当前位置

首页 > 作文中心 > 六年级作文 > 【精选】六年级故事作文锦集5篇

【精选】六年级故事作文锦集5篇

推荐人: 来源: 阅读: 1.31W 次

在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的六年级故事作文5篇,欢迎大家分享。

【精选】六年级故事作文锦集5篇

六年级故事作文 篇1

看过这样一个故事,女生喜欢吃一些零嘴,男生确认为女生纯属在浪费钱,甚至因为这件事多次辱骂女孩。女孩受不了,在又一次的争吵中提出了分手:你怎么这么小气,连串烧烤都舍不得买!分手算了!女孩完全是借题发挥,一时的气话。可男生也生了气,这什么人啊,因为一串羊肉串就要和他分手。越想越生气,竟然抓着烧烤摊上的几十串羊肉串直奔女孩家中。到了女孩家,不由分说,就把羊肉串填进了女孩嘴里,还出言侮辱:“吃!你不是喜欢吃吗?让你吃个够!竹签差点儿捅破女孩的喉咙,男孩也以故意伤人罪被刑事拘留。

我尤其讨厌这样的男生,小气就算了,连串普通的羊肉串都舍不得给女友买,这样的人就应该分手。故事中的女孩也不是说在乎他的那几块钱,而是在意他的态度。男孩哪怕有一次女孩也不会这么生气。这种人分手最好,留着也是祸害。希望故事中的女孩能找到如意眷属。

故事中的男生斤斤计较。恐怕他最后买的那几十串羊肉串的钱都比花在女孩身上的多。这个男生根本对女孩没多少感情,也可以说成是对女孩很憎恨。网友评论:心理BT!

世界这么大,怎么什么奇葩都有。

六年级故事作文 篇2

金秋十月,把酒当歌,忆昨日光辉岁月,朗朗秋夜,谈笑风声,畅想明天奇妙旅程,旭日正在徐徐东升。

——题记

在这片土地上,我看见寒风呼啸中冰峰上盛开的雪莲,我听见三源九脉的长江浪正波涛滚滚,我闻见茫茫草原中朵朵格桑花飘香阵阵。这片土地,就是我的祖国,那高高仰起脖子的雄鸡。

  人民团结,成就现在的灿烂辉煌

近乎噩梦的百年屈辱史,是每个中国人无法磨灭的一段记忆。那个年代里,从《南京条约》开始,帝国主义者们任意剥削财产、欺侮百姓,甚至是威胁割让土地……不堪回首!

因为人民团结,凝聚起来抗战,我们勇敢,是因为我们中国人身子里流淌着龙的`血液!我们没有先进的武器,没有优越的条件,但我们用小米加步枪打赢了外来侵略者。一九四九年,中国解放了,中国人民从此站起来了!

  再多的挫折,也不会拦截东方雄狮前进的脚步

到了今天,我们富强了,却难逃意想不到的天灾。像雪灾、洪灾、地震、泥石流……我们经历了无数次磨难,却从未被这些坎坷击倒。每一次灾难的降临,都是在证明我们是一个充满了爱的国家!全国人民的互帮互助,一方有难,八方支援,中国人用行动证明——我们是一家人!

在08年的8月成功举办奥运会,迎接来自世界各地的运动健儿;在今年5月,大家期待已久的世博会拉开了帷幕,吸引了世界各地的游客的眼球;今年11月,亚运会也将在广州隆重举办,昨天在西昌“嫦娥二号”的成功升空……一次又一次的灾难使中国人磨练出了不服输的精神!因为我们是龙的传人,我们有雄狮的气势!

  今天,我们共见证祖国走过的61个岁月

61年的沧桑,61年的风雨,61年的辉煌,都会被13亿炎黄子孙铭记在心。我们会更加热爱祖国!因为爱祖国,我们会更加努力的学习,因为爱祖国,我们会更加刻苦的钻研,因为爱祖国,我们会更加奋力的拼搏!我相信,那面五星红旗将因为我们这一代的优秀和卓越而更加艳丽更加夺目!

