反思与计划作文专题

教学目标：1.通过了解西门豹惩办首恶，教育百姓的经过，认识西门豹是一个具备仁、智、勇三种可贵品质的人才，即我国伟大的思想家、教育家孔子提出的三达德。2.学习抓住人物表现体会人物品质的方法。3.培养学生阅读要有一定速......

《我想》教学设计教学目标:1、这首诗通过幻想和想象，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，指导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗，整体感知诗歌的音韵美。3、开......

课题初中新课标人教版-七年级上册语文第三单元第13课《夏感》教材分析《夏感》主要写的是作者对夏天的感悟。作者写夏，不做无病之呻吟，而是以具体生动细腻的笔触尽情描摹，给人留下了深刻的印象。教学本文，应根据单元教学......

《心愿》教学设计教学目标：(知识、能力、情意)1、了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育。2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。3、自学本课新词，有感情地朗读课文，教学重点：联系课文内容......

《捞铁牛》教学设计教学目标1.学习课文生字新词，了解课文内容，明白怀丙和尚怎样利用水的浮力打捞铁牛的，体会我国古代劳动人民的智慧与才干。2.有感情地朗读课文，熟记课文重点段落的内容，能复述怀丙捞铁牛的步骤、过程。教......

《江南春》教学设计教学目标：1、了解古诗所描绘的春天的美景。2、用自己的话说说我们学校春天的美景，(小花园、植物园、苗苗常青园)从中感受到大自然的美。教学重难点：用自己的话描述校园的美景。教学准备：自由游览、观赏......

《猜一猜》教学设计：一、教学目标：让学生通过实验，知道事情发生的可能性是有大小的，学生的观察能力、分析能力、合作能力，增强学生的科学意识。二、教学重点：让学生经历可能性的实验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。三......

篇一：《观潮》教案设计与反思教学目标：1.通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。2.按时间顺序给课文分段，正确概括段意。3.利用多媒体，把学生带入情境，帮助学生理解课文......

《搭石》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，感受伟大的人性美。2、体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重、难点：1、体会作者是怎......

《草原》教学设计一、教学内容：这是一篇精读课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。(2课时)二、教学要求：1、掌握生字词，理解重点句。2、按作者进入草原以后所经......

《渔歌子》教学设计教学目标：1、学会《渔歌子》中的3个生字。2、朗读《渔歌子》。3、理解《渔歌子》的意思，陶冶爱美的情趣。4、能对《渔歌子》描写的景象展开想象。教学课时：1板书设计渔歌子(词)张志和西塞山前白鹭飞，桃......

《所见》教学设计《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句，此诗通过动静结合的描写，写了夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。在教学中，我作了如下设计。一、激趣导入1.放录音，学生欣赏......

《麻雀》教学设计教学要求：一、掌握本课的生字和生词;着重理解课后第2题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教学重点：一、利用字典自......

《小池》教案设计教学目标：1.学会本课3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。4.默写课文。教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。教学过程......

教学目标：1、指导学生朗读课文，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。2、理解文章的行文思路。3、培养学生概括归纳的能力和准确用词的能力。4、领会重点语句的含义及表达的情感。5、掌握本课的生字......

我曾经听过百善孝为先也听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩。我也曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙的心存感恩，这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情。不管是动物......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的语文教学设计与反思，欢迎大家分享。语文教......

【教学目标】1、认识8个生字,重点识记嚼、裹、肺等字形。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3、体会作者丰富生动的语言，积累文中的优美语言。【教学重难点】重点：引导孩子自......

《秋天》教学教案一、教学要求：1.认识秋天的特点。2.学习9个生字，理解“那么、熟了、黄澄澄”等词语。了解“金子、运动场、伞、电报”所比喻的事物。3.学习由上到下、由远到近的观察方法。正确流利有感情地朗读课文。......

教学设计与评课是教学过程中的两个环节，一个在课前，一个在课后；一个是准备，一个是回顾。中心都是围绕着上课展开的。一、关于教学设计的反思教学设计就是在上课之前，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学......

在《赠刘景文》这篇课文教学中，还有哪些地方做得不到位呢？下面是小编为大家整理的《赠刘景文》教学设计与反思，希望能帮到您！教学过程：一、谈话导入：1、现在是什么季节？喜欢秋天吗？你能用一些词句来说说你所看到秋天的景色吗？2......

《初冬》教学设计新课程标准明确指出：二年级阅读教学要引导学生充分地读在读中整体感知、感悟;在读中培养学生的语感，从而使之受到情感的熏陶。一、教材分析《初冬》这篇课文短小、图文并茂，以“雾中、雾后”为序，文脉清......

《小青石》教学设计教材分析：这篇课文通过讲小青石的生活经历，形象地阐明了生活的意义：默默无闻地为大众服务，才是最有意义的事。教学要求：理解课文内容，受到为他人服务的思想教育。练习分清课文的主次。有感情地朗读课文。......

《七色花》教学设计一、教学目标1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助......

《五彩池》教学设计教学目标：1、理解重点语句，有感情地朗读课文。2、引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。3、让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。重点难点：1、通过......