【必备】三年级有趣的作文八篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的三年级有趣的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级有趣的作文 篇1

有的人喜欢可爱的小猫，有的人喜欢贪吃的小狗，但是我最喜欢的还是有趣的小仓鼠了。

这只小仓鼠披着灰白相间的皮毛，看上去毛茸茸的，身子像一个蓬松的圆球，所以我给它取了个名字叫“球球”，它经常在笼子里来回走动，非常惹人喜爱。它的眼睛水灵灵的，像两颗小小的黑珍珠，经常东张西望的，好可爱呀！它的耳朵又尖又小，像两个小蘑菇，时刻听着周围的动静。牙齿尖尖的，看上去很锋利，我想：它咬人应该很疼吧！我时刻警惕着，防止它咬到我。

我来给你说一说它的住所吧！它住在一座豪华别墅里，有两层呢！一层是它的活动场所，地上铺着松软的木屑，让球球用来保暖。这里还有它的食盒和喝水的瓶子，另外，为了防止球球变得特别胖，我给它放了一个“跑步机”，每天，它都会到那里锻炼身体。它跑步的样子真好玩！只见它前爪一伸，后腿一蹬，轮子就开始不停地转动着。它越跑越快，玩儿得不亦乐乎！直到累了才肯停下来。二层是它的休息场所，它的卧室就在上面，卧室还有一个小窗户，球球时不时就从窗户里探出它的小脑袋。

小仓鼠最爱吃的就是花生、白菜和绿豆了！每次我把食物放到那里，他就一口吞进嘴里，不一会儿，食物就被一扫而光了。

这只小仓鼠又贪吃，又可爱，你们是不是也喜欢它呢？

三年级有趣的作文 篇2

今天上午，我在百思特教育学作文。一到教室，任老师就大声地对我们说：“把书包放进书筐里，快!放完了，就站好队，今天我们要上一次课外活动课。”我们听了，都兴奋极了。等我们站好队伍，任老师就把我们带下去了。

到了楼下，任老师就让我们报数，“1、2、3、4、5……”我们报完数，任老师就让1、3、5……这些单数往前走。同学们都有些搞不清了，等他们知道自己的组，任老师已经开始讲游戏规则了。听了半天，我还是没有明白。这时，老师就和一位同学做了一个示范，看完示范之后，我就明白了。就在我愣神的时候，任老师就大声地说：“预备，开始。”这时候我才回过神来。只见李晨迈着小碎步，快速地往纸筐走去，到了纸筐边，李晨弯下腰，拿起我们二组的气球，放进二组的纸筐，然后她绕了一圈，又快速地走回来，和她后面的同学—李晓星击掌。李晓星又紧接着出发了，就这样一个接一个。到我的时候，我就心里想：我会不会掉球?不知不觉，我就到终点了。这时候，我心里的那块大石头终于掉下来了。最后，我们组赢了。有的同学兴高采烈地说：“你看，我们组赢了!”虽然我脸上没有一丝的表情，但是我心里还是特别的开心，

第二轮开始了，任老师边说边和一组的第一位同学做示范，这次我明白了。比赛又开始了，第二轮的比赛太有趣，不过还是有些难度的，要把气球夹在胳膊中间，然后拉着前面同学的衣服，最后我们组又赢了。第三轮又开始了，这次要把手中的气球放入纸筐里，不过要一个一个放。

通过这次的游戏，我知道了什么是齐心协力。以后不管做什么事情，我们都要齐心协力。

三年级有趣的作文 篇3

今天，妈妈准备给我做一个叫做“鸡蛋漂浮”的小实验，我很期待。

实验开始了，妈妈首先拿出一把不锈钢的勺子，和一个装着大半杯水的杯子。我很兴奋。然后妈妈把两手张开，左边一摇，右边一挥，最后变魔术似的从屁股后面摸出一个大而圆的鸡蛋。

