关于初三作文集合五篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的初三作文5篇，希望能够帮助到大家。

初三作文 篇1

“时间到啦，快起床啊，铃……”床头的闹钟再次把我的磕睡虫吓跑了。唉，每天只能和周公约会六小时，谁让我是初三的学生呢？

极为不情愿的起身，磨磨蹭蹭地完成一系列机械化的动作后，一看时间，顿觉大事不妙，便匆忙向学校赶去。试探性地往教室里一望，不好，我们那看似温柔，实则十分厉害的班主任已在内，只好硬着头皮，胆战心惊地走到门口。

“报告。”

……

好像没什么反应耶，只好乖乖地站在门口“享受”冷风刺骨的滋味。这大概就是孟子所说的“苦其心志”吧。

当然，没过多久我就得以进去感受“集体的温暖”了。

经过几位任课老师的轮番轰炸后，经于等来了第一个实际意义上的课间。

过道里，有人三三两两地靠在桌沿上聊天。内容极为丰富：家长、考试、零食、明星、电影……初三课业紧了，上课时没人敢闲聊，大家把想说的话都在课间聊完。一时间竟是人声鼎沸，热闹非凡。更有淘气的，几个人围成一圈猜拳，“黑白配”，“石头剪刀布“，还有”一只小蜜蜂“什么的。总之，年级越高玩的越开心。有时笑得忘形，自有”今朝有酒今朝醉“的快意。

不过，也有不同的。几张桌子上，有人在奋笔疾书，有人在闭目养神，有人在发呆，有人在读书。两位讨论问题的，一个用手指夹着笔有节奏地敲击练习册的扉页，发出“嗒嗒”的声音，另一个则一只手托着腮，若有所思地盯着一块橡皮。二人脸上诸般表情，颇堪玩味。嗬，还有几位“君子”正在小睡，微微的鼾声此起彼伏，让人忍俊不禁的同时，又平添了一份同情与怜惜，昨晚又不知熬到几点呢！

“铃——”又一节新课开始了。

……

平凡但不失充实，这就是我的草样初三。

初三作文 篇2

我睡在临时教室的木头书桌上，依旧如同夜晚那般无法入睡。周围的大男生或者埋头沉默地做题，或者吵闹地打牌。所有的声音像是午后飞机飞过的声音一样。恍恍惚惚地在纸上画一串串的花纹，心里不断划过那些过往。

忽然就记起初二那年的某天对着缪缪说话的样子。我说起初我是不怎么愿意下来的，但我想到以后或许这也会成为很美好很美好的回忆的，所以我就很心甘情愿地来了。说完后我就开始朝她笑，纯真甜美得几乎没有一点杂质。

那时候的笑容确实是这样，尽管也曾以为已经礼尽沧桑，等到真正去经历更多的时候才发现自己还依旧有如孩童。我说我现在的笑容是破碎的，只有懂我的人才可以看出里面的无奈。因为这个人才能明白的笑容里包含的是怎样一种对周围所有所爱的人的保护和珍惜。猫咪很能看出我的情绪。有时候我忽然就变得比平常疯好多好多，她就陪我一起疯一起玩。也不拆穿我，直到后来的某一天才会忽然地说起：哎，某某天你是不是不开心啊。而这个目光锐利的女孩子也终于最后还是离开我的身边，走上自己的路。 那样火热的太阳照在我们身上，我只记得缪缪是一如往常地温柔地笑。Star他们走过我们身边的时候使劲推了一把说：“你们俩一大一小的在这傻笑什么呢。”然后咚咚咚地跑开。缪缪的笑容始终是我对她唯一的印象。只要别人一说起缪缪，我总是第一时间想起她那种柔柔的笑，真正符合江南的女孩子。只是和我后来在街头碰上的那个俗气的女孩子几乎不像是一个人，尽管她们有一样的容貌一样的笑容一样的名字，可是她们的笑容却变得不一样了。我不止一次的猜想是否是因为那个孙姓男子的原因让那个熟悉的缪缪变得陌生了。我想缪缪的一生是不是就这样被她当时的一个决定而重新左右了方向呢。

曾经的朋友，不同的经历和不同的环境最终还是让我们有了不同的观念也把我们渐渐地变成不同的人。曾经喜欢了那么多年的孩子们都在某一天忽然让我发现他们都变成了那么让我恐惧的人。

其实，让我恐惧的，是时间。

我现在始终记不清楚初二那年有哪些同学，不像咪娜连那时候的座位表都记的清清楚楚。我说我的记忆内存一定是不够大的，而且选择性趋向奇异无比。我记得很多很多无关紧要的细枝末节却不能记住很多很多重要无比的大事小事。我健忘，同时也记忆超常。我记得某个人是我十多年前的邻居玩伴，亦记得他做了一次我游戏中的新郎，甚至记得他家当时的摆设。却可以忘记他初一跟我同学一年时发生的每一件事。亦可以轻易地忘记初中里的普通同学，在街头相遇时看着某张似乎熟悉的脸却觉得相隔多年，也不知道对方姓啥名啥。

