【精品】五年级科学作文集合十篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的五年级科学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级科学作文 篇1
一个充满期待的早晨，我们坐在多媒体教室等待一位年龄已七十多岁的科学家——潘习哲。
这时，一片片掌声震耳欲聋，我们不由自主的惊叹起来，“哇！潘教授终于来了！”全体在座的同学充满希望。
我们把目光集体投向潘教授，开讲了，仔细听，认真看，似乎把所有东西抛于脑后只听课。这次主要内容是“科学家进校园，大手拉小手”，而这次活动的知识点是认识卫星。
卫星种类有很多，有气象卫星、海洋卫星、侦察卫星……而卫星有三大类，通讯类、科学类和遥感类，以上几个例子属于遥感类。
遥感类就好像是千里眼，顺风耳，遥感类用处很大，就好像：“用高敏感的电器看清了遥远的东西；用红外推测实现了夜视；用雷达实现了‘雾里看花’……”
最后，我们看到了模拟地球，地球在我的视野里是太大太大，在宇宙的视野里太小太小，我们人类就像宇宙中的细菌那么大小。
现在，有数以千计的卫星载着先进的设备对地球发生了很大的变化，对我们带来了很多的方便，就像用红外探测发现了地底的危险。我们提出的问题，潘教授耐心的为我们解答，使最后的我们知道了更多！
一堂课过去了，我们用依依不舍地心态送潘教授出大门，这次的讲课让我们明白了许多许多。
五年级科学作文 篇2
三年级有一堂科学课，熊老师给我们做了一个燃烧需要氧气的小实验，至今记忆犹新，仿佛就在眼前。
科学课上，熊老师准备了一个打火机，一个水杯和一根蜡烛。她非常神秘地说:“同学们，我们来做一个有趣的实验，证明燃烧的奥秘。”我十分激动。
同学们也叽叽咕咕议论开了：“什么实验，好玩吗，做这个实验干什么?”
实验开始了，熊老师先用打火机点燃蜡烛，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蜡烛给罩住，不一会儿，蜡烛的“生命”就垂危了，我们急忙大声地说：“快拿开，快拿开，蜡烛要灭了!”多亏熊老师把水杯迅速拿开了，蜡烛才“死里逃生”。我们长长地出了一口气。但熊老师又把蜡烛给罩住，这时我们无论怎样请求，熊老师也不拿开。最后，蜡烛终于熄灭了。同学们又开始议论了：“这是怎么回事，这是什么道理，它能告诉我们什么?”还有一些同学大胆地说出了自已的观点，但都不是正确的答案。
过了一会儿，熊老师才神秘地告诉我们答案。原来，燃烧需要氧气，如果没有氧气，它就不能燃烧。有些同学又纳闷起来，为什么水杯罩住后，蜡烛还能燃烧一会儿呢?哦，因为水杯罩住后，水杯里还剩下一些氧气。
这次实验既有趣，又好玩，还学到了知识，让我十分高兴，使我终身难忘。
五年级科学作文 篇3
从小，我就想当一位科学家。在小时候，妈妈问我长大后相当什么，我会毫不犹豫地说：“我想当一位科学家。”
我会给人们带来幸福。我会制造出比空调还好的，当空调开着的时候会污染环境，而我制造出来的，它不会污染环境，我制造的空调它只是把冬天的寒冷收集起来，然后到了夏天再释放出来。这样既不污染环境，又给人们带来了幸福。我还会制造一个折叠式的床，当你不用它的时候，它就会折叠成一个和手机一样小的东西，还可以把它放进你的口袋里。它还配了一个遥控器，当你要用它的时候，你就可以按一下遥控器上的按钮，它就会变成一张床，那张床有两层，一家人都可以睡在上面，真是居家旅行必备。
我会给人们带来快乐。我会造许多的玩具，制造那些玩具车，是给小孩和大人们坐的，它们会自动开起来，大人只要在小孩子的车上输入要去的地方，车子先给小孩带上安全带，然后自动开起来，车上还放着歌。当然也有大人开的车子，也是自动的，还有的是半自动的，车上想放什么音乐就放什么音乐，而大人就可以其乐融融的聊天了。
我会给人们带来收获。我会制造出不污染环境的农药，这些农药会对蚊子有巨大的毒，但对人却一点毒都没有，这样就会给人们带来收获……
这就是我想做科学家的原因。
五年级科学作文 篇4
对于科技这个词语，大家都很熟悉。简单说来，科技就是科学技术。从广义的角度来看，它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。
改革开放以来，随着时间的推移，科技如雨后春笋，正在祖国大地迅猛地发展。环顾生活，科技是无处不在的，科技就在我身边！
