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  • 人教版二年级上册统一长度单位教案 一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的,小编收集了人教版二年级上册统一长度单位教案,欢迎阅读。人教版二年级上册统一长度单位教案[设计理念]:小学生的思维特点是从具体形象思维方式逐步过渡到抽象......

  • 确定位置教学设计 (一)教学目标:知识目标:1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。技能目标:通过形式多样的确定位置的方式,让学生在探索知识的过程中发展空间观念,并增强其运用所学知......

  • 《认识位置》教学设计 教学内容:认识位置教学要求:1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系,体会其相对性。教学重点:认识“左右”的位置关系,正确确......

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  • 位置教学反思 《位置》这节课根据新课程“以学生的发展为本”的教学理念,我精心设计了让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的小组活动。下面是小编收集整理的位置教学反思,欢迎阅读参考!位置教学反思1新课程提出,学习目标应......

  • 人教版五年级上《鲸》教案 【教材分析】《鲸》是人教版四年级上册的一篇说明文。作者在材料的安排上层次非常清楚:从鲸的外形特点、进化过程、种类和生活习性几方面连段成篇,每个自然段又都围绕着一个意思来介绍。在表达上运用列数字、作比较、举......

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  • 人教版《位置与方向》教学反思 东、南、西、北不仅是生活常识,也是数学里用来描述方向和路线的知识。本单元主要教学现实生活空间里的东、西、南、北,要求学生知道这四个方向,并在已知其中一个方向的时候,能辩认出另外三个方向。学生在日常生活中经常接......

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