六年级日记(汇编9篇)

一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家整理的六年级日记10篇，希望能够帮助到大家。

六年级日记 篇1

今天我在家中制作一个中国馆（世博会上的'中国馆），中国馆是红色的，而且非常庞大。下面我说一下原材料：四张大纸和一卷双面胶。

我开始做第一步剪纸，首先剪两个长梯形，再剪两个短梯形，再剪大长方形和小长方形。第二步粘贴，把大长方形和小长方形的边缘折起来，这样更容易粘贴。第三步卷柱子，用几个小长方形卷柱子，一共要卷四个。第四步粘贴，把卷好的柱子粘到剪好的梯形上，这样中国馆就完成了。

六年级日记 篇2

6月19日 晴

又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。

在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的`乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。

6月20日 雨

窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。

指导老师：叶红娟

六年级日记 篇3

“呀，怎么回事，镜子怎么碎了？！”妈妈生气地问道。

‘'嗯——，那谁让××他抱我了，哼，还不是因为他。‘’弟弟委屈地说。“切，瞎说吧，明明是你非得坐在桌子面前，妨碍我写作业，我才抱你的，结果，是你自己的脚蹬碎了镜子，还怨我。”由于我和弟弟互相埋怨，一场激烈的`争吵开始了，我和弟弟每个人都不善罢干休，直到我们每个人都争吵的面红耳赤，才停止了，哎，今天真是气死我了！

六年级日记 篇4

我可是《意林》的小粉丝一枚，记得小学三四年级时，我还正在为杨红樱，伍美珍阿姨的.校园小说所爱不释手，可到了五年级，我接触到了第一本意林，是一本意林小小姐的杂志，里面内容真是丰富有趣，有小说，有交友宣言，有读编会，还有最好玩的萌咔咔和淑女殿，我就深深的喜欢上了这本书。

要说小编，我最喜欢的欧阳夏飞和赫连湘歌。湘歌姐姐和我一样，吃货一枚！

这不，我又叫妈妈从网上给我买了几本意林，一本是《橙歌向北》（第一本《南栀向暖》我已经看完了），还有一套是《嘘，我的老师来自火星》，今天差不多就可以到了。

你们喜欢看《意林》吗？

六年级日记 篇5

一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。

在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由爸爸来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的'希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。

在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。放烟花时，几个小孩子在旁边叫着，跳着，那高兴劲儿就甭提了，就连大人也都被他们感染了跟着叫起来。放完烟花我们一家人围在桌前吃团圆饭，那就是吃饺子了。

奶奶从下午四点钟就开始包饺子了，她一边擀皮儿，一边包，不一会儿就包出了好多饺子，到了六点钟，奶奶让我妈妈过去下饺子，一家吃着奶奶包的饺子，吃得非常开心。

六年级日记 篇6

我相信,在上，一定有许多的小吃货。好伐，我承认，我也是个吃货...如果要说吃货的潜力有多大的话，那一定是无穷滴!就拿我自己来说吧，今天早上我为了吃到“嘉禾馅饼”的.“香辣鸡块饼”，哄着我弟弟去出去吃。可我弟弟并不买账。我只好去求我爸爸了。可是家里的电动车被我妈骑走了，老爸又不愿开车。我只好走着去了，一路上，真是又热又累又渴。好不容易看到“胜利的曙光”，却又红灯亮了，真真是气煞我也...可是又被我压下去了，因为，不能生气，不能生气，生气吃东西对肠胃不好... 顺便说一句，我是养生派的人...

六年级日记 篇7

扫地、洗碗、洗衣、叠被子、整理房间，是每天一个家庭看似简单，但又必不可少的家务事。在我们家，因爸爸、妈妈在外地工作，家里就只有我和爷爷、奶奶三人在一起生活。由于我的懒惰，家务事几乎都是奶奶和爷爷做。在我的眼里，这些琐事又脏又累，反正大人会去做的，我不用去操什么心。因此，我常常借故要上卫生间或要看书、做作业为由，而躲避做家务劳动。

在这个暑假中，按大队部的要求，我们每个少先队员都要在家做一些力所能及的家务劳动。由于我对参加劳动没有正确的认识，开初只是为完成“作业”做做样子，应付了事。结果，碗洗不干净，甚至还把碗打烂;地扫不干净，让大人还得重扫;被子总是叠得不整齐;被大人收拾好的房间，反而让我和弟弟把它搞得乱七八糟，让奶奶和爷爷总是抱怨我们。后来在大人的.督促和指导下，我渐渐明白了一些道理。做家务事就是参加劳动，既光荣又可学会一些生活本领，既锻炼了身体，又有益于健康。于是，我愉快地干起家务活来。洗碗、扫地、整理房间、打扫卫生------我都做，还受到爷爷、奶奶的表扬呢!

