有关六年级作文十篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的六年级作文10篇，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

假如有一天，那个命运悲惨的凡卡成为了我的朋友，我想，他并不会比我差。

首先，他还那么小，就可以独自去鞋匠那儿做“学徒”。且不说年龄，他还那么小就能忍受如此非人的待遇。和我比起来，我“甘拜下风”。旧社会的冷漠，岂能是一个孩子该承受的么？我想不能。也许正因如此，凡卡可能会比我们更成熟些，经历更多些。

其次，一个环境锻炼一个人。看到书上的插图，我心寒得厉害。凡卡生活的实在太艰难了，如果换做是我，根本做不到那么坚强。我和凡卡，简直是天壤之别。也许他的心志，早就锻炼出铁打的一样了！

假如凡卡来到我们中间，我会放低自己，去和他平等相处，因为我不想在他的眼里，成为一个“可望不可及”的人。我会看着他的眼睛，并告诉他：“在世上诸般美好的事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。”也许他对这番话早已有了另一种诠释，但我要告诉他的目的，是要告诉他，不要对生活失去希望，用坚强的信念看世界是一场喜剧。

假如凡卡来到我们中间，我想让他和我们一样，可以在操场上奔跑、教室里学习，做着不同的事却有着相同的意义。我想让凡卡有一个和我们一样的童年和一样的笑容。这本该属于他的时光，如果有机会，我会和他一同前进，一同长大。

六年级作文 篇2

时光飞逝，五年前，当我跨进小学门槛时，还是一个充满稚气，好奇的顽童，现在，当我离开母校，即将远行，我已是一个朝气蓬勃的少年了!如今的我，将要迈进初中的门槛，成为一名初中生，我要自豪地说：“我要读初中啦!”

初中，不是一个轻飘飘的名词，而是肯定你小学成绩的最好证据。

能进入一所在区里数一数二的初中，我要感谢很多在这条坎坷人生路上帮助过我的人。

首先，我要感谢我的父母。感谢他们含辛茹苦陪伴我成长，让我从一个不懂事的幼儿变成了如今懂得事理的少年;感谢他们这么多年来无论风风雨雨都陪伴我左右，鼓励我，为我加油打气;感谢他们给予了我无限的爱，为我付出了宝贵的时间和无限的心血;感谢他们……

其次，我要感谢教育过我的所有老师。如果说，带给我生命的是我的父母，那带给我灵魂的便是老师。是老师，教会了我做人的道理;是老师，带我遨游了知识的海洋，学会了知识;是老师，告诉了我人与人交往的快乐;是老师……我要对老师们说一声：谢谢!

我还要感谢我的同学，我的伙伴，我所有的家人，以及所有帮助过我可我不曾知道你们名字的人……谢谢你们!

我依稀记得：五年前的一个暑假，为了我能够取得更好的学习成绩，父母四处奔波，就为了帮我找一个优秀的老师补课。那时，我的作文总是写不好，不是报流水账，就是缺这缺那，没有形容。看着父母的汗不断从额头淌下，我内心深处在默默流泪，只怪自己作文写不好，不然父母也不用如此辛苦。两个月后，经过自己的的勤奋努力和父母的严格教导，我的作文成绩渐渐攀升，语文成为了班级第一。这时，我的心里除了欣喜，还有感激。正因为这样，我才能不断努力，如今以优异的成绩考上优秀的初中!

回首过去，展望未来，在即将的初中生活中，我将会更加勤奋努力，用最认真的态度，换取最优秀的成绩，来报答父母，老师。

我要读初中啦!考上优秀的初中，我不但要感谢帮助过我的所有人，同时也要肯定我五年来的努力，和我的小学成绩。如今，我即将走进中学，开始中学生活，可我永远也不会忘了过去的人和事……

六年级作文 篇3

每个人心中都有情，有了情，你就能发现“人间处处有真情。”真情是难能可贵的，可是我却拥有着。事情起源于我和一个素不相识的老爷爷。

在一个雨过天晴的日子里，我在家里闲着无聊，正好外面雨也停了。于是，我就问妈妈：“妈妈，我能出去玩吗？”妈妈说：“雨停了，那你就出去玩会儿吧，不过不要去河边或溪边玩啊！刚下完雨很危险的。”“哦，好的，那我出去玩了啊。”我兴奋地说。