我对自己说你这样的记性是可以让忽然侵袭的忧伤一击即中的。并且非常容易。可是这样的记忆方式却像一株百年不倒的古树一般牢牢扎根在我身体里面，时时刻刻吸收身体里面的温暖气息。有人说没有记忆的人是痛苦的，因为记不起自己的过往，感觉不到自己存在的痕迹。可是对于某些过往过于执着记忆得过于清晰亦是痛苦磨人的事情。当你兴奋地说起某段一直珍惜的记忆的时候那个倾听者忽然的一句：“啊？是这样吗？你记性真好。”那是怎样一种失落。这时候你终于开始懂得似乎一直以来珍惜的都只是自己一个人而已。我无比地恐惧这样的事情发生，所以我终于还是把自己伪装成一个对什么都记性不好的迷糊的小姑娘。在别人说完一堆话的时候茫然地说一句：“啊？”然后挠着脑袋想半天以后说我好象有点印象。然后说：“恩……我有点不记得了。”我已经分不清楚这样是不是一种恶性循环了。在我打击了可能是一个曾经的我的人之后那个人再去打击一个可能是曾经的自己的人，然后一直这样下去。我只好无奈地承认自己也是很自私很胆小的孩子。如果有一天我变得很老很老，我也不要有那么奇异的记忆，我不想记住过去，我只想记住现在。我不想记住忧伤，我只想记住快乐。

那个被遗忘在墙角的篮球，那些躲在毯子后面下象棋的日子，那个积满灰尘的书柜。一次次在梦里出现然后瞬间风化。我知道那群曾经让我骄傲喜爱的少年已经散落天涯走着自己的路然后让曾经的他们在我的记忆里一点点变得面目模糊。时光也在某一天忽然断开，将过去与将来一下子分开。我不记得学校里的含笑开花时候的香味，不记得在挂花的味道里做完作业躲在宣传栏后面偷懒不去画画的不安，不记得割草机割下的草垛发出的我最喜欢的青草味道，不记得在双杠上倒挂着看没有人的操场上的暗暗夜色的孤独。不再怀念那些断开的时光。

初三作文 篇3

杀出一条血路，成为夺取鳌头的胜利者，因为你们不怕输。

——题记

镜头一

“文婷，加油，加油……”班上的同学呐喊着，手上那“奇形怪状”的旗也有节奏地摇摆着。

你低着头拼命地跑，“耶”我们班上的同学大声叫起来，原来你超越了你旁边的那个女孩，紧接着，你又追上跑第一的那个女孩。但是你们“不分上下”，只要你稍微不留心，她就会追上你。

“冲刺啦，要跑快点。”在这“追在眉睫”的时刻，同学们又“心潮澎湃”起来。眼看就要到终点了，但我发现你的重心开始慢慢的失去平衡，我想你应该比我更清楚，所以，就在到终点的那一刻，你使出全身的力气死撑的跑了一大步……。

“咔嚓”一声，我把这“触目惊心”的画面摄了下来，你安静的趴在地下，好像在和“大地妈妈”悄悄地谈心事……

镜头二

热闹非凡的运动场上，伴随着“啦啦队”的助跑声，但是，忙于写稿的秘书组却沉醉在广阔无边的知识海洋之中小学生作文，时而紧锁眉头，时而满面微笑，时而咬咬笔头，时而在稿纸上挥笔……

“咔嚓”一声，我把这“千奇百态”的动作和思绪摄了下来，很美很美，美的有一种让“爱不释手”的感觉。

镜头三

“还渴吗？累吗？需要什么吗？”连串的问题从后勤组的某位同学发出。

虽然火辣椒的阳光在炙烤着大地，让原来就忙得满头大汗的后勤组们现在更是“雪上加霜”。但是后勤组的同学却“无怨无悔”。因为他们知道，现在，在跑道上奔跑着的运动员们更辛苦、更难受、更热……

他们“小心翼翼”地帮正准备上场的运动员们，递水，搓脚，按摩……

“咔嚓”一声，我把这“令人动容”的一幕摄了下来。

它不可以触摸，也不可以观赏，因为它在我心中的`最深处，深得只有我才能触摸，才能拥有……

因为它是专属于我的摄影机，一台心的摄影机。

初三作文 篇4

爸爸是名消防员，平时工作都非常忙，过年过节有时候也回不了家，与我的交流也是少之又少，陪我度过童年时光的几乎没有他的身影。在我幼儿时曾非常讨厌这个爸爸，直到那场火灾过后，我才明白幼时不懂事的我多么的傻，爸爸的伟大，不仅是对我，更是对那些他曾拼命救过的人。

