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![课文桂花雨教学反思大纲]()
《桂花雨》这篇文章充满着作者琦君的这份浓浓的思乡之情，下面是由小编整理的桂花雨教学反思，欢迎阅读。桂花雨教学反思（一）《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在......
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![桂花雨语文课文教学反思]()
新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部......
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![《桂花雨》ppt课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-07-1514:23:40文件大小：332.50KB课件格式：ppt中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些......
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![求桂花雨课文原文]()
桂花雨小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子;开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少......
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![求《故乡的桂花雨》教案！]()
去网上看看吧，百度本站网挺好的。......
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![人教版《桂花雨》教案]()
导语：《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是课文教案，欢迎参考!一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花......
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![《桂花雨》教学课件]()
《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花。《桂花雨......
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![人教版五年级上册《桂花雨》课文教案]()
《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新......
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![五年级上册语文《桂花雨》公开课教案]()
教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。知识要求：自学课文中的新词;理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力要求：想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课......
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![《桂花雨》语文课文教学反思]()
新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部......
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![四年级语文课堂桂花雨的教案大纲]()
教学目标：1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2．理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。3．体会作者表达的浓浓思乡之情。教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。教学时间：两......
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![《桂花雨》说课稿]()
《桂花雨》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《桂花雨》说课稿，仅供参考，大家一起来看......
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![桂花雨说课稿]()
作为一名教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的桂花雨说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。桂花雨说课稿1一、说教材(一)教材分......
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![五年级上册课文《桂花雨》教案]()
[教学目标]1、知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。2、过程与方法（1）抓住语言训练点，想象课文描写的情景，体验摇花乐。（2）揣摩文本语言，联系生活实际，体会作者思念家乡的感......
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![课文《桂花雨》教学反思大纲]()
教学不是教师唱独角戏，离开“学”就无所谓“教”，也就是说教学要从重视教师“教”的构思，转向重视学生“学”的引导。接下来小编整理了课文《桂花雨》教学反思，欢迎大家阅读。课文《桂花雨》教学反思1《桂花雨》的作者是......
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![苏教版桂花雨课文原文]()
桂花雨课文描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。下面是语文迷小编收集整理的苏教版桂花雨课文原文，欢迎阅读参考！苏教版桂花雨课文原文中秋节前后，正是故乡桂......
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![人教版《桂花雨》教案大纲]()
导语：《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是课文教案，欢迎参考!一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花......
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![课文《桂花雨》教学反思]()
教学不是教师唱独角戏，离开“学”就无所谓“教”，也就是说教学要从重视教师“教”的构思，转向重视学生“学”的引导。接下来小编整理了课文《桂花雨》教学反思，欢迎大家阅读。课文《桂花雨》教学反思1《桂花雨》的作者是......
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![桂花雨优秀教案]()
设计理念本文教学时力求体现“以人为本”的思想，在师生、生生对话交际的过程中进行。教学中充分考虑文本的特点，教学时紧扣课文的语言，让学生在文字与情感中走个来回。凭借文本，挖掘教材资源，在想象、诵读、体验等语言实践......
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![桂花雨的二年级课文的教案设计]()
教学目的：1、自学课文中的2个生字，积累词汇；掌握课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。2、想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。教学重......
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![四年级语文课堂桂花雨的教案]()
教学目标：1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2．理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。3．体会作者表达的浓浓思乡之情。教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。教学时间：两......
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![《桂花雨》说课]()
尊敬的各位老师：你们好！我说课的内容是小学语文苏教版七册三单元的一篇课文《桂花雨》第二课时。一、说教材课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。......
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![《 桂花雨》ppt课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2614:05:55文件大小：572.00KB课件格式：ppt中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些......
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![课文桂花雨教学反思]()
《桂花雨》这篇文章充满着作者琦君的这份浓浓的思乡之情，下面是由小编整理的桂花雨教学反思，欢迎阅读。桂花雨教学反思（一）《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在......
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![人教版《桂花雨》课堂实录]()
一、谈话导入：师：同学们，再美不如家乡景，再亲不如家乡人！家乡，在每个人的心中，永远是最美，最温馨的地方。从古至今，文人墨客们为我们留下了多少思乡怀乡的千古佳句呀。师：“春风又绿江南岸”生：“明月何时照我还？”师：“独在异乡为......