出了家门，我就去找伯伯家的女儿玩了，我跟她说去村里开会的地方找一下我们的爸爸，她答应了。我们到了开会的地方，爸爸却叫我快回去。伯伯的女儿还小，伯伯不会叫她再走这么远的路，怕出危险。来的时候因为我们没有经过他的同意，所以回去的路上只有我一个人了。

在回去的路上，雨忽然下起来了，雨水落在地上，伴着路旁的泥土冲下来，路很滑，我也没有雨伞。但是我没有给爸爸打电话怕打扰他开会。

我脑子里似乎出现白点了，不知该干嘛，一不留神，我摔倒在地上了。我两边膝盖都跌伤了，身上都是泥，脚也扭伤了。感觉自己都不能走路了。这时，后面有一位老爷爷，穿着蓝色上衣黑色裤子，脚上是一双布鞋，似乎是刚去田里干完活回来。看着可怜兮兮的我，老爷爷把我扶起并且把我带到了一个可以避雨的地方。老人用他的衣服把我身上的泥擦干净，用身上带着的一块干净的毛巾帮我处理伤口。他要走了，走之前还特意嘱咐我说：“回去要把伤口再处理一下，再洗个热水澡，别着凉了。”老人用关切的眼神望着我并且问我父母的电话号码是什么，想要帮我联系父母，但是我拒绝了他的好意。我很感激他把他唯一的伞给了我。

他真的要走了，我微笑着说了一句：“谢谢您！”老人在雨中微笑着看了我一眼。雨水飘散着，有些落到了我的睫毛上，有些许朦胧，看着老人离去的背影渐行渐远，渐行渐远……

我在那特殊的避风港中休息了一会儿。我悟出了一个道理：人间处处有真情，真情时时暖人心。每个人心底都有一份真情，当我们把真情都表现出来的时候，它便会温暖我们每个人的心，让大家感受到人世间的温馨。

在我感悟这个道理的时间里，时间不知不觉的过去，老爸的会都开完了。他开着车看见了狼狈的我，赶紧下车把我扶上车走路。这真是丰富多彩的一天啊！

六年级作文 篇4

我们家就像一个调色盘，盘子里有各种各样的颜色。爷爷是红色，奶奶是蓝色，爸爸是紫色，妈妈是绿色，我是橙色。我们组成了一幅美丽的画儿。

为什么说爷爷是红色呢？因为爷爷平时乐观开朗，整天乐呵呵的，爷爷常常哼着自编的小曲。他和我都是小品迷、歌曲迷，赵本山的小品和一些流行歌曲都是爷爷最爱看的节目。红色代表着热闹，所以说爷爷是红色的，最恰当不过了。

奶奶是蓝色。蓝色代表海阔天空。每当爸爸妈妈说我时，跑到奶奶身旁，就立刻“海阔天空”了。而且奶奶能够包容别人，所以我说奶奶是蓝色。

妈妈是绿色。只要妈妈一回家，我就有一种温馨祥和的感觉。每当我遇到困难，只要想到妈妈对我的殷切期望，眼前就像出现了一片辽阔的大草原，信心倍增。自己好像变成了一匹骏马，奔驰在一望无际的原野上。

每当我做错了什么，爸爸总是严厉地批评我，此时我心里非常害怕，所以我说爸爸是紫色。而且紫色很难和其他的颜色搭配，但紫色是蓝色和红色的调和色，我爸爸就“外冷内热”的人。所以说他是紫色一点儿也不错。

我代表着橙色。橙色象征着初升的太阳，大家都说我朝气蓬勃，活泼可爱。我喜欢橙色，还有一个原因，那就是我最喜欢吃橙子。所以我是橙色。

在我们这个五彩之家里，红橙蓝绿紫都很重要。如果没有了红色，就会显得冷清；如果没有了绿色，就缺少了一份安逸；如果没有了蓝色，就会少一份安宁；如果没有了紫色，画面就会过度明亮；如果没有了橙色，就会失去了活力。我们家这幅画就这样，“一个都不能少”。