爸爸当了十年的消防员，做了一个中队的队长，他不仅对自己的训练严格，对他的队员也是相当的严厉，做的有一点不好就需要重来。妈妈偶尔会带我去看爸爸的日常训练，有时候我会问他“爸爸，你怎么对那些叔叔们这么不好，你是个坏人。”妈妈看着我说“不许胡说，你爸爸不是坏人！”爸爸笑着对我说“如果我的严厉能换来叔叔们在战斗中少受些伤害，那么这个坏人我当定了。你长大后就会懂了。”他用那粗糙又满是伤痕的手摸了摸我的头，我那是第一次感受到他的温度，对他笑了笑。爸爸跟妈妈寒暄了几句后就回去训练了，又回到了他那“人见人怕”的队长身份了，那些熟悉的声音又想起“一中队，集合！一百个俯卧撑现在开始……”

爸爸陪伴我最长的时间是在我六岁时，他完成了一项重大的救火任务，荣获了二等功，但却累的倒下了，领导批准了这次参与这项任务的消防员休假五天，所以，他放假的两天里都接送我上学回家。爸爸都是走路来接送我，虽然离家里有些远，我走累时，他就会抱着我走，一是可以锻炼他自己，二是回家的时间更长一些，可以唠叨我一路上，第一次感觉到生活中增添了一些色彩。正好赶上了小学的运动会，家长也可以参加，借这次机会可以和爸爸好好的玩了，爸爸妈妈也答应了我一起参加运动会，在到我和爸爸要一起比赛的时候，一个电话打来了，说有个农村的地方着火了，爸爸马上找到妈妈说了说情况，就立马开车走了，我只好和妈妈一起完成这个比赛，心里有些委屈，想着：爸爸不是在休假吗？说好的一起玩也没有做到。当时的我对爸爸充满了失望。

火灾过后，爸爸因为救楼上的人而吸入了烟尘过多晕倒了，送往了医院，妈妈带我打车去医院的路上，一边安慰我一边哭泣着，不明白的我帮妈妈擦了擦眼泪。到了医院看见爸爸躺在病床上，手里插着针管，我忽然明白了什么，眼泪止不住的往下流说着“爸爸你怎么了……”爸爸昏迷了几天后醒了，第一个关心的就是人救出来没有，得知救出来了他才安心的躺下。

那时的我对爸爸说“爸爸，你为什么要自己冲的那么前，为什么不让别人去呢，你不知道很危险吗？”长大后和爸爸回忆这件事，我对他说“爸，你做的真好，你是我的骄傲！”

初三作文 篇5

小学时班主任曾经在群里发过一封信，当时，我看到内容时，就只当是老师希望我们改变。她发过许多信，这只是其中一封。

当时，离小升初不远了，内招已经过了，而我们却放松下来，浑浑噩噩，又是一节语文课，逐渐炎热的天气让我们浮躁懈怠，课上显得懒洋洋的，许多同学都心不在焉地趴在桌子上，对于老师的问题，举手回答的人少之又少。面对来自人生第一大考的不断的压力，我们已经麻木了，前途变得模糊了。大部分同学都是在半倦半醒的状态熬过了一天又一天的课。班主任老师满怀热情地引导我们，设出一个又一个问题，然而我们却如朽木般死气沉沉。一气之下，语文老师大骂了一顿我们，摔门而去。晚上，语文老师就写了一封信发了出来，我立即觉得，老师太可怜了。我要好好表现。这个想法一直陪我走过小升初。直到后来：

毕业典礼那一天，老师并没有把氛围搞得多么伤感，而是语重心长向我们表示祝福，老师说的话中，我感触到了一些强烈的情绪，老师演讲时面上含笑，我却没有看到泪光，更多的是她慈母般柔和的注视，像看着自己的孩子。她说：“一段落途的终结不仅仅是此时的结束，更是下一段路途的开始。”“你们都是我的孩子，我一直在为你们竭尽全力。”

走在回家的路上，波澜起伏的心绪平静下来，老师说的放在呢？是的：头脑冷静的我刹那间就想明白了一切。孝是希望与期待，我想起了她其它的几封信。沉甸甸的话语充满的是指引，她常常要以身作则，六年间，我从未见她迟到早退，工作极其认真，她的课讲得很好，一步一步的引导，总是让我身临其境，一节课下来，很明显就感到脑中有了新血液、新想法的加入。有时，她会把正讲的课不断地联系联系到一个有课堂完全不关联的道理上，有时甚至用掉一节课。我知道，她觉得让孩子看清前方的路更重要。

我又想起，她曾经为了我们的方便像保护雏儿似的与教务处有些争执；她也曾经放弃休息时间而为我们分三波进行动员。最让我难以忘怀的是，她被许多同学一次又一次地伤害过，甚至还因此丢掉过年终奖，而她却既往不处地爱着他们。这着实是母亲般的关爱，无数次点滴的关怀，我们却有时视而不见。真正的宠爱，我终于明白老师“视为己出”的深刻含义。

我第一次领悟到教师这一神圣职业的奥秘，希望、指领、关怀。