关于秋天四年级的作文锦集10篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的秋天四年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

秋天四年级的作文 篇1

去年秋天的一个周末，爸爸妈妈带着我与王萧涵一家相约来到日湖公园共度周末，秋天的日湖景色一样迷人。

我们是从日湖公园的西入口进去的。首先，印入眼帘的就是道路左侧一棵棵高大的银杏树，在阳光的照耀下，那叶子黄的耀眼，一片片杏叶随着秋风伴弄着舞姿，仿佛在向我们传达秋天已经来临的讯息。树下的小草绿油油的，还有一些小小的、矮矮的灌木林，时不时的可以看到三三两两的小朋友在你里面玩耍、捉迷藏。

沿着弯弯曲曲的小路继续向前，右侧就是波光粼粼的日湖。湖面当中有一个荷花池，有些荷叶已经变得发黄，初秋不再是荷花盛开的季节，但还是能够在众多莲子当中看到几朵稀缺的荷花，它们的生命力显得那么强盛。

绕过荷花池就是金色的沙滩。沙滩上不再有夏天热闹的景象，只能熙熙攘攘地看到几个小朋友在沙滩上挖水池、搭城堡……此时，湖面静的犹如镜子一般，把湖岸边的柳树和小草都印了出来，像一幅美丽的画卷，忽然一阵风吹来，把整个画卷变得皱巴巴的，似乎要为我们重新作画。

抬头仰望天空，蓝蓝的天空中万里无云，大自然的美景无处不在，就等着你去观察呢！

秋天四年级的作文 篇2

秋天是一个个金黄的麦穗；秋天是一个个诱人的水果；秋天是一把把金黄的小扇子；秋天像是一首充满感情的诗歌，秋天更是一位欢快的魔法师，让世界变得五彩缤纷。

步入了乡村的小院，院子里见到了许多蔬果，可是最引人注目的是那一个个红彤彤的小西红柿，一个个小西红柿点缀在叶丛里，红红的，像小姑娘羞红了脸藏在叶子哥哥的后面，可爱极了！小西红柿不仅表皮红彤彤的，还特别的圆，像一个个红红的小太阳，让本来单调的叶丛丰富起来。还像一个个调皮的小孩你挤我推，都想让人们看到自己是最耀眼，最漂亮的那一个。从上面摘下一颗，放进嘴里，酸酸的，但酸中还带着那么一丝丝的甜味，里面的水分被我很快给喝完了，那酸甜味让我十分留恋。

瓜果飘香中我们走出了小院，沿着小路，映入眼帘的是一片绿油油的海洋。一阵微风吹过，绿色的海洋翻起层层波浪，旁边的红薯叶像一只只绿色的小手想要认识我们，跟我们握手。我俯下身子，看见那一颗颗晶莹剔透的露珠在叶子上滚动。好不容易挖出一个红薯宝宝，红薯宝宝好像在对我说：“谢谢你，让我看到了丰富多彩的世界。”

返程的路上，天已经黑了，只能看到路边灰暗的灯光，整个城市都开始沉睡了。

我不禁感慨：秋天真美，美得让人无法用语言描述。

秋天四年级的作文 篇3

一阵秋雨一阵凉。几阵秋雨过后，城市乡村变得一片凉爽，我们的校园也不例外。

秋雨过后，是灿烂的的秋色。你看，校园花圃里的菊花傲然开放，那五颜六色的菊花，芳香扑鼻，把校园装扮得格外美丽。下课的时候，同学们纷纷到花坛中欣赏菊花，那傲霜的菊花真是令人陶醉。虽然校园里不止菊花一种，但是其它的花这时都枯萎了，有的只留下一两片叶子，唯有菊花迎风斗霜。

几阵秋风过后，校园后面的那片草地开始枯黄了，但仍是同学们的乐园。课间或课后，，学们也会去草地上踢球、跳绳、捉迷藏……同学们穿着色彩缤纷的秋衫在草地上活动，像许多花儿在草地上开放。到了安静的时候，还有各色的蝴蝶在草地上翩翩起舞，鸟儿停在草上唱歌，草地又成了热闹的场所。

下过几阵霜后，远山的枫叶更红了，落叶树都光秃秃的了。而我们校园里的樟树和松柏却郁郁葱葱，生机蓬勃，还有画眉鸟、花喜鹊、南飞的大雁停在树上，活蹦乱跳的，叽叽喳喳地叫着……应和着同学们的读书声和着在操声上吹奏的秋风，仿佛是一首校园协奏典。

