关于长春的语文文章

教学目标：1.了解、掌握、运用鉴赏散文的基本方法2.学习课文运用“对比”的手法来表现主题、情感的艺术技巧。3.学习课文通过写景状物、情景描绘体现主旨的方法。4.培养学生崇高的人生追求，加深对“美”的理解教学重难点......

教学目标：1、认真倾听对方讲话，练习把话说清楚，会使用文明用语。2、培养表达的自信心，能积极参与交流活动。3、培养大方说话的态度和习惯。教学重点、难点：认真倾听对方讲话，练习把话说清楚，会使用文明用语。教学过程：一、导......

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的长春版语文教学设计，欢迎大家借......

教学目标：1、认识14个生字。学会7个生字。2、读懂课文内容，学习一些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。3、正确、流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。教学重点：1、认识14个生字。学会7个生字。2、正确、流利地朗......

表达《我们这里的冬天》教学设计一教学目标1、初步培养学生的观察能力和想象能力。2、培养学生的口语交际能力，能说完整话。3、感受冬日的乐趣，培养热爱自然的情怀。教学难点通过活动，使学生想说、会说、乐说。教学过程......

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我爱家乡的长春公园作文600字（精选18篇），欢迎大家借鉴与参......

教学目标：1.文章中出现的生字、生词2.通过具体语句，理解人物性格特点教学过程：第一课时一、故事导入从前有一只狼，是草原狼的后裔，原本从小被一个富农养来当看门狗，兔子普策尔(小不不的母亲)把他救了出来。他们一起旅行到了......

教学目标：㈠知识目标：有感情的朗读并且背诵整首诗。㈡能力目标：指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。激发学生的想象力与创造力。㈢情感目标：通过诵读，使学生感知﹑品味﹑初识泰戈尔的诗歌，在品读诗人笔下的“孩童之道......

教学目标：1、德育目标：通过本文的学习，了解年的故事，体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢。2、知识目标：学会本课的9个会写的字，认识15个会认的字。3、能力目标：正确有感情的朗读课文，能简单概括地叙述课文故事。教学重点、难点......

孟蜀桃符诗新年纳馀庆，嘉节号长春。......

教学目标：1、能有感情地朗读课文，想象园子里的“一切都活了”，体会“我”的率情、率性、率真，感悟因为有了祖父的宽容和爱，才有了“我”的自由与快乐，有了这个童年的乐园，有了这个无法忘却的“精神家园”。2、学习揣摩作者鲜......

教学目标1、通过本次活动能使学生在搜集与交流的过程中进行语言学习。2、学习搜集的方法，初步培养整理信息的能力。3、通过交流，感受分享的快乐。教学过程第一课时一、设疑导入1、这一板块我们学习了两篇跟动物有关的`......

一、导入新课同学们，提到柳永，你能想到他的哪些名句?执手相看泪眼，竟无语凝噎，这是情种柳永;今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月，这是孤独、迷茫的柳永;乘醉听箫鼓，吟赏烟霞，这是不倦地寻找美、享受美的飘逸的柳永;念去去、千里烟......

教学目标1.诵读文本，把握人物形象，把握作品的思想内容。2.对文本的主题和艺术风格进行分析评价，感受作品以细致、平实的笔触表现出的深刻的思想感情，品味富有意蕴的语言，提高语言的感悟能力。3.把握人与自然环境抗争时所折......

【2016-2017长春版二年级上册语文第五单元测试卷】一、读拼音，写词语。(16分)zhīzhūzhōnɡhòuhuānɡluàncǎihónɡ()()()()dìzhìchuíxiàpǎogēnwèndǐ()()()二、我会连。(9分)hényíméikānjiǎodǒub......

教学目标：1.知识与技能：学会本课8个生字，会认18个词语，会背课后的词语。2.过程与方法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感受春天美景。正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度价值观：激发学生对春天和大自然......

教学目标：1.大致了解孔子的生平主要活动，理解他在中国历史文化过程中所起的作用。2.积累文言实词与常见虚词的用法，疏通课文，通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。3.了解孔子对司马迁的影响教学重点：1.积累文言......

赴哈尔滨、长春都市农业考察报告9月9日—17日，市委书记陈先运、副市长刘茂津率领农口有关部门主要负责人、部分乡镇党委书记赴哈尔滨、长春两市考察了都市农业发展情况，现将考察情况报告如下：一、基本情况考察团先后考察......

教学目标：⒈会认13个生字，会写6个生字。⒉能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。⒊了解大峡谷的形成和风光的奇绝以及野生动物的繁多，心中充满对大自然鬼斧神工的赞叹。⒋......

教学目的：1.通过学习课文，了解课文的主要内容，让学生体会到为人真诚的重要性。2.学认本课10个生字，7个二类生字。并借助工具书或联系上下文理解新词的含义。3.有感情地朗读课文，练习复述课文，采用多种方式与课文中的人物进......

【光顶山上，望梨花朵朵开】大地之上，风儿暖暖地吹着在一场春雨之后我把珍藏一年之久的祝福安放在春天的中央就像现在，我静静地站在光顶山上看梨花一朵朵的绽放我相信，我是五月里最接近幸福的人阳光很轻很柔风缓缓向北吹过......

语文六年级(下)期末测试题基础知识部分一、看拼音，写词语。(6分)jīxíngzhēngróngguǐjuébōlán()()()()yánměizhuànxiě()()二、给加点字注音。(8分)遮挽()惭愧()魂魄()......

一、教学目标1.了解《老人与海》整部作品的梗概。2.结合心理描写品味人物思想性格。3.感悟学习老人身上的那种不向命运屈从，与自身、自然进行挑战的决心和勇气。4.品味作品不赘述情感的、简朴客观而具体的语言风格。二......

<教材分析>这应该是学生所熟悉的一个故事，对于高斯的算理学生已经掌握。但这个故事给我们的启示，并不是学生所了解的。希望通过这个故事，学生不仅仅学习一些词语的用法，会概括主要内容，还能知道高斯不是天才。<教学目标>1......

教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。情感态度与价值观：使学生体会故事中所蕴涵的道理。教学重点理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。教学......