我爱我家！

六年级作文 篇5

20xx年4月，一场突如其来的车祸，夺走了我至亲至爱的亲人——爸爸的生命，使他永远地离开当时仅有六岁的我。

痛失父爱的我 ，更加羡慕那些孩子口中微不足道的生活：上学由爸爸护送，放学由爸爸接送。而对于我来说，这却是梦寐以求，是理想中的美好生活，就连吃饭这件小事，我和他们也是天差地别。每当我来到饭店，总能看见那些爱子心切的父亲，只要找到合适的饭桌，就立马盛饭叫菜，生怕饿到孩子，还不停地催促孩子们多吃点。这也许在那些孩子眼里，可能更多的是埋怨自己爸爸有多么的啰嗦，而在我看来却拥有天大的幸福啊！

痛失父爱的我，显得孤独无助，常常做“恶梦”。最令我刻骨铭心的那个夜晚，我梦见：我准备放学回家的时候，恰巧在学校门口碰见了两个最讨厌的捣蛋鬼。自从爸爸去世后，他们一直针对这件事想方设法地捉弄我。果不其然，他们一见到我就好像见到老鼠一般对我露出嫌弃的表情，两人好像达成了什么共识，相互对视着嘴角漾起丝丝不怀好意的微笑。这令我不禁有些害怕，就在我沉思他们到底要做什么的时候，我的书包瞬间被他们一把拽了过来，随手扔向了空中。“哟，瞧瞧这是谁啊！”一个男孩开口讽刺道。“这不是那个没爸的野孩子吗?”另一个男孩回答嘲笑道。“才不是呢，走开！”我生气地说着，夺回了书包跑出了学校，伴着奔跑中的清风，我的眼泪忍不住夺眶而出。不知跑了多久我才停了下来，在一个僻静的地方，躲在了角落里嚎啕大哭了起来，头碰到了墙壁——疼痛惊醒了我，才知道这是南柯一梦。

此时此刻，千言万语涌上心头，更多的是期盼和思念！我是多么希望亲爱的爸爸就在我的身旁，安慰我，保护我。我也能像其他孩子一样，有爸爸护送我上学，放学接我回家，催促我吃饭，做生活的依靠，成为生活的保障！

转眼间，爸爸已经离开七年了。七年来，我对爸爸的思念从不停歇。这种思绪，就像波涛汹涌的大海，咆哮而来灌入脑中！就像一台刻印机，深深的刻在我的脑子里！就像……

六年级作文 篇6

“啪嗒”，一个墨罐掉在了地上，大家立刻转过头，寻找声音的来源，教室里怎么今天特别静？只见同学们愁眉苦脸，低头思索着什么。

原来，老师最近生气了，一个人闷在办公室里好久都不理同学们。同学们有些泄气，但更多是伤心。同学们见老师生气，一个个都在想办法挽回。现在，同学们都在反思自己的过错呢！

只见老师面无表情地走进来：“这次阅读竞赛，考得特别差，古诗题就丢了很多分。有一题是让你填《城南旧事》这本书的小女孩是谁，你没填‘英子’填了其他形容词的站起来。”只听耳旁“呼呼啦啦”站起来好多人，怪不得老师那么生气。老师一看站起来的人，脸“刷”地沉了下去，当然没好脸色给我们看。没话说，第二天早读到最后，老师本该来的，现在却毫无踪迹，一个人影也没有。直到第一节课上课铃响，老师踏着铃声进教室。同学们满以为老师会上课，一个个坐得笔挺。但老师写下几行字就匆匆走了。“天才已无需学习，天才更不需要老师。一切自行安排？”这难道就是老师对同学们的要求吗？不是的，这只是气话。同学们议论开了：“老师不会真的不理我们了吧！”“怎么办啊？”教室里一片窃窃私语声。“安静！”班长轻轻喊了声，同学们马上转过头看着讲台。“现在，我们讨论一下怎么弥补。”“写检讨，然后签了全班同学的姓名。”我提议。“那谁写？你写吗？”我的提议遭到了抗议。讨论越来越火热，最后采取胡远大的意见——看古诗的纸。教室里顿时安静下来，只有“悉悉穗穗”的翻纸声。料不到，平时吵闹的我们，居然安静了一节课。

