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![忆江南教学设计]()
《忆江南》是一首意境十分优美的词，是唐代诗人白居易的绝唱之笔。下面是小编收集整理的忆江南教学设计，欢迎阅读参考！一、赏歌导入新课（课前欣赏《忆江南》歌曲(DVD配风光片)1．同学们，我们刚才欣赏到的这首好听的歌曲，歌名叫......
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![人教版五年级下册《忆江南》教案]()
【教材简析】《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。那如火如荼的春花，澄碧温莹的春水，不仅唤起人们对江南湖光山色的向往，更引起大家对祖国河山和美好事物......
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![《忆江南》古诗]()
（一名望江南、梦江南、江南好、梦江口、望江梅、归塞北、谢秋娘、春去也）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。多少泪，沾袖复横颐。心事莫将和泪滴，凤笙休向月明吹。肠断更无疑。闲梦远，南国正芳......
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![忆·江南大纲]()
几场细雨，几卷荷风，几缕荷香，江南早已烟雨蒙蒙。迷离间留下浅浅余温，留下淡淡荷香，留下暖暖的爱。江南本来就是一个纯净迷离之地，因为这几场纯净的雨，把江南点缀得更加剔透湿润。小院上的青苔也在雨的轻抚下钻出地面，在老屋的......
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![再忆江南]()
江南之美，江南之忆。江南，永远如一朵飘渺、清丽的梨花，娇小纤弱，却另人百般怜爱，爱上她的烟雨朦胧，爱上她的细雨霏霏。再忆江南，再忆江南情。提起江南，人们多想到江南水，柔波潋滟、曲水浅浅。提起江南水，人们多想到西湖，苏堤春晓......
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![《 江南》教案]()
写教案需要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。以下是关于《江南》教案，欢迎参考！教学目标1.正确、流......
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![忆江南最新]()
忆江南征人——烟波浆声里，何处是江南？她如花的容颜在我的脑海中绽放，她低头浅笑和她寂寞的侧脸。当箭穿透我的胸口时，我知道，我的她等不到我了。我无法兑现我的承诺.------我听到血掉到地上的声音，混落在黄沙中。鲜血渐渐......
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![《忆江南·江南好》诗歌鉴赏]()
朝代：唐代作者：白居易【原文】江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?【鉴赏】白居易曾经担任杭州刺史，在杭州呆了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该......
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![忆江南提纲]()
这天，我看着家乡的湖水，碧波荡漾。猛然间，我想起我已离去多年的、如诗如画的江南。啊！江南好美啊！那让人看得如痴如醉的风景以前可是我特别特别、非常非常熟悉的呢！想想想，哦，对了！那儿在日出时，江边红彤彤的花朵被火红的霞光映......
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![《忆江南》改写]()
江南最美啊！我回到洛阳之后，时不时地想起那美丽的江南。江南的水静得像面镜子，绿得像块碧玉，游船在江面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。水面上空有几只燕子在天空中飞翔，叽叽叽地叫唤个不停，好像在说：“江南的风光真美啊！我......
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![忆江南范例]()
在赞美江南的诗词中我最喜欢的要属白居易的《忆江南》。“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”每每吟诵，总是心潮起伏。“江南三月，草长莺飞”，你可以在春日里寻一径绿地，放飞轻灵的纸鸢；“接天莲叶......
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![《忆江南》教学设计]()
【教材简析】《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的，共有三首，这是第一首。这首词围绕江南的特征“江花”“江水”具体描写春天景物的美，抒发了自己热爱、怀念江南美景的情感。【教学重点难点】了解两首词的意......
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![游园忆江南]()
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——题记一方水土养一方人。北方以一望无际的麦田，雄伟壮观的故宫和丰硕诱人的水果称着，而江南，则以纵横交错的江河，古色古香的官帽屋以及令人垂涎的小吃闻名。无......