妈妈把手抬得高高的，鸡蛋握在手里，突然，“扑通”一声响，鸡蛋像跳水运动员一样，跳入了“游泳池”里，鸡蛋像童话里的睡美人，静静地躺在瓶底。

我想：“妈妈到底什么目的呀？鸡蛋不就应该沉下去吗，难道这个蛋和其它蛋不一样？这个蛋难道是一个魔法蛋？这个蛋肯定与众不同……”正在我瞪大眼睛观察鸡蛋动静的时候，妈妈神秘地说：“下面，我们就要大开眼界了。”妈妈说着，便拿起勺子，从盐罐里取出两勺盐，倒在了水杯里，妈妈不停地在搅拌着水杯里的盐，直到盐全都融化了为止，然而鸡蛋在水中央停了一会儿，便又慢慢地沉了下去，我有点失望。

妈妈再次用勺子把鸡蛋捞了上来，接着放了一勺盐，然后用力搅拌，最后把鸡蛋放了进去。一瞬间，奇迹出现了。“哇，鸡蛋浮起来了！”“真的！”我情不自禁地欢呼起来。鸡蛋像个害羞的姑娘，肉色的脸蛋泛起了一阵红晕。

经过这次实验，我明白了：“盐多浮力大”这个道理；我也懂得了：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴含着一个个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。

三年级有趣的作文 篇4

今天的那节综实课上，老师教我们做光线游戏，我们都做得非常开心。

上课开始不久，老师就拿出两只纸杯子。一只杯子里面放了水，另一只纸杯里面没有放水。接着，老师拿起一根塑料吸管给我们看，还问我们：“你们看到这根塑料管子直不直，有没有折断？”我们异口同声地说：“直的，没有折断！”“好，现在我将这根塑料吸管放到水里，你们看看它有什么变化？”我心里想管子放到水里会发生什么变化，不可能，可能这又是老师摆的谜吧！可是，我往水里看去，呀，这根吸管在水面处折断了！我心里暗暗想，没有人折那根吸管呀！怎么这吸管会断了呢？不可能！我想看个明白。于是，我趁老师不注意的时候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，这吸管直直的，没有折断！我又将吸管放回到水里。啊，奇迹竟然又出现了，那就是吸管又在水面处折断了！我感到非常惊讶，于是就问老师：“这是什么原因呀？”老师说：“那是光线在空气中和在水中反射不同，才会产生这种现象。”哦，我明白了，那是光线在给我们做游戏呀！

后来，老师又给我们做了第二个游戏，那是光的魔术。这一回，老师把一块硬币放到一只空着的纸杯里。接着，老师让我和另外两个同学上去看。老师叫我上去站好后，吩咐我头不要随便动。我答应了。老师将纸杯移动直到我看不见杯子里面的硬币为止。然后，老师将另一只杯子里的水倒了进去。水倒下去不久，我便又看到了那硬币。这一次，我学乖了，知道这肯定又是光线在给我们玩游戏。我对老师说了，老师说我真聪明！

光线游戏还在继续进行，教室里不时向外送出阵阵笑声。

三年级有趣的`作文 篇5

我在一本书上看到了一个实验——鸡蛋浮上来了。我想去做一下。

先准备一个玻璃杯、一个鸡蛋、一些水、一袋盐。我先把水倒进玻璃杯里，接着把鸡蛋放下去，鸡蛋像个小老头一样晃晃悠悠地沉了下去。咦，怎么没有浮上来呢？我再一看书，呀，忘记放盐了！我赶紧把鸡蛋拿出来，放了一小勺盐，开始搅拌。盐完全溶化后，我又把鸡蛋放了进去，结果鸡蛋还是毫不犹豫地沉了下去，这是为什么呢？是盐放少了吗？于是我又放了一勺盐，可是鸡蛋仍是懒洋洋地躺在杯底一动不动，正在我灰心丧气地想要放弃的时候，鸡蛋竟然晃悠悠地浮上来了，我开心地大叫起来：“鸡蛋浮上来了，鸡蛋浮上来了！”

