五年级叙事作文汇总7篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的五年级叙事作文7篇，欢迎阅读与收藏。
五年级叙事作文 篇1
20xx年的最后一天，为了庆祝新的一年到来，学校举办了有趣的游园活动。同学们都积极地参加了活动。
我们在班上装饰了很多饰品。墙上贴着五颜六色的气球、可爱的公仔、闪闪发光的彩带，黑板上画着喜庆的画，上面还写着“新年快乐”四个醒目的大字。
游园活动中，其中有个游戏是贴鼻子。规则是：一个人带着眼罩，原地转五圈，然后拿着剪好的鼻子准确地贴到指定的娃娃脸上。游戏准备开始，大家都整齐的地排好了队。当邵老师宣布游戏开始时，我们都兴奋极了。等第一位同学结束后，后面的同学都急切的问他难不难，好玩吗？大家都议论着，很热闹。最后，邵老师也参加这个游戏了。大家帮助邵老师转了五圈，然后邵老师慢慢走向黑板，准备贴鼻子。同学们不停地提醒老师。有的说上一点，下一点，还有的说左一点，右一点。邵老师终于在同学们的指点下，准确的粘上了鼻子。等老师把眼罩拿下时，也不由自主的笑了起来，此时课室里就像欢乐的海洋。
这次的游园活动很有趣，大家都玩的很开心。同学之间亲密了很多，加深了友谊。希望下次游园活动更有趣，更好玩。我非常期待哦！
五年级叙事作文 篇2
清晨的阳光，那么清新，那么柔和，那么温暖。我喜爱这样的时光。叽叽喳喳一阵鸟叫声把我的全身都唤醒啦！我走到阳台正想呼吸几口新鲜空气，一只信鸽停落在阳台的栏杆上，双眼灵动的打量着我，我也睡眼惺忪地注视着它，突然它说：“我是来给你送信的！”我惊讶得张大嘴巴，还没等我反应过来，信鸽已难觅踪影，我接住飘在半空的一个小纸条，上面竟然插着一支白羽！我好奇的拔下白羽，突然感觉自己轻飘飘的，被它带入另一个空间。
这是怎样的一个世界呀！潺潺的溪水、湛蓝的天空、五颜六色的树木，上面还有唱着歌的精灵。我一边向前探索，一边用手折树枝做标记，防止自己迷路。突然一棵形状怪异的树映入眼帘，只有光秃秃的树干，没有枝丫，我蹑手蹑脚地走过去，试探着踢了一下，即刻传来一声惨叫！树竟然活了！一个人型的大木偶站立起来：“匹诺曹！你是匹诺曹？”我简直不敢相信自己的眼睛！他说：“您好！我就是匹诺曹，欢迎你来到童话城！我是测谎专家，只要你撒谎，鼻子就会变长。”我拍着胸脯大声说：“我就是不撒谎的孩子！”，只见匹诺曹诙谐的一笑，把一块镜子递到我手上，天啊!我的鼻子什么时候变得跟匹诺曹一样长了！
我正疑惑不解的徘徊在林间小路上，迎面走过来七个小矮人，不由分说就给我戴上纸手铐，看着就是普通的卡纸，却怎么也挣脱不开，随后，我被带到一个小木屋里，我心想这一定是白雪公主要召见我吧！可是，一个带红袖标的小矮人严肃地宣布：“你将会在这间小屋里接受7天的禁闭。你的罪名是有意损毁白雪公主最名贵的裙子！”于是，我真的在这里度过3天没有水和食物的日子，第4天的清晨，我趁着他们换班的时候，偷偷溜出小树林。
谁知道才出龙潭又入虎穴！没跑出多远，我又被打火匣的士兵发现了，我被带到一个很阴森的房间，所有的人都对着一张照片哭泣，我仔细一看，那照片上竟然是3只猫，3只我很熟悉的猫，三只在童话书里打火匣召唤的猫！我恍然大悟，猛然记起那是一年前我发脾气时随手撕烂的童话书！他们必然是来找我报仇的！此时我的心中像有一万匹马在翻腾，很想正式的跟他们道歉！可是，一切都太迟了！士兵们，齐刷刷的朝我走过来。这时，我也不知哪里来的力气，拔腿就跑，一直跑，一直跑......
