关于懂你的600字初三作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的关于懂你的600字初三作文，欢迎阅读与收藏。
关于懂你的600字初三作文1
懂你，不必千言万语。——题记
那是一个飘雪的日子，我像往常一样，顶着风雪去上学。我总是会和主宰一个楼里的人在土中相遇，他就是我们初中在门口打更大爷的朋友。久而久之我们也成为认识的人，见面互相寒暄。
那次，因犯了一个错误，被老师拽到收发室中教训。当我回去上课时，同学们都用异样的眼光看着我。正当我诧异之时，我忽然发现我桌子上的几张纸不见了。那几张纸上有我随着意愿写的几句话。被他们拿到手中，他们就开始嘲笑我。
“这是什么”？“这是诗？”“别逗了，这诗写成这样不怕小婴儿笑话？”说罢又是一阵嘲笑。
“拿来“！
”就不给，你来啊“
”最后一次，拿来！
“呦，生气了！”于是不情愿的给我。我夺过来，又听见背后一阵哄笑，笑得不怀好意。
外面的大雪飘着，积压在我心上，压得我透不过气来。我写的就真这么不好吗？此时又响起了一句老师的话，“我看你就别写了，影响学习！说实话，写得也一般。”
我放弃了。我撕了我全部写的作品，发现少了一张。我到收发室找一下，正要撕时，生后传来了大爷的一句话？
“孩子，写得不错啊。”
我随即呆住了。这是第一个说我写得好的人啊！我又鼓起信心来写，并且写完就给他看，他每次对此都赞不绝口，并说让我继续努力。
期末考试的作文，我写得最好，同学们投来了吃惊的目光。我骄傲的上前读我的作文，春风得意。
晴朗的天空，温和的阳光，我在上学的路上又遇见了打更大爷的朋友。我对他说：“大爷他这次帮助我考了作文第一的成绩。”我补充道，“我每次写完都给他看，他总说好并且鼓励我继续努力。
“什么？孩子你在开玩笑吧，他不识字。
我瞬间感到一种莫名的力量经过。脑中依稀可见你指着“懂你，不必千言万语”这句话说非常好的时候，你是多么希望为我加油啊！我也忽然明白了这句话的深刻含义。
我懂你，所以不必千言万语。
几个字就够了
懂你，不必千言万语。
关于懂你的600字初三作文2
南宋的一颗赤胆忠心，饱含热血的诗词，一个不朽的文人。——题记
我以前，不曾懂过你。未知“一身报国有万死，双鬓向人无再青”的爱国情怀；未懂“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的绝处逢生。我不懂你的情，不懂你的志，不懂你的心……
不过后来，我渐渐懂得了你。
你，一生看似活得轰轰烈烈。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪情四溢，却在风雨飘摇的战争中孕育了你的柔情。
懂你，豪放不羁；懂你，满腹诗书。谈豪情，满腔热血；谈经历，崎岖坎坷；谈爱情，遗恨终生。金戈铁马，壮志未酬，仕途坎坷，踌躇满志，铁骨铮铮，顶天立地。一代之英雄，一代诗神。
懂你的柔情似水。你与唐琬的悲欢离合，凄婉惆怅。当初的妻子，现已变成“宫墙柳”，可望而不可及。春风竟如此可恶，早已吹得欢情散去。一盏酒，满心的忧愁。错，错，错，你心中永远解不开的结。桃花已落，池台亭阁依旧，却没有了往日的欢歌相聚。物是，人已非。那幸福的美好时光，早已随花落，随水流去，只剩得你那个苍老瘦小的背影，孤独地伫立在园中，沉默地思索。满春的桃花凋落，你的心，不复平静。
懂你的胸怀大志。你“匹马戍梁州”，在战场上雄姿英发，与敌人奋力抵抗。在茫茫黑夜“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”心系国家，久久难以入睡。你在临终前，仍不忘惦念国家“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，渴望收复失地河山。