唉，不知今天要安静到什么时候。

六年级作文 篇7

今天的小记者活动真特别，水晶老师竟然让我们做冰皮月饼！月饼不是从超市里买来的`吗？从来没有听说过可以自己动手做，还是冰皮的！嗯，这个活动当然不能错过！

长长的桌子上，已经放好了红色的石榴汁、绿色的猕猴桃汁、橙色的胡萝卜汁、和白色的牛奶，那是用来和面的。水晶老师一声令下，我们就把五颜六色的果汁和牛奶分别倒入三个装有面粉的盆里。

我负责和牛奶面。和面可是一项体力活。我要把牛奶倒入面粉里，搅拌成一个面团，把面团掰了又揉、揉了又搓，反反复复，直忙得满头大汗！渐渐地，面团变得有弹性了，用手按一按，呀！QQ地，手感真好！

接下来是制作环节啦！我取下一小块面团，揉圆，用手掌肉最厚的地方（就是手掌跟啦）把它压扁，再捏成中间厚，四周薄的圆面皮，在面皮中间放上一块豆沙馅，像包包子一样包拢、捏紧。当我以为大功告成时，忽然发现面皮底下裂开了一个裂缝，豆沙馅露了出来。我马上补救，将裂缝捏拢，可是面皮的另一边又裂开了！我越补越糟糕，面皮上沾满了豆沙馅，都分不清到底是面皮包豆沙呢，还是豆沙包面皮了！

这是怎么回事呢？我发挥研究精神，仔细观察别的小朋友是怎么包月饼的。终于发现，原来是我豆沙馅放多啦，捏的又紧，面皮撑不住，当然裂开了呀。我兴致勃勃地决定重新再做一个，这次，我减少豆沙馅，再小心翼翼的将面皮合拢，用手指尖在顶端捏紧，一个不露馅的月饼终于做好啦！

不过，这个月饼可一点也不好看，它歪歪扭扭，皱巴巴地像个大核桃！别着急呀，我们的模具就该大显身手啦！模具像个红酒起瓶器，有各种各样的花纹：有可爱的多啦A梦、凯蒂猫、也有代表吉祥如意的玫瑰和菊花。我选了一个玫瑰花纹的，将包好的月饼小心地塞进模具里，轻轻一按，打开模具，只听“啪”的一声，神奇的事情发生了！一个圆圆的月饼稳稳地落在盘子里。它洁白如玉，上面印着美丽的玫瑰花图案，四周是像波浪一样的花边，就像冰雕玉镯一样精致啊！仔细闻闻，啊！月饼还散发着淡淡的奶香和甜丝丝的豆沙香，怪不得叫冰皮月饼啊！

我开心极了，这可是我有生以来做的第一个月饼啊！我一鼓作气，又做了几个猕猴桃味和石榴味的冰皮月饼。水晶老师想得真周到，她给我们每人一个礼盒，装进礼盒的月饼看上去更精美了！

