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![公开课《人物描写一组》教案]()
教学目标1.自主学习擞绽等14个生字，做到会读，会写，会用;2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓住文中的重点词、句对人物进行剖析，感悟人物的特点。4.指导学生初步感知人物描写的方法。教学重点：(1)指导学生有感情地朗读课......
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![五年级语文《人物描写一组》教学教案]()
教学目标：1学习课文有感情的朗读课文，体会人物的性格特点，感悟人物形象。2理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言，心理活动描写人物。重点：学习作者抓住人物的动作，语言描写人物的方法。难点：体会人物的性格特点，感受人物形......
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![《人物描写一组》ppt课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1215:13:11文件大小：706.00KB课件格式：ppt小嘎（gǎ）子与胖墩（dūn）比赛摔跤“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区......
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![五年级语文《人物描写一组》教案]()
《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《小兵张嘎》、《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，而每一个片段，作家......
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![五年级语文《人物描写一组》ppt（人教版）]()
ppt简介：《人物描写一组》是这组的第一篇课文。教学时，我采取扶级结合的方法，先精讲第一个片段，然后引导学习第二个片段，最后让学生自学第三个片段，在学习三个片段的同时，又让学生对三个片段中人物描写的方法进行比较，看看有......
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![《人物描写一组》优质教学设计]()
《人物描写一组》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3、认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人......
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![五年级语文《人物描写一组》的教学教案大纲]()
教学目标1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2．正确、流......
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![谁有五年级下册语文《人物描写一组》的教案？]()
《人物描写一组》教案【学习目标】1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3、认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人......
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![小学五年级下册语文教案《人物描写一组》]()
以下是本站网小编给大家带来的人教版小学五年级下册语文教案,希望对大家的有所帮助!教学目标1.认识12个生字，会写14个生字，能正确读写侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、......
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![新课标五年级语文下《人物描写一组》教案大纲]()
感受课文《人物描写一组》中小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法。下面梳理了新课标五年级语文下《人物描写一组》教案，供大家参考借鉴。教学目标：1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿......
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![人物描写一组]()
我的老妈像调味乳考试如果95分以上，你就会尝到餐前特饮外加一杯冰激凌，可以“痛饮”一番，绝可以消暑解渴。如果从不过80分，就能尝到辣味十足的口水鸡味汉堡，辣得眼泪都出来了。有时，让我干点活，我会淘气地说：“等会吧。”这时......
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![语文课文《人物描写一组》教学反思]()
语文教学要充分预习的基础上，让学生在读课文时就加入自己的想象，让学生的想象能力不断提高。接下来小编整理了语文课文《人物描写一组》教学反思，欢迎大家阅读。语文课文《人物描写一组》教学反思1《人物描写一组》是人......
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![新课标五年级语文下《人物描写一组》教案]()
感受课文《人物描写一组》中小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法。下面梳理了新课标五年级语文下《人物描写一组》教案，供大家参考借鉴。教学目标：1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿......
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![五年级下册语文《人物描写一组》教案谁有？]()
五年级下册语文《人物描写一组》教案【学习目标】1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3、认识课文中的14个生字，摘......
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![五年级语文《人物描写一组》教学教案大纲]()
教学目标：1学习课文有感情的朗读课文，体会人物的性格特点，感悟人物形象。2理解课文内容，学习作者抓住人物的动作，语言，心理活动描写人物。重点：学习作者抓住人物的动作，语言描写人物的`方法。难点：体会人物的性格特点，感受人物......
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![五年级下册语文《人物描写一组》教案范文]()
教学目标1.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的......
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![人教版五年级下《人物描写一组》教学设计]()
《人物描写一组》教学设计教学目标1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断，能有感情地朗读课文。2、能从课文中找......
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![五年级语文《人物描写一组》的教学教案]()
教学目标1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2．正确、流......
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![《人物描写一组》课文原文]()
人物描写一组小嘎(gǎ)子与胖墩(dūn)比赛摔跤小嘎子是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。下面这......
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![人物描写一组示例]()
我的“购物狂”老姐“走喽！”老姐拉着我的手，快步走出了家门。我们骑着自行车来到了报亭，老姐下了自行车，大方地踏进报亭，见到满报亭的漫画书，乐了，一把掏出钱包，一下子拿了十来本漫画书，什么《偷心九月天》，什么《斗罗大陆》…......
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![人物描写一组大纲]()
我的“购物狂”老姐“走喽！”老姐拉着我的手，快步走出了家门。我们骑着自行车来到了报亭，老姐下了自行车，大方地踏进报亭，见到满报亭的漫画书，乐了，一把掏出钱包，一下子拿了十来本漫画书，什么《偷心九月天》，什么《斗罗大陆》…......
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![五年级下册语文《人物描写一组》教案范文大纲]()
教学目标1.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的......
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![五年级人物描写一组的语文教案大纲]()
学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习......
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![人物描写一组范例]()
我的“购物狂”老姐“走喽！”老姐拉着我的手，快步走出了家门。我们骑着自行车来到了报亭，老姐下了自行车，大方地踏进报亭，见到满报亭的漫画书，乐了，一把掏出钱包，一下子拿了十来本漫画书，什么《偷心九月天》，什么《斗罗大陆》…......
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![五年级人物描写一组的语文教案]()
学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习......