再次睁开双眼，我疲惫的站在阳台，看着镜子里头发湿漉漉的，好像刚长跑过一样的自己，狠狠的掐了一下！我迅速走向书桌，找到残缺的童话书，向它们郑重的说：“从今天起，书是我最好的朋友，是我最好的老师，我一定好好爱惜，真对不起！”终于，我完全读懂了这封白羽信。
五年级叙事作文 篇3
成长的烦恼，就像海滩上的沙子一样多；成长的烦恼，就像天空上的星星一样多；成长的烦恼，就像房子上的瓷砖一样多。
小孩的烦恼，有很多：妈妈又不让我看电视了，爸爸又不给我零花钱了，还有这篇作文怎么写呢，烦恼多的怎么样也说不完。
每次，在大人的责备下，我总是闷闷不乐的走进我的卧室，每次，在玩的正嗨时，妈妈的一句“快去练钢琴”像给了我当头一棒。人总要有一个属于自己的空间，自己的天地。
每天晚上，大人都是一边看电视，一边谈笑风声，而我们，只能乖乖的呆在房间里，写着小山一样的作业。好不容易写完了，想看会电视，放松放松，可家长却说“赶快去洗漱，然后去睡觉，明天还早起呢！”一看表，才八点多，想开口：“可……”大人就会说：不要反驳，学生的主要任务是学习，不早点睡，怎么行啊，快去睡吧。
一年三百六十五天，一直这样下去，怎么得了啊！每次我不想做些大人指示的事情时，就会得到特殊的'待遇—被他们狠狠地训斥一番，听他们讲很多的大道理，然后呢，我就只能去照做。
我喜欢看书。它能带我走进小矮人的木屋，可以让我领略无奇不有的大千世界，可大人总约束我们。
记得有一次，我和爸爸、表弟一起走在一片田地里，爸爸指着一颗高大的植物，问我：那是什么东西？可我不知道，胡乱说一通，说是玉米。这不，得到的就是一声大笑，生长在农村的表弟对我说：“这是甘蔗，怎么变成玉米啦。”我的脸顿时红的像猴子屁股一样，使我真想找个地缝钻进去。
“小小少年，很少烦恼……”，可现在小孩的烦恼就像五指山一样，把我们压在下面。诶，这首歌什么时候才能实现啊！
五年级叙事作文 篇4
在学校里，胆大妄为的丁宏伟、乖乖仔姜春南、不爱讲话故做深沉的陈克祥、调皮捣蛋、爱作弄人的许俊杰、喜欢搞新玩意、鬼点子层出不穷的黄林傲，是在六安路小学学校里无人不知，无人不晓的铁哥们，俗称“火焰五人组”。阿
说起丁宏伟的胆大，乖乖！那可不得了。他的胆子简直能大到天上去。像那些蛐蛐、蝈蝈、蜈蚣，蛇等等一些吓人的玩意，对他来说可是小菜一碟。他就不知道什么是怕，不仅不怕而且对它们情有独衷，热情有加。就如同老鼠爱大米、狗拿耗子一样，虽然他自认为天不怕地不怕，但他也有软肋呕，只要他一看到老师，就如同老鼠碰上了老猫，大气都不敢喘，好可怜呦！对了，因为他的头比较大，我们都叫他大头。
姜春南，他与丁宏伟在我们班同学的眼里就如同一对反义词。他白嫩的皮肤上时常会浮上一层红晕，他太腼腆了，就象一个小姑娘，更搞笑的是他那对小眼睛上卡着的有些夸张的大眼镜，让人忍俊不禁。他可是个招人喜欢的乖孩子。老师说一，他不敢说二，爸妈叫他走过来，他不敢跑过来。总之，老师家长就像一个遥控器，他呢，就如同一个电视机，乖乖的听从遥控器的命令。但班里人还是很敬佩他，因为他可是班里面学习中的佼佼者。
五年级叙事作文 篇5
我有许许多多美好的回忆。它们就像沙滩上的贝壳，我拣个闪亮的给大家看看。