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![五年级下《忆江南》《渔歌子》教案]()
教学目标：知识目标：1、学习“塞”、“笠”、“蓑”三个生字。2、朗读课文，背诵《忆江南》。能力目标：1、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂两首词的意思。2、通过词中描绘的情景培养学生想像能力和形象思维能力。情意......
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![忆·江南]()
几场细雨，几卷荷风，几缕荷香，江南早已烟雨蒙蒙。迷离间留下浅浅余温，留下淡淡荷香，留下暖暖的爱。江南本来就是一个纯净迷离之地，因为这几场纯净的雨，把江南点缀得更加剔透湿润。小院上的青苔也在雨的轻抚下钻出地面，在老屋的......
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![忆江南]()
山东省济南市平阴一中（东校）初二·三班何柳青三年前，我还是一个幼稚的孩童。经常会为一块饼干和伙伴争得面红耳赤，会为写不完作业悄悄哭泣。但是，这样一个纯真简单的小脑瓜，却总想目睹天堂杭州的风姿。一个偶然的机会，愿望实......
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![忆江南参考]()
三年前，我还是一个幼稚的孩童。经常会为一块饼干和伙伴争得面红耳赤，会为写不完作业悄悄哭泣。但是，这样一个纯真简单的小脑瓜，却总想目睹天堂杭州的风姿。一个偶然的机会，愿望实现了。一路上我幻想着古城的风韵，思绪随风飘......
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![五年级下册《忆江南》教学案例]()
【教材分析】《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一篇词的教学(此前曾在积累运用中出现过这种题材)，是第十册第一组(共四篇写景的课文)的一篇讲读课文。因此这首词引领整个小学阶段词的教学，在本册教材中占有重要的位......
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![江南的回忆]()
暑期刚过，空气中还残留着夏天独有的莲花清香，散发着让人沉静的香气，赤脚踏在这宁谧的荷塘中，不似北方的池水那般冰凉，那是种温柔的暖和，柔柔的水包围着。江南，我的故乡，我终于又回来了吗？自离开你，已过了春秋几度，曾几何时，让我习......
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![《忆江南》精品教案]()
《忆江南》教学目标：知识目标：1、朗读课文，背诵《忆江南》。能力目标：1、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂词的意思。2、通过词中描绘的情景培养学生想像能力和形象思维能力。情意目标：1、通过对词的理解，培养学生热爱......
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![忆江南大纲]()
在杂志上看到一段别致的话：“春天到了，小鸭谈恋爱了，蚂蚁订婚了，毛毛虫结婚了，小燕子要生了，我们还等什么呢？”古时，小女子十四、五岁出嫁作人妇，可叹我孤影单只活了这十六、七岁仍是潇洒一人。看着自己比母亲高了，从外形已辨得......
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![《忆江南》教学实录]()
《忆江南》教学过程：【教材分析】《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一篇词的教学，是第十册第一组的一篇讲读课文。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名。白居易则即事名篇......
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![忆江南开头]()
山东省济南市平阴一中（东校）初二·三班何柳青三年前，我还是一个幼稚的孩童。经常会为一块饼干和伙伴争得面红耳赤，会为写不完作业悄悄哭泣。但是，这样一个纯真简单的小脑瓜，却总想目睹天堂杭州的风姿。一个偶然的机会，愿望实......
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![忆江南示例]()
三年前，我还是一个幼稚的孩童。经常会为一块饼干和伙伴争得面红耳赤，会为写不完作业悄悄哭泣。但是，这样一个纯真简单的小脑瓜，却总想目睹天堂杭州的风姿。一个偶然的机会，愿望实现了。一路上我幻想着古城的风韵，思绪随风飘......
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![《忆江南·江南忆》古诗 作者白居易 古诗忆江南·江南忆的原文诗意翻译赏析]()
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？《忆江南·江南忆》鉴赏人早年因避乱来到江南，曾经旅居苏、杭二州。晚年又担任杭、苏刺史多......
