之一【学习目标】1.能理解文言词语，疏通文意，积累古今异义字、通假字等文言知识。2.初步培养文言语感,理清文章思路。3.能够说出文章描写的语言特点，体会作者在描写中寄托的情感。【学习重点】诵读、品......