姐姐告诉我：只要盐水的密度高于鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮上来了。

原来一个小实验也有科学原理，科学真是太奇妙了！

三年级有趣的作文 篇6

有一天，柯亦安的爸爸来给我们上了一堂非常有趣的细胞课！

柯爸爸先说了一个理论--生命具备的五大特点：会排泄、会运动、会繁殖、会成长、会变异。我在想：”细菌算不算生命呢？哦！原来它也是有生命的，比如，禽流感病毒，它就是会变异，会繁殖的，一个变成两个，两个变成四个......”于是，我问柯爸爸：“细胞会排泄吗？”他说：“细胞当然会排泄啦，它是由“溶酶体”把它倒出细胞体外。”接着柯爸爸又介绍了细胞是如何活动的。还给我们看了细胞活动时的样子，原来它们都是蠕动的。

这时，有个同学说：“大肠杆菌是住在肠子里有细菌。”柯爸爸纠正了他的说法，原来“大肠杆菌的‘肠’应该是很长的‘长’，而且“大长杆菌”在哪儿都能生活，我们平时要注意个人卫生，要勤洗手。

柯爸爸的课真有趣，让我了解了什么是细胞。我太喜欢这堂课了！

三年级有趣的作文 篇7

今天，老师带我们采风团一起到了湖东公园钓鱼。

我一进公园，就看见了几个同学在向我招手，我兴致勃勃地跑到了铁桥上，头望天空看，一片蓝蓝的天空，旁边围着小树，湖水轻轻的。备好了钓鱼竿，“噔噔”钓鱼钩沉到了水底，只看见了浮标还在湖上，一开始，我拿着钓鱼竿在那等着，后来，因为我太着急了，一下子就把鱼竿提上来，哇塞，一条小鲤鱼，爸爸看见了，急忙把鱼竿收回来，把小鱼放进桶里。

大家见了，急忙跑到我们这儿，过了一会儿，何宇晖他爸爸竟掉了一只2.4斤的大鲈鱼，大家又朝那儿跑去。

“嗞嗞”又一只大鱼上钓了，我一看，原来是电视台的阿姨钓了一条彩虹雕。阿姨把彩虹雕放进了桶里，我连忙看了看桶，发现那只大鱼把水都吐了出来，于是，我准备了一个小桶，顺着桶往下降，到了湖的中间，我把桶一提，捞到了水。

后来，我看见了我的鱼竿我那个下外，又一提，一条黑色的小鲤鱼，就在这时，王珍妮的爸爸来了来了，大家高兴得又蹦又跳，原来，王珍妮的爸爸是一位钓鱼专业人士，他爸爸一下子钓了十几条，远远超过了我们。

我们准备要回家了，王珍妮的爸爸又钓了一条大鱼上来，我不甘心，又钓了以条小鱼上来。

啊！钓鱼是人生中最大的乐趣，更是娱乐的天使。

三年级有趣的作文 篇8

今天，老师在课堂上说：“今天我们来玩一个叫作‘画鼻子’的游戏。”大家欢呼雀跃，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

游戏开始了，大家纷纷举手。老师请一位同学上台来玩。老师拿出了一条布和一支粉笔，先把布蒙在那个同学的眼睛上，接着让那位同学在原地转了一圈，再把粉笔递给那位同学。只见那位同学把手举在前面，小心翼翼地向前走，小手还时不时在空中摇一摇，好像在看有没有摸到黑板。其他的同学有的喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同学也不知如何是好，只好凭着自己的感觉走。那位同学左碰碰，右碰碰之后，终于摸到了黑板。还来不及思考，就连忙画了个“鼻子”。顿时，全班同学哄堂大笑，而她却一头雾水，不知怎么回事。这时老师把布拿掉，那位同学看了一下，原来她把鼻子画在了嘴巴旁边，自己忍不住也笑了起来。接着，老师请我上台玩游戏。我的眼睛被蒙住了，什么也看不见。只能凭感觉向前走去，左晃晃，右撞撞，好像刚学会走路的婴儿。过了一会儿，我终于摸到了黑板，松了口气，自信满满地画了“鼻子”，这时，从身后传来同学们的哄堂大笑。我摘下蒙眼布，才发现我把鼻子画在了脸颊外。

通过这一场有趣的游戏——“画鼻子”，我终于体会到了盲人走路的辛苦了。