今后，我要主动帮助大人做家务事，从小养成爱劳动的良好习惯。我还要告诉我的同学：劳动是光荣的，让我们一起爱劳动吧!

六年级日记 篇8

最近，我班里不知为什么，粉笔突然减少，原本满满一盒的粉笔，一天就下去一大截。为了查清“此案”，我数次考察，终于发现了原因，原来啊，是我们班多了几位“雕刻”家。

课间时间就见三四个同学围坐在一起，都弓着腰，不知在干些什么。我偷偷地溜过去一看，顿时大吃了一惊，嘴巴张成了0形。在一个同学的课桌上，铺着几张纸，把桌子全部覆盖住了。桌子中间堆着一堆粉笔头，长短不同，大约有10小根左右。粉笔头旁边放得有牙签、螺丝刀等一些工具。再看几位同学，右手拿着一把钥匙，左手捏着一根粉笔。用钥匙一下一下刮着粉笔，眼睛死死地看着粉笔，恐怕比期末考试还要认真，生怕出一点错误。每个人的手都成了白色，身前也堆起厚厚的粉笔末。没过多长时间，粉笔工艺品就完成了。那个“雕刻家”就会得意地捧着自己的作品，小心翼翼地让大家欣赏，当大家称赞的时候，他眼睛里满是得意。

随着一次次的练习，他们的水平也不断提高了。一次，我看到了一位黄金“雕刻家”的作品（牙签盒而已），里面一样样工艺品让我惊呆了。指甲盖大小的小打火机，别看小，上面各个部分刻得应有尽有。还有把眼睛掏空的仿真骷髅头，让人看着都发寒。更有那超小型的沙发和逼真的古代锁具。可是，和他最得意的几样作品比起来，这都不算什么。那件仿真的螺丝钉，大小、形状和真的螺丝钉相似，就连螺丝钉下面的螺旋花纹他也刻了出来。再说那件掏空的粉笔，一支完完整整的粉笔，看造型没什么特别的，可要是看看里面，你会大吃一惊，这粉笔的里面是全空的，只留了外面一层薄薄的壳。据说，这是他花了3天的`课间，用牙签一点一点雕刻出来的。让人不禁为他的水平感到佩服。

看着这些工艺品，感觉挺简单的，自己应该也能刻好。我用家里的粉笔试了试，用我的一套雕刻刀具，雕刻了整整10根粉笔，全都失败了。不是断了就是刻错地方了，没有找到一样好作品。我不禁埋怨自己的水平太差，真是不如他们。可是，无意中的一次，我突然发现教室里窗外的窗台上放着不少小粉笔头。仔细看一看，可不都是刻坏的工艺品吗？几乎我看到的每一件工艺品，这里都有几个雕刻坏的。原来，他们也是苦练出来的，看来我也得努力练习。

这件事情最后被班主任给查了出来，不允许他们以后拿班里的粉笔。可是，他们仍然拾老师上课丢的粉笔头来雕刻，教室里总活跃着这么一群“雕刻大师”，为我们的校园生活添上无穷的乐趣。

六年级日记 篇9

今天，下午第三节是科学课，老师带我们去生物实验室看显微镜。我们刚进实验室就被实验桌上的木板箱吸引住了。老师让我们坐下后，讲了一些话。我真想知道木板箱里装了什么，但又不敢去乱碰。因为科学老师不像美术老师一样。终于老师让我们打开木板箱。哇，使一台光学显微镜。它的大部分是白色的，有两个旋钮，还有一个镜片盒。我们是使用它的'第二届学生。我在老师的指导下知道了两个旋钮的作用……，在老师让我们放镜片时，我偷偷的看了一下，没想到竟是一片漆黑。下课铃响了，我们只好依依不舍地把它放入木板箱内。