六年级故事作文 篇3

糖心和洛洛准备去魔法书店了,书店里的书琳琅满目,糖心目瞪口呆,该选哪本书呢?糖心对魔法书一无所知。只好让洛洛这位见多识广的姐姐给她说说校长让买哪本书。

“姐姐,该买那本书呢?”糖心问洛洛,洛洛听到后,嘴里默念了3遍:“咕咕噜噜嘻嘻哈哈。”十本魔法书便去了糖心的手里。糖心看呆了,吵着要学魔法。洛洛却对她说:“想学魔法,可不容易,你得从基础做起,所以,你还是在魔法学校学吧!这学魔法的忙,我可帮不了你!”于是,糖心想学魔法的欲望更强了,着急的看起了魔法书来。

“别看了,别看了!咱们赶紧去买鸽子吧!”在糖心正看得入迷时,落落又开始唠叨了,糖心只好依依不舍的把书放下,结了帐,这十本书花了她10个3币。

下面她们该去魔法鸽园了!刚进入鸽园,五颜六色、五彩缤纷的鸽子瞬间向她们飞来,还一直说着:“欢迎欢迎!”糖心对这些鸽子很是好奇:“为什么这些鸽子会说话?”洛洛又给她详细介绍了鸽子的秘密:“我们魔法世界和你们现实社会是不一样的,就连鸽子也会说话:传说在很久很久以前,有个巫婆很是孤独寂寞,在她身边陪她的只有一只鸽子,那只鸽子在那时也是魔法世界仅有的一只鸽子,因为巫婆的孤独寂寞,因为巫婆想把这只鸽子变得和现实社会的鸽子不一样。因此,她研制了一种秘方,把魔法世界的鸽子变成了会说话的鸽子。她还研制了一种不退色的色素,把鸽子染成了五颜六色的。”“哦,原来是这样!”糖心若有所思的点点头。她决定买一只粉色的鸽子,花了1个1币,然后走出了魔法鸽园。

东西都买全了,糖心要回去了。糖心有点舍不得离开魔法世界和洛洛姐姐了,但是,她知道,她必须得离开。糖心依依不舍的和洛洛姐姐告别,最后糖心狠下心来喝了一口瓶里的水,说了一声“现代社会”,便随着一阵风走了,在风中她还听到了洛洛姐姐的呼声:“记得9月1日来魔法学校报到哦。”糖心觉得自己的脸颊湿湿的,原来她哭了。她已经喜欢上魔法世界这个地方了。

在她想这些的时候,她已经回到了姨妈家,把姨妈吓了一跳,一下子晕了过去,她赶紧查找魔法书上有没有救治姨妈的办法。“找到了,找到了!”糖心高兴地直跳!然后拿起自己的魔法棒,说了一句:“稀里哗啦嘟”她心里想着:“姨妈快点好起来!”然后,把魔杖往姨妈头上一点,呵!姨妈还真醒来了!姨妈看到她会魔法了,高兴极了!糖心无师自通,也预示着她以后学业有成,大有前途。

她和姨妈说了很多关于这次买东西的事,姨妈听了,觉得现代社会和魔法世界比起来,真是不一样,有点自愧不如。她也不再怨恨糖心,一改以往的做法,让糖心睡最好的卧室,给糖心做最好的饭,对糖心百般爱护,让糖心感到家的温暖,对糖心比对自己的儿子都好了!在这几天里,糖心过的真快乐。

然后,姨妈又问用不用在9月1日那天送她?糖心谢绝了。因为她有了那瓶水!