夜晚走在路上，有电灯给我们照明；给朋友打个电话，随手可以掏出手机；回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，可以和朋友聊天；妈妈用电饭煲蒸好了饭；开开电暖器；一家人围坐在一起，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴……你看，随时随地，我们能离开科技吗？
科技的用处可是大了去啦！比如说：如果没有电动车，我们就不便和远方的亲朋好友交往；如果没有动车组，人们到各地旅游就很难实现朝发夕至；如果没有航天飞机，人们进入太空将是一句空话；如果没有破冰船，我们就很难到南极考察；如果没有航天器具，人们登月将只能是幻想……
相反，有了科技，我们的生活将变得更加美好——有了传真，我们的文件，瞬间可以轻松地传出！有了机器人，它可以置身人们难以到达的空间；运用激光，可以制成健身器材；有了空调，即使是炎热的夏日，也可以让人们舒适如春……
不难看出：这一切，人们享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，帮助我们创造了优越的生活环境；科技，提高了我们的生活质量；科技，是全世界人们智慧的.结晶！
我们身处科技中，要不断学习新的科技！
科技就在我们身边，我们还要大力发展科技！
五年级科学作文 篇5
今天早晨，我站在窗前推开窗户，只见灿烂的阳光下，有几只鸟在快乐地飞翔，有的飞入云端，它们是多么自由啊！我想假如我也有一双翅膀该多好啊！
假如我有一双翅膀，我马上站在窗台展翅高飞，我先飞到田野里，看见农民伯伯在辛勤地种麦苗，蝴蝶姐姐，蜻蜓妹妹，蜜蜂哥哥一起在花丛中快乐地玩耍，采蜜。
然后，我再飞到宇宙里，去探索月球上的奥秘，看看月球上有没有生命，能不能种花草树木，可以在上面踢足球打篮球吗？
接着，我又飞到一望无垠的大海里，在大海里，我拿放大镜仔细地观察微生物，又看见了各种各样的小鱼，美丽的珊瑚，庞大的鲨鱼，弓着腰的龙虾。
最后，我来到嫦娥姐姐的广寒宫里看一看，哇！广寒宫里的嫦娥姐姐真美丽，每个人看了都会心花怒放，嫦娥姐姐用上好的美味佳肴来招待我。特别是嫦娥姐姐身边的小玉兔，洁白可爱，白白的绒毛，红宝石似的眼睛，一张三瓣嘴，胖乎乎的身体，长长的耳朵。吃完饭后，乐队开始奏乐，我陶醉在这优美的琴声之中……
一阵风吹来，我猛然一惊醒，原来是我的想象。我想，只有科学知识才是真正的翅膀。我要努力学习，拥有科学的翅膀。
五年级科学作文 篇6
每个人都有自己的爱好和理想，每个人都想扬起成功的风帆。比如，我就想做一名科学家
有一次，我的爸爸给我买了一本《科学探索》，里面的许多东西深深地吸引着我，比如：用玉米淀粉便可做出锤子也打不散的液体，有一种电线可以“碰撞”出火花等等，这些小发明往往会非常吸引人，人看完之后也非常想做实验。那我就在想：“为什么别人都能制造出如此好玩的发明，而我就只能望而却步呢？”“不行，我也要做出如此‘好玩’的发明！”这时，一种想当科学家的念头就油然而生。其实，科学家就是把“?”拉直，变成“!”让不可能变为可能，去进行无限的探索，做出一些为社会，为人民有用的科研成果。其实，小发明，小创造也并不是一件那么难的事情，平时只要我们善于观察，善于发现问题，从生活中去多发现，走到哪里做留心体会事物，就也能做出许多发明与创造，科学家不光是要挂个名气，挂个名誉，向外面说说：“我是一名科学家！”还要用实际行动向世人展示“我是一名科学家，我付出了努力，我为了国家科研付出了自己的汗水！”所以，我以后也要像那些以袁隆平为代表的世界级的科学家那样，努力学习，争取用实际行动来证明我有这个能力，我可以当一名科学家，我可以为社会贡献自己的力量！、
我相信，我只要坚持努力，未来就一定能放飞当科学家的梦！
五年级科学作文 篇7
今天真是一个值得纪念的日子，因为我的科学幻想画《福娃和地球》获得了江苏省少儿绘画比赛的第二名。我一蹦一跳地跑进了家门，看着爸爸妈妈一脸疑惑的样子，别提有多得意了！
我迫不及待地打开画纸，向他们炫耀起我获奖的画来。画面的中央是一个大大的，色彩斑斓但却愁眉苦脸的地球，五个福娃紧紧地环绕在她的四周。她们在做什么呢？“贝贝”拿着臭氧发生器正在修补地球臭氧层的空洞；“晶晶”用吸尘器将地球上许许多多烟囱排出的灰尘吸走；“欢欢”给大地披上绿草如茵的外衣；“迎迎”和“妮妮”正小心翼翼地擦去地球因受到伤害而流下的眼泪。“保护环境，爱护地球”就是我这幅幻想画的主题，这可是我苦思冥想了很长时间才蹦出的创作灵感呀。