秋天的校园，是我们美丽的乐园。画眉鸟, 校园, 唱歌, 蝴蝶, 花圃

秋天四年级的作文 篇4

秋天的田野，一片金黄，秋天的人们满心欢畅。我爱着丰收的季节，更爱家乡的田野。

我漫步在秋天的田野里，抬头向天空望去，天那么高，云那么白。忽然，一群大雁排着“人”字形向南方飞去，似乎在说：“小朋友再见，我们要飞到南方过冬去了。”我挥手向他们告别。

不只不觉，我来到田野里。田野多变成了金色的海洋。瞧，稻谷多惹人欢喜，金黄的叶子，金黄的蹈穗，连茎干都是金黄的。一阵微风吹过，沉甸甸的果实都频频点头，叶子发出沙沙声，好像在说悄悄话。一片齐腰高的大豆，绿里透黄，豆荚足有两寸长。打开豆荚一看，里面躺着金光闪闪的小豆王子，正等着农民伯伯把他们抱回家呢！

来到玉米地，一棵棵粗壮的玉米杆上都有一两个结实的玉米棒子。有的玉米杆都长到一块去了，好像是对双胞胎。有的玉米棒子有一尺来长，剥开叶子，金黄的玉米粒像列队的士兵一样排列着，好像在等什么命令。

农民伯伯正喜气洋洋地收获着。

我再向前走去，只见树上的叶子正在飘落，就像黄蝴蝶悄然飞下来。猛然间，一阵桂花的芬香扑鼻而来……

我觉得秋天象征着成熟、繁荣，他是一曲唱不尽的丰收之歌。我爱秋天，我爱着迷人的秋天！

秋天四年级的作文 篇5

随着一场场秋雨。秋天也不知不觉的来到我们的身边。它带着清凉和温柔，更带着丰收的喜悦。打开了秋天的大门。

满山遍野的枫叶映的山坡一片耀眼的红。银杏树的叶子像一把把黄色小扇子，扇哪，扇哪，迎来了秋天的凉爽。一眼望不到边的金色田野，一阵秋风吹过，掀起了阵阵波浪。看见了农民伯伯忙着收成、虽然额头上流着汗珠但脸上却挂着丰收的喜悦。抬头一看天高云淡的天空一排排大雁排着整齐的队伍向南方飞去。调皮的风孩子把云朵当成了橡皮泥，一会儿捏成了可爱的兔子，一会儿捏成了奔腾骏马……

走进果园里一股香味扑鼻而来，仔细一瞧绿油油的后面躲着五颜六色的果子，拨开叶子一个个黄色的“小葫芦”红色的“小灯笼”便露出了笑脸勾的人们直流口水。

走在黄叶铺成的金色小路上，只听见沙沙的声音，道路两旁的树叶落下就像翩翩飞舞的蝴蝶。几个活泼、可爱的孩子在这景色宜人的树林中玩起了游戏。草坪上的野秋菊开的更加美丽，远看菊花绚丽多彩将这片草坪装扮的美丽无比、走进细看像一个害羞的小姑娘，低头不语，静静地吮吸这清爽的晨露。

秋天没有春天的盎然，没有夏天的热烈，没有冬天的安宁。却以它独特的绚丽，令我留恋，我爱这迷人的秋！

秋天四年级的作文 篇6

我眼中的秋天是美丽的。

红艳艳的苹果，像一张张红彤彤的小圆脸，多可爱呀!给人们带来了微笑。

黄澄澄的桔子，像灿烂的夕阳，闪着金光，带给了人们一朵朵金色的花儿。

紫中带蓝的葡萄，犹如一颗颗蓝色的“宝石”，“玛瑙”。绿中带黄的葡萄，像一颗颗“钻石”，多美丽呀!

黄色的菊花，有的像一条条金色的卷发，有的展开了它那金色的翅膀，还有的像一只只小茸球儿!

瞧!那片枫叶像一把把金色的扇子，带给了人们金色的风。

麦浪像翻滚着的金色的海洋，映着夕阳的影子，多么美丽呀!

我眼中的秋天多么美丽呀!

秋天四年级的作文 篇7

我喜欢鸟语花香的春天，也喜欢生机盎然的夏天，但我更喜欢瓜果飘香的秋天，她把美带到人间，带到了田野，带到了树林，带给了动物，迷人的景色使人陶醉。

秋天是万物换妆的季节。秋姑娘是一位无所不能的画家，她带着水粉和颜料，趁你没留意，就蹦蹦跳跳地来到人间，她给大树换取了金黄色的'衣服。几个调皮的孩子在玩耍中不小心把秋姑娘的调色盘掉进了河里，河水马上变成了金黄。

