三年级作文[实用5篇]

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的三年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

三年级作文 篇1

前几天，班级里举行了一次大扫除。

那一天，当老师走进教室时，手里拿着一把把五颜六色的新扫把，甜甜地说：“孩子们，我们举行一次大扫除，好吗？”我心里有点儿不开心，自言自语道：“爸爸妈妈让我上学，不是让我来扫地的。”可还是不情愿地跟着说好。

开始打扫了，我的心里忽然出现了一个天使一个恶魔，天使说：“孩子，你是这个集体中的一员，集体活动你必须参加呀！”恶魔悄悄的对我说：“别听他的，他们自己想扫，那是因为他们很傻。你想当傻人吗？”说着便消失了。我的心里十分纠结，可是我觉得恶魔说得对。我的脑子里慢慢出现了一个个不想扫的理由。突然，我看到了那个熟悉的身影在紧握扫把，仔细的盯着脚下的垃圾，扫把在它的手上变得十分乖巧，慢慢的把垃圾一点不漏的扫成了一堆。“啊”同学们把地面扫的.像镜子那么明亮，像雪花那样白。再看看我扫的地面，上面对着吼吼灰尘。于是我决定要把地打扫的一样白一样亮。于是我抓紧扫把，盯住垃圾一点也不漏的扫成了堆。

扫完之后，同学们，看看自己的成果，开心地笑了，我也学会了一个知识，集体活动一定要参加。

三年级作文 篇2

今天早上起床，往窗外一看，哇，世界好像变了一个样子：

湛蓝湛蓝的天空中，漂浮着几朵白云，下面是一条弯弯的`小河，水是那么清澈。几条小鱼在里面欢快的游来游去，还不时地跳起来，好像在玩游戏，玩得非常开心。

小河边有一棵柳树。微风吹来，她把她那长长的辫子甩进了小河里，这时我想起了一首歌：“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘……”这是多么漂亮呀！

柳树旁边有许许多多的花了，它们五颜六色，迷人极了。那诱人的香味引得蝴蝶和蜜蜂上下飞舞。小燕子从南方飞回来了，唧唧地叫着，为春天增添了许多生机。

春天来啦，好美呀！

三年级作文 篇3

构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步，怎样教小学生写作文。有了观察得来的资料，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章。但是，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题，而且还是个“言之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”。不过，若根据小学生模仿性强的心理特征，借用写人、写事和写物的典型文章，将抽象难懂的作文知识化难为易，还是有办法把学生引上构思之“路”的。比如，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，作为范文，这篇文章结构总分总，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的不同景色，文章结构分明，便于学生掌握。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练，使学生逐步把握构思的一般规律，从而完成作文的构思。

同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式，小学生作文《怎样教小学生写作文》。具体地说，教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通性和独创性。

中年级学生以观察作文为主。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象，帮助他们从五光十色的感性表象中“筛选”出典型的表象，借此培养观察的目的性、条理性、精确性。从高年级开始，要以学生的.抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点。要把话说明白，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意思写清楚。训练的步骤是：先说再写，写后就读，边读边改。通过反复训练，学生定能把话说通，把意思表达清楚，把对象写准。总之，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用“说、写、读、改”的模式，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动，在反复的锤炼中发展学生的思维能力和语言能力，能使学生初步达到“言之有文”。至此，通过作文教学的观察、构思和表达的训练，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”了。

三年级作文 篇4

暑假了，妈妈说带我去游泳，我一听，兴奋地跑了起来。早早吃完晚饭，我就催着妈妈快点去。

到了游泳馆以后，我迅速换好泳装。看着碧蓝的`水，我快活地跳下水，匆忙套上臂圈，脚一蹬手一划，哈，一下子就到了水池正中央。池里的水清清的、凉凉的，真舒服！

这时妈妈游过来教我学闭气、划水一系列动作，闭气时，就听见耳边水声轰轰地响，象是在飞机上，蹬腿时我就像青蛙一样，使劲地蹬、不停地蹬，哎呀，腿抽筋了，我一下慌了神，越手忙脚乱起来，张嘴想喊救命，可是水却咕咚咕咚进到嘴里。我恢心了——学游泳真难，想放弃。妈妈鼓励我说：“要勇敢、要战胜困难！”就这样，我练了一个星期，终于学会了。

学游泳让我想到了做任何事情都要勇于面对，要不怕困难坚持到底！

三年级作文 篇5

人的一生不可能一帆风顺，无论做什么事情，只有不抱怨，才会成功。正如钱学森所说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。”

记得有一次，金老师通知我们带好自家的轮滑鞋去体育课上滑，作为轮滑队的一名新成员，金老师走到我面前关心地询问道：“每天6:30分到校，早餐自理，训练一小时，在学校里吃饭，你能行吗?”我当时很兴奋也很好奇，所以欣然同意了。可是，刚刚训练了一个星期，我的脚上就磨出了血泡，疼得难以忍受，我心里开始有了一点抱怨。又过没几天，我被人绊倒了，坚硬的水泥地和那脆弱的膝盖来了一次“亲吻”，导致我的膝盖擦伤。我终于憋受不住了，一回到家就冲爸爸妈妈吼道：“我不参加轮滑训练了!”爸爸妈妈耐心地开导我说：“孩子，进轮滑队是你自己的选择，你要信守自己的承诺。要记住，做任何事情必须坚持，不抱怨才会成功。”

听了爸爸妈妈的劝告，我似乎明白了些什么，不再抱怨，一天又一天，一直参加训练。辛勤的`努力换来成功的喜悦，一年以后的我，参加了第一届市民运动会，荣获了“上海市300米、500米、1000米的业余三级运动员”的称号。

“不抱怨，才会成功”这句话将永远铭记在我的心里。