五年级日记【汇编5篇】

时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，何不趁现在赶紧写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编整理的五年级日记5篇，希望能够帮助到大家。

五年级日记 篇1

暑假，爸爸妈妈终于实现了我梦寐以求的愿望：北京之行。

我到北京参加了“全国蒲公英大赛”，认识了全国各地的朋友，虽然我只取得了银奖，但是我增长了不少见识，也开阔了自己的视野。比赛的间隙，妈妈带我参观了北京的.名胜古迹，让我印象最深刻是：参观了故宫，瞻仰了毛主席的遗体，登上了*城楼，游览了奥运村，还到中国科技馆亲身体验了许多科学实验，玩得开心极了。返回了宜昌时，我还第一次坐上了飞机，在蓝天上飞翔的感觉真好！

真是一个开心的暑假！

五年级日记 篇2

就在今天晌午的时候，发生了一件同学们哈哈大笑的事情。当教室里还没有多少同学的时候，我就和几个同学追逐玩耍，正当这时，一位六年级的'大姐姐来到我们班门口，不知为什么，她见了我么班的林威尔就像见了仇人似的去追去打，不知林威尔哪里得罪了她，可那位大姐姐追来追去就是追不到林威尔。林威尔得意洋洋，还故意向她吐舌头，这下可把那位大姐姐惹火了她回到自己的教室，拿起一把扫把就向林威尔冲了过去。这时，林威尔还在得意洋洋，可回头一看，可下了林威尔一跳，他连忙就跑，可因为他一时间脑袋里一片空白，什么都没想到，所以逃跑时一下子摔了一跤。同学们见了来哈哈大笑，连大姐姐都笑得前俯后仰，眼眶里都掉眼泪呢！

看，这可是我们班一大活宝。

五年级日记 篇3

今天中午，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的.积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长。一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

五年级日记 篇4

今天，我去小区周围转了一圈。

我先走到了花坛，这里树木成阴，现在正是鲜花盛开的季节，但鲜花却了了无几，因为花儿一开放，就被经过的居民摘了。有一次，一个人把警示牌立在这里，上面写着：请不要伤害植物！摘花的'人不但不理，还把警示牌给折断，扔到垃圾桶里。我觉得这些人太不讲文明了。

我又走到了东官河旁，河水又黑又臭，漂浮着许多生活垃圾和塑料袋。我向远处看去，发现一根根巨大的排水管从工厂里伸出来，往河里排放出大量的工业污水。

我觉得政府应该派人去管理一些花坛和河流，让它们更美丽。那些工厂也不能往水里排放污水了，居民们也不能往河里扔垃圾了。

我希望我们的家乡变得更美好。

五年级日记 篇5

一个阳光明媚的早晨，我在写字台前做作业。

“叮咚，叮咚。”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸妈妈回来了，我打开了门，跟随着爸爸和妈妈来到了厨房，看看爸爸妈妈到底买了什么饭菜。

“啊。”我惊喜地叫道，因为爸爸妈妈买了我最喜欢吃的水果——梨，我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸对我说：“想吃梨吗？”我说：“那是当然了，干嘛，不让我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地说：“你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。”我得意地说：“ok，没问题，料你也考不倒我。”爸爸说：“少自夸自耀了，你还没答出我的问题呢，这道题是这样的，怎样算出这个梨的体积？”看来这题还真有些难，我对爸爸说：“知道了，用称。”爸爸摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂上做的实验，那个实验是求一个土豆的`体积，而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对爸爸说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽，高，用长，宽，高相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对。”爸爸笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，求一个形状奇怪的物体时，就是用这种方法，说明你上课有注意听，以后的每一节课，都要注意听，都要认真地去思考。”我点了点头。

从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。

点评：小作者能敏锐地捕捉到生活中的细节，从中体会数学知识在实际生活中的广泛应用，增强了学数学，用数学的信心，这是一篇有真情实感的日记，希望小作者以此为契机。多动多思多写，做生活的有心人。