秋天是丰收的季节。农民伯伯一年的耕耘在秋天的田野里得到丰收，田野到这个时候是一片五谷丰登的景象。金黄色沉甸甸的稻子掀起了层层稻浪，火红的高粱举起了传递的火炬，金黄色的玉米像卫兵一样保护着田野。

秋天是成熟的季节，果园里是一派瓜果飘香的景象，苹果露出红红的脸颊，梨被秋姑娘染成了金黄。石榴树上的石榴个个都精神饱满，不时有几个石榴咧开了小嘴，嘴里露出了“红红的牙齿”。柿子挂在树上，像一个个小灯笼。一串串葡萄像无数颗珍珠闪闪发亮，小朋友的脚常被那香味勾住。

走进树林，秋姑娘吹了一口气，使树木失去了原有的活力，树叶纷纷扬扬地飘落下来，犹如金色蝴蝶在空中翩翩起舞，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。再看，火红的枫叶映入眼帘，远远望去，仿佛是燃烧的火把，我不由得想起了一首诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

在公园里，菊花竞相开放，它白如雪，红似火，黄赛金，它们个个千姿百态，五彩缤纷。微微的秋风吹来，阵阵的桂花香沁人心脾。

池塘边，虽然不像莺歌燕舞的春天。“青蛙哥哥”在不停地挖洞，准备舒舒服服地睡大觉；“蛇弟弟”、“乌龟大哥”它们都准备“睡觉”了。再看看平静的天上，“燕姐姐”们排成“一”字型向南方飞去

啊！我爱美丽的秋天，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带到了人间。

秋天四年级的作文 篇8

炎热的夏天已经过去了，秋天已悄悄地来到了，马路边上的树叶有的落下来了。树叶落下来的样子像蝴蝶在翩翩飞舞。只见不同树上的叶子也各有千秋，有的全都是绿的，有的半红半绿的，有的黄里夹着巧克力色的，还有颜色红彤彤的枫叶，金黄金黄的银杏树叶……

我很喜欢枫树，它的树叶可以当书签，手摸上去的感觉有一点粗糙，叶子的边上在慢慢变红。到了深秋，枫叶红得更加绚丽。枫叶的形状犹如我们的手掌，叶柄茎脉伸展到叶子的四面八方，犹如一张张网。茎脉周围呈现紫红色，在秋风的吹动下，美丽的叶子左右摆动，有的随风轻轻地飘落下来，静静地躺在大地妈妈的怀里，渐渐地化作泥土。

秋天犹如一幅美丽的图画。我忽然想起杜牧写的诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这些火红火红的枫叶让人觉得心里暖洋洋的，象征着喜庆和欢乐。

我爱秋天，更爱秋天的叶子。

秋天四年级的作文 篇9

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

秋天四年级的作文 篇10

秋高气爽，丹桂飘香，云淡风清，蟹肥桔黄，又到了一年中硕果累累的丰收季节。虽说我们家没有土地，也没有办法耕种，但我们家依然迎来了不小的丰收——10月2日晚上19：47，妈妈经过10个月的辛苦怀胎，终于顺利生下了3。86公斤健康的弟弟，你说我们家是不是大丰收呀？

小弟弟刚出生的第一天，我就到医院里去看他了，心情激动得不要不要的。刚刚晋升为哥哥，我心里面还有点不安，既高兴，又有点担心：以后能不能胜任哥哥，当好弟弟榜样？爸爸妈妈会不会没有以前那么爱我了？正在走神瞎想，弟弟的“练嗓子”的哭声又把我的注意力拉了回来。

小弟弟书豪刚出生时有50厘米高，两个小脸蛋胖嘟嘟的，粉嫩粉嫩的像水豆腐，吹弹可破。头发浓黑茂密，浑身上下都软绵绵的，小手、小脚都是袖珍型的，手小得只有巧克力那么大，可爱极了。刚开始小眼睛一直紧闭着，不管干什么都靠跟着感觉走。

几天观察下来，发现弟弟有四大基本动作很娴熟，吃（找奶吃）、哭（鼻子）、拉（大小便）、睡（大觉），没人教就会在妈妈的怀里找奶吃，稍有不舒服就里在那里哇啦哇啦哭；吃的不多，却老是大号，吃完就拉，解开纸尿裤一看，WOW，一股“香气”迎面扑来，真的是满屁股的大便呀，太恶心了；吃饱就睡，而且睡的时间特别长，一天有17—18个小时都在呼呼大睡。出生3天后，弟弟的眼睛开始慢慢地睁开了，先睁开一只，另一只也慢慢地尝试着睁开，没过多久又闭上了。最近还还学会了笑，而且还会打哈欠，又多了两大本领。

丰收的季节，我收获了一位小弟弟，我也繁忙了不少。这个秋天，真是别样的秋天呀！