有一次，我和妈妈报团去做竹筒饭。一到那，领队就说∶＂大家自己组队，我们准备了米.肉.水和香竹，请大家自己动手做。”我们便开始忙碌起来。先把香竹依节据断，最好是一节半，把半节的一分为二去掉一边，把剩下那边作手柄，烤的时候方便翻动。再在每个竹筒的顶部打一个小洞。然后把准备好的米、水、肉装入竹筒，大概装一半就可以了，拿树叶堵住洞口，防止里面的食物流出来。最后用砖块砌起两排当烤箱，点上火，把竹筒放到上面烤。过了一会儿，竹筒全身都成了黑色，开始冒气泡。我们不停地翻动竹筒，生怕烤焦了。又过了十来分钟，竹筒便吱吱---响了起来，还不时吐些泡泡，带着一股香味扑鼻而来。
我迫不及待地拿起刀把竹筒劈开，哇，它像及一根剥了皮的香蕉，光光的，白白的，不用吃，就是看着也叫人喜欢得不得了。一口咬下去，香喷喷，甜丝丝，鲜溜溜……我禁不住它的诱惑，狼吞虎咽地吃了起来。
竹筒饭真是出乎意料的好吃，而且新奇有趣，也锻炼了我们的动手能力。
五年级叙事作文 篇6
今天，我参加了小记者工作室组织的新华书店读书活动，一走进书店里，我觉得既兴奋又好奇，四处张望，看到各式各样的书立在书柜上，好像在等着我们去检阅似的，我真是满心欢喜。
后来老师组织我们看了一本名叫《傅雷家书》的书，虽然书里没有拼音，我看得有点慢，但我还是被书里的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段给我留下了深刻的印象，书中讲到有一天傅雷和大儿子傅聪起了争论，傅聪因此负气离家。傅雷回忆从前对儿子的种种做法感觉像噩梦一般，他深深地自责，此后转变了教育方式。
后来傅雷给他的儿子写了一封信，信中写道“我从与你相处的过程中，学会了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华……”从中我仿佛看到了傅雷对儿子的教育倾尽了心血，看到了他的浓厚深沉的父爱；也看到了他谦虚，懂得自我反省，勇于知错就改的高贵品质，这都是值得我们去好好学习的地方。
活动结束后，我久久不愿离去，我想我已经爱上了这个地方，爱上了读书！
五年级叙事作文 篇7
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我生命中最重要的一部分，如果没有它，我就不能克服困难；如果没有它，我就不能渡过难关；如果没有它，我就不能够成长……
记得有一次，我在家里看书正在津津有味的“品尝”，就在这个时候，妈妈叫我去吃饭，我摇了摇头，然后继续“品尝”下去，时间过去了十分钟，妈妈又叫我吃饭，我还是摇了摇头，妈妈生气地对我说：“你再不去吃饭，我就没收你的书。”我就依依不舍的放下了书，然后去吃饭了。
吃完饭过后，我休息了一下，然后拿起书继续阅读，正当我读到最精彩的语句的时候，妈妈就来到我的跟前对我说：“去睡中午觉。”我摇了摇头，妈妈就怒发冲冠的从我手中夺走了我的书，我就跑到床上，躲进被窝，等妈妈走后，我就到书架上拿了一本书，又躲进被窝里，，不让妈妈发现我在干什么。这已经不是一两次了！
是书让我解答了我的一个个问号，是书让我懂得做一个人本该做的事，是书让我增长了智慧和知识，是书让我……书你是我生命中最重要的一部分。
习作开头引用高尔基的名言具有吸引读者的作用，接着用排比的句式，表达了我对书的喜爱之情。文章的结尾部分，既与开头呼应，又达到了深化主题的效果。文章的重点部分通过写我对书的痴迷，表达了我对书的依恋之情。