懂你，太多太多。你的一生，从“诗界千年靡靡风”到“谁怜爱国千行泪”；从“诗中什九从军乐”到“亘古男儿一放翁”！
懂你，生于忧患，死于惦念。生之时，才华横溢；死之时，遗恨未能收复山河。诗篇，记载着你的灵魂；我心，镌刻着你的精神。
我懂你——一代英雄，一代诗神，一代放翁！
关于懂你的600字初三作文3
“春去秋来，你的爱已无声把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。”满文军的《懂你》让我一阵酸楚，只想说一句：“妈，我懂你。”
我爱吃鱼，您便把碗中的鱼全给了我，我心安理得通通接受，还真认为您不爱吃鱼。后来，我知道，您也最爱吃鱼，才知道自己真的很傻。
小学时，我的成绩不好。一次家长会后，我胆战心惊地问您老师对我的评价，您抚着我的脑袋说：“老师表扬你了，说你上课认真听讲，但是还要努力！”我上课的确很认真，但老师不会不说我的好几次作业不合格。晚上，您又拉着我的手，意味深长地说：“宝宝，你真的要努力学习啊！”过了很久，我才懂你，您是鼓励我。老师的'原话是：“她上课还是认真的，但作业很糟糕，还是要加把劲啊！不然，以后成绩就难上了！”
老师语气中的无奈与失望一定刺伤了您的心。于是，懂你之后，我发奋学习，希望能为您争气。
上初中后，您对我的学习要求非常严格。当我考砸之后，您不再像小学时那样安慰我，而是很严厉的批评我。当时，我好委屈，泪水在眼眶里转，然后忍不住流下。我多想您立刻消气，我多想您能象小学时那样安慰我、鼓励我。可是，我也懂你，您的严格要求是为我好。
为了我有一个宁静的学习环境，您把电视开成无声，怕我走神，爸爸不准玩游戏，怕我分心。您每天早上很早起床为我做早餐，怕我在外面吃早点不卫生。有时会和我聊聊天，让我不要有太多的压力，尽力就好。
“多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹。一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心还有谁能体会？”
听到这段歌词，我在心中一遍一遍回答：妈妈。您寂寞的心我能体会，我已长大，我已成熟，我已懂你。
“多想靠近你，依偎在您温暖的怀里，告诉你其实一直懂你……”
关于懂你的600字初三作文4
以前的我，对书，似乎有种“饥不择食”的感觉。每每都狼吞虎咽。大多数书，我至多只看两遍，总学不会细细品味，精心推敲。以至于心中总有一团迷雾缠绕，很是迷茫。
今年刚入春时，天气渐渐回暖，妈妈就在网上给我买了十来本书。有书看，自然是高兴的，还带了几分迫不及待。书到了却发现都是不感兴趣的“四书五经”，甚是乏味。不料底下还有两本《布鲁克林有棵树》和《奇风岁月》，看着，就有趣些。
书很快看完了，内容也挺打动人心，但我依旧把它们扔在了一边。直到一个午后，闲来无事，只好又捧起那两本书读。但这次读下来，我却又有了更多的收获，发现了初读时不曾有的体会，陌生的妙句也突然出现，就好像文字是有生命的，在不断地排列组成新的句子。我突然明白了“温故而知新”中包含的意义了。
不由自主地，我又在多个这样的午后，捧起了它们。书中，布鲁克林的美国人的艰苦生活跃然纸上，治安的混乱，社会暴露在光天化日之下的丑陋，让我不禁心疼起了弗兰西。科里和爸爸一次让人“惊悚”的经历，困扰着汤姆，更是唤醒了科里的勇敢与热血，而写作，成就了他的一生。科里的探险精神和人心的险恶我也了然于心。
岁月流转，我拥有它们已将近半年。书已不新，但被我翻阅了十几次后却不显破旧。而那些书，那些曾经被我冷落的“四书五经”也被我重新捧起，尝试倒背如流，尝试烂熟于心。
我开始懂书，懂得了藏匿在文字中的美丽。好的文字，是鲜活的，且能带动你的心，你的灵魂低吟浅唱。
