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![初一语文《爱莲说》教案]()
教学目标知识与技能：1.了解“说”的特点;2.继续掌握文言词汇，背诵并默写全文;3.学习以莲喻人的写法，学习本文托物言志的写法。情感态度方面：从个人情趣、爱好和风格，展开想象，感悟做人的道理，学习莲花洁身自好的高贵品质。重......
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![初二语文教案《爱莲说》]()
目标：1、熟读成诵;2、品析莲的形象美;3、感悟诗人的品德设想：读析品分四块推进课时：一课时程序：一、课前预习：熟读课文，并阅读课文注释及练习二、导入：教师检查对词义的理解。“之”、“焉”、“者也”、“噫”、“矣”等虚......
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![《爱莲说》教案设计大纲]()
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运......
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![《爱莲说》精品教案]()
《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词......
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![初二语文《爱莲说》教案]()
《爱莲说》一文歌颂了莲“出淤泥而不染”的品格，托物言志，我们也应该不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。下面小编为大家整理了初二语文《爱莲说》教案，希望能帮到大家!教学知识目标：1、了解“说”这种......
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![《爱莲说》教案及反思]()
【教者】：李莎【教学目标】：⒈朗读《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】：学习本文托物言志和衬托的手法。【教......
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![北师大版八年级下册《爱莲说》《爱莲说》教案教案大纲]()
教学目标：知识方面1、了解说的特点;2.继续掌握文言词汇，背诵并默写全文;3.学习以莲喻人的写法。情感态度方面从个人情趣、爱好和风格，展开想象，感悟做人的道理，学习莲花洁身自好的高贵品质。能力方面学习本文托物言志的写......
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![《爱莲说》教学简案]()
(一)教材分析1、教材简析：《爱莲说》是八年级的一篇文言文，对于八年级的学生来说，因为很多文言知识是原来学生没有学过的，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。......
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![《爱莲说》教案设计]()
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!教学知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运......
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![八年级《爱莲说》教案]()
通过学习《爱莲说》，体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。教学知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运用......
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![七年级《爱莲说》教案分析]()
导读：周敦颐非常博学，而且人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。《爱莲说》是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!一：教学目标：1、熟读课文并把握词、语句，疏通......
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![初二语文爱莲说教案(5篇)]()
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的初二语文爱莲说教案，仅供参考，欢迎大家阅读。初二语文爱莲说教案1教学目标：1、了解......
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![爱莲说七年级语文教案]()
一、导入新课（略）。二、解题。“莲”即荷花，“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。三、简介作者。周敦颐（1017～1073），宋代著名哲学家，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。他任职南康郡（今江......
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![中学语文《爱莲说》教案设计]()
学习目标：1.了解什么是托物言志;领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2.体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。3.理解本文独特新颖的结构方式。4.感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。教学重点：莲美丽的形象，优美......
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![爱莲说]()
“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”但是，我偏偏和周敦颐一样独爱莲。我喜欢莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉”。莲花挺得笔直的枝干带刺，硕大的莲叶衬得花朵愈发娇艳，果......
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![北师大版八年级下册《爱莲说》《爱莲说》教案教案]()
教学目标：知识方面1、了解说的特点;2.继续掌握文言词汇，背诵并默写全文;3.学习以莲喻人的写法。情感态度方面从个人情趣、爱好和风格，展开想象，感悟做人的道理，学习莲花洁身自好的高贵品质。能力方面学习本文托物言志的写......
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![《爱莲说》精品教案大纲]()
《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词......
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![初二语文教案《爱莲说》大纲]()
目标：1、熟读成诵;2、品析莲的形象美;3、感悟诗人的品德设想：读析品分四块推进课时：一课时程序：一、课前预习：熟读课文，并阅读课文注释及练习二、导入：教师检查对词义的理解。“之”、“焉”、“者也”、“噫”、“矣”等虚......
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![爱莲说教学案]()
教学目标：1、能够了解什么是“托物言志”；领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。3、能理解本文独特新颖的结构方式。4、能感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。教学重点......
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![人教版八年级《爱莲说》教学教案]()
《爱莲说》这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事;第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。下面是其教学教案，欢迎参考。一、教学目标1、理解文章托......
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![八年级《爱莲说》教案设计]()
莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。八年级《爱莲说》教案设计怎么编写？你是......
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![初二语文爱莲说教案]()
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的初二语文爱莲说教案，仅供参考，大家一起来看看吧。初二语文爱莲说教案1教学......
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![初二上册语文《爱莲说》教案]()
一：教学目标：1、理解文章内容，熟读并背诵全文。2、认识古代仁人不慕荣利，安贫乐道，洁身自好的生活态度。二：教学重点：1、能顺畅地朗读，理解文章内容并背诵。2、体会作者的生活态度。三：教学难点：1、了解“说”这种古代文体及其......
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![鄂教版九上《爱莲说》优秀教案]()
教学设想通文意，把握难词难句和关键词浯，学习托物言志的写法，诵读、背诵课文，是短文两篇的教学重点。理解学习类比手法的运用是《陋室铭》的教学难点，把握文章的主旨，理解映衬手法是《爱莲说》的教学难点。短文两篇应以诵读......
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![八年级《爱莲说》教案大纲]()
通过学习《爱莲说》，体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。教学知识目标：1、了解“说”这种古代文体及其特点2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法3、累积一些文言词汇能力目标：1、学会运用......