从这集中,表现了糖心很爱学魔法,她在以后的学习上会因为喜欢魔法而突飞猛进吗?糖心的好奇心是无法弥补的,而她在以后的学习生活中因为好奇心而误了大事,大家想不想知道以后糖心在校园生活中会有什么样新奇的事呢?大家请继续收看下一集。

六年级故事作文 篇4

妈妈是个老师,这么多年,除了上课之外,还有一个艰巨的任务:监考。

妈妈监考可以说是数载,学校的之外,中考,高考,学业结业考试,凡此种种,每次回来都会有体会讲给我和爸爸听。

这次是去高中监考高中的结业考试。这次回来,妈妈感叹到:“这个时代进步了,考场越来越干净了”这样说,我和爸爸一脸蒙圈。

原来,十年之前吧,妈妈监高考的时候,那时候考场没有完全安装监控,可以说考试的纪律不是乐观,给监考老师也带来了不少的难度。监严了吧,学生不乐意了,下课之后,甚至有围追堵截监考老师的现象,而且老师也是如履薄冰,考卷雷同的话,除了作废,监考也会得到处分。家长这块呢,不知道那些神通广大的家长,通过什么渠道,总能找到熟人在考场上照顾自己家的孩子……种种迹象,让监考这份工作难上加难。

“如今好了”妈妈说:“整个考场无死角监控,还有诚信档案跟踪考生记录。而且对最弊考生的惩罚是抓住作弊一科,所有的科目都作废,再有一个就是考试结束后,一个倒查,也是对学生一个很好的制约机制,这样学生再也不敢违反考场纪律”妈妈如释重负的说。

妈妈唠叨了好多,反复叮嘱我:“这个时代,只有通过自己的努力,才能有所成就,要想有所成就,请从现在开始努力”!

六年级故事作文 篇5

今天下午对于孩子们来说,是个充满期待的日子。因为他们在兴奋地等待一个神秘的“老师”。

下午2:40分,梁天的妈妈高兴地走进我们的课堂。伴随着老师的介绍,孩子们欢呼雀跃,满脸兴奋。故事妈妈进课堂了!“小朋友们,梁天的妈妈给你们带来了什么好听的故事呢?”我们赶快来看一看吧!孩子们坐姿端正鼓掌欢迎。

梁天妈妈大大方方地走上讲台,一三班的“故事列车”出发了:请听《小猪变形记》。小猪会变形?大家猜猜它变成什么了呢?刚开始孩子们有些拘谨。随着天妈的引导,孩子们的思路打开了。 “小猪看到长颈鹿在吃树上的叶子,它瞪大眼睛,一个劲地盯着人家看”“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”小猪突然有了一个绝妙的好主意!天妈顺势引导:“小朋友们猜猜看,小猪的好主意是什么?”孩子们纷纷举手:“它想做个长脖子”,“它想踩高跷”“它想吃树叶”。”你们猜对了,它做了个高跷。当小猪踩高跷的画面出现时,孩子们一阵欢呼!我在一旁心中暗喜:孩子们走进故事里了。

面对活跃的课堂,天妈很高兴孩子们喜欢这个故事。小家伙们和故事妈妈互动交流,别开生面!天妈讲到“站在河边的大象笑着说小猪,说它不是斑马,是身上有斑马纹的小猪,并且马上就会......”时停下来了。问:“聪明的孩子们,你知道小猪马上会怎样呢?”“它身上的颜色掉了”,“它掉到河里了”“大象给它洗澡了”!真是一只可爱的小猪呀!小猪一次次想做别人,可是,当它和小伙伴一起在泥潭里打滚玩乐的时候,它忽然明白:做自己才是最快乐的。小朋友们相当妈妈不用上学。刘一诺想当奶奶不用写作业,还想当老师不用考试。一群天真的孩子呀!其实当小朋友最快乐!因为我们有爸爸妈妈的疼爱,有小伙伴一起玩耍:溜冰,踢毽子,跳绳,打乒乓球,跳方格做各种游戏,多开心呀!

天妈领着孩子们畅享在生动有趣的故事中,一起感受小猪的调皮可爱,一起品读文中幽默的语言,天妈正确的引导,孩子们大胆想象。我被这种欢快的课堂气氛感染着,置身于故事的世界,真的很美妙!!

瞧:天妈已经领着孩子们踏上了“故事列车”