我迫不及待、又小心翼翼地护着月饼回家去，我要和爸爸妈妈、爷爷奶奶都能吃上我亲手做的月饼哦！

六年级作文 篇8

某人最近发现，在白依路卖烙馍卷菜的阿姨生意一天不如一天，其原因有二：

一是：现在正值春天，疾病的流传期，许多人为了自己的健康着想，坚决杜绝在外面吃饭，于是，人越来越少，导致阿姨的生意越来越不好。

二是：阿姨的对面又来一年轻帅气的小伙子，与阿姨同行，把那些情窦初开的小姑娘、花痴全部都吸引到他那边去，使阿姨整天望眼欲穿。

我每天6：00准时经过白依路，看见阿姨早早就来到，把杯子、吸管、塑料袋、菜等一些材料准备好，等着客人的光顾。

由于我每天都在她那买东西，所以，日子久了，彼此也都熟悉了。

经过我多日的观察，发现阿姨的头发已经悄悄蒙上了几层白霜，眉头总是不自觉的拧在一块。

这些我都看在眼里，不过，我毕竟也只是一个小学生，帮不了阿姨多少，只能在买完东西后，送她一个笑容，一句“谢谢”。

时至今日，某人才反应过来，原来某人那么伟大。

六年级作文 篇9

张老师是我们班的美术老师，他胖胖的，大胡子，偏矮。

每次美术课，课堂上的气氛就非常活跃，不像科学老师一样，整节课课堂里都变得死气沉沉，有的甚至还开玩笑呢！记得有一次，那次上的好像是电话亭的设计（反正我也记不清了），当时，有很多人七嘴八舌地说自己要设计怎么样的路灯，有的说要设计汉堡一样的电话亭，有的说要设计薯条一样的，还有的甚至说大便状的（恶心啊），可是张老师一点也不介意，只是挑选好的讲。下课时，张老师来收美术书，可是曹宁晨还没有画完，便说：”老师，不要收啊，没书我是活不了的！”于是大家都去抢他的书交上去，这是张老师说：“大家快看啊，曹宁晨要死了！”于是，大家就更来劲了（这次玩笑开过来头）。还有一次，指墨画，顾名思义，就是用手指来画画。老师先说要领，画画时要注意什么，最后说了一句雷人的话——不要用整个手掌弄上墨，然后啪地印在纸上，引得全班哄堂大笑。

这就是我们的美术张老师，一个幽默的老师。

这就是我六年级的美术老师！

六年级作文 篇10

又到了一年快放寒假的时候。回首这一学期，才发现不知道有多少个周末悄悄的逝去。我感慨的陷入床中，看着那些平躺的文字，已经和我打了五年的交道了。回忆过去，小学报到的盛况好像就在昨天，再展望未来，还有一年半就将参加升学考试的我哪能数的过来所有的假期呢？看着桌上那些堆积如山的作业，我想到了开学时，几个月的时光就这样流过，趁这时间，我开始总结一个人一生必不可少的一门课程——语文。

语文这门课，说大可大，说小可小。如果从一个人牙牙学语算是接触语文的话，语文以伴随我九年时光了!这学期刚开学时，王老师对我们说：“你们已经五年级了，要学更深奥的知识，在知识的森林之中，找到更多属于自己的东西！”这句话，不就是一句深奥的哲理吗？这句话里，包含着许多许多语文的味道。这味道，就是在各种充满智慧的语句中浸泡出来的。学语文，就好像在酿一坛百年陈酒，酿得时间越久，味道就越醇厚。在这短短几个月的时间里，语文书就像一位尽职尽责的导游，带我欣赏“书山”的风光；品尝或甜蜜或苦涩的乡愁；浓缩大自然的馈赠；领略生活的无限奇妙；畅游文字的海洋……学习语文，好像品尝一块压缩饼干，尝出无限滋味。

这个学期，老师继续培养我们的读书习惯，因为读书与语文息息相关。每天写完作业，美滋滋地捧起一本书，端上一杯香茗，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼文字，也是一种美好的享受。在书的王国里，我找到了开启知识宝库的金钥匙。宝库里珍藏着老祖宗的智慧，还有历代大家的记忆，李白、曹雪芹、托尔斯泰、海伦·凯勒……我在里面不知疲倦的汲取营养，每汲取一丝，我的知识就增长一些，我还在寻找到了先辈的记忆，就像一幅绚烂的画卷展现在我眼前，越看越兴奋，越看越上瘾，欲罢不能。

我乘着知识的巨轮，行驶在浩渺的知识海洋之中，不时途经的美丽风景，就是我不断前行的动力，拂面的微风就是对我最好的奖赏。我将会在知识的海洋中越行越远，而语文之泉也必将越发清冽甘甜，永不干涸!