爸爸拿着画纸凝视了许久。突然，他好像想起了什么似的匆匆走进了书房，不一会儿他手里拿着一卷画纸走到我的面前，“这是我小时候的幻想。”只见那略显泛黄的画纸上，许许多多的大厦高耸入云，一座座立交桥像蜘蛛网一样穿绕在那些摩天高楼之间，各种奇型怪状、五颜六色的小汽车在立交桥上行驶。“这哪是科学幻想画呀，太落后了吧！”，我做着鬼脸龇牙咧嘴地说。
爸爸笑着对我说：“对呀，那个时候爸爸就是这样幻想我们的城市的”，“现在不都全部实现了吗！”我毫不犹豫地说。“说得好，就在这短短的几十年，我们的南京，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，以前的梦想和期盼在眨眼间变成了现实。而你的幻想远远超过了爸爸这一代人的希望，你可要加倍努力呀！”爸爸语重心长地说。
听了爸爸这些话，我若有所思起来。是啊，我们的祖国在经历了无数次的坎坷和磨难之后，都坚强地站立在世界的东方，越发显得伟大和可爱。而我们更应该努力学习，掌握知识和本领，使祖国更强大，让我们的梦想早日实现！
五年级科学作文 篇8
我家有我、弟弟、爸爸、妈妈。
我的特点是：跑步比较快。
我弟弟的特点是：话比较多。
我妈妈的特点是：她很勤劳。
我爸爸的特点是：胃口大、喜欢上网。
一天，爸爸心血来潮下厨房烧菜，那一刻也是手不释卷。他那是在看菜谱，嘴里念念有词，吩咐奶奶菜怎么洗、吩咐妈妈肉怎么切，真像在实验室做试验。“先倒油，油二两。”开始炒菜了，他边读菜谱边操作。“油七分热，肉丝下锅，边咕哝边传呼妈妈递料。妈妈见他那模样，就说：你不是在炒菜是在配方。”这叫科学性。“爸爸回答。看到锅里油冒烟了。他说要料，可”助手“手中的料还没加工完毕，他就发出紧急呼吁了。
每天天不亮，妈妈就起来开始忙碌了。洗菜、淘米、洗衣服、扫地。妈妈的身影像风一样迅速地从屋里刮到屋外。
很快，院子里晾满了衣服，处处井井有条。等到厨房里飘出饭香，就会接二连三的传出洪亮的“起床号”“起床啦、吃饭啦……”我还在床上赖着，妈妈像风一样刮到床边“呼的一下子。掀开热被窝：”懒猪，起床了，要迟到了！”“啊！”我吓得“腾”一下子坐起，揉揉眼睛一看，妈妈已经不见了。
妈妈做事快的像风，发起脾气来就像阵雨。不过“雨”来的快，去的也快，不一会儿就“雨过天晴”了。
五年级科学作文 篇9
自古至今，科学家的手为我们付出了多少？
瓦特的手发明了蒸汽机，诺贝尔的手发明了炸药，爱迪生的手发明了电灯，伊恩·维尔莫特研究出了克隆羊多利，詹姆士·活森与法兰西斯·克里克的手发现了dna结构……
科学家的手发明了各种东西，发现了人类进步的阶梯，造福了人类。
人类有一个个未解之谜等待科学家解开。
科学家的手是神圣的手，为人类发明创造、发现、探索。
科学家的手为我们创造了许多，我们还小，现在只能用手来写字、读书、学习，将来有一天我们也会用自己的手建造起高楼大厦，制造出通向太阳的电梯，由此走向成功，贡献出自己的一份力。
五年级科学作文 篇10
我一直最讨厌科学课，嫌科学背的东西很多。“叮铃铃——”唉，又开始上科学课了。
老师进来，我们翻开书，今天学摆钟。摆钟？这有什么好学的？我静静地坐在位子上准备像往常一样听老师讲课。
没有想到，老师却从包里拿出一个小型的类似摆钟的东西，再拿出另一个较大的钟摆。(原创投稿 )
老师请同学上去，没有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到钟摆就不禁玩了起来。开始计时，我的眼睛不禁跟着摆锤一起摇动。老师一边跟我们讲解，使我知道一些道理，而且这些知识已经深深印在我的脑海中，因为这是我亲身体验获得而来的。
经过上一次实验，我不再讨厌科学课了，一听下一节是科学课，就早早地拿出书来看，这次是学水钟，会有什么好玩的实验呢？
果然不出我所料，科学老师又从包里拿出东西，不过是两个饮料瓶，会有什么用呢？这勾起了我求知的欲望。
老师又请同学做实验，不过这次请的不是我，虽然我为旁观者，但并没有减弱我的好奇心。我睁大眼睛看，只见同学把两个饮料瓶剪开，钻了一个小孔，剩下的部分组装起来，标上刻度。这是个什么？我心里画了一个大大的问号。“这是‘受水型’水钟，它……”我把听到的都记在心里。“叮铃铃——”怎么这么早就下课了？我还没听完呢？是不是下课早了呀？我依依不舍地跟老师再见。
我抬头望了望课程表，期待着下一次课会有什么惊喜呢！
