【实用】一年级作文集锦6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的一年级作文6篇，欢迎大家分享。

一年级作文 篇1

上海回来的第二天，正月初六,阳光明媚，爷爷说：“今天天气好，一家人去我们的老家看看吧!”大家都举手赞同，好久没去了，不知道那里变成什么样了。开车一会功夫就到了，首先进入视线的是五彩缤纷的风车和拿着后年大吉的猴子,很美。再进去有分岔的路，每条路进去都有个小房子，妈妈说这是以后地下商城的入口。再走有x头，爷爷说这里还没建好，以后可以过来游船，右手边是一幢幢高楼大厦。爷爷奶奶说，这里的房子如果有一幢是我们家的问我喜不喜欢? 我当然喜欢啦!我还叫妈妈把我在这里拍成视频发给上海奶奶看。

逛了半个多小时，边逛边想，希望自己早点到这美丽的地方住。后来我们一起去看阿太，阿太还给我压岁钱,很开心......

一年级作文 篇2

我的性格比较孤僻，一个人的时候，我就会弹弹琴，看看书。完全是另一个“我”。而读书，书中的世界，就是我的“另一片天地”。

书的种类很多，而我最爱看的则是悬疑或者是恐怖类的小说，虽然这听起来并不像是一个女孩应该看的书，但我的却喜欢它们。有时它们会令我毛骨悚然，但我就是喜欢这种欲罢不能的感觉。当然，爸爸妈妈总是不同意我看，说什么对健康有危害之类的，但它始终是我的最爱。相对的，也正是因为这样而出了不少有趣的事。

那天，爸爸妈妈去医院看望朋友，我一个人在家。在爸爸妈妈走之前，我还是做了一番挣扎的。因为那天天气不好，整片天都是灰蒙蒙的，又是在傍晚，心里不免有些发毛。而正当我打起精神做作业时，我听到了一个声音。“扑哧…扑哧…”，这个声音是我一下子紧张起来。过了一会，这个声音并没有减小，反而愈发的响亮。我再也忍不住了，从餐桌上拿了一个平时用来切水果的刀，鼓起勇气朝着发出声音的地方走去。我仔细的听了听声音，是从厨房里传来的。果然，当我快到厨房时，那声音似在耳前，我咽了一口唾沫，战战兢兢的去打开门。

出乎我的意料，门内竟然是两只鸡！正企图挣开绳子呢！我突然想起来那天姑姑来我家送了两只鸡……这个现实令我哭笑不得。当爸爸妈妈回到家听到这个故事时，爸爸更是夸张的笑了10分钟。

书的世界与我没有国界，让我欢喜让我忧，同样，若是没有它，我的生活将没有色彩，更别想什么快乐了。

书——我的另一片天地。

一年级作文 篇3

提到最熟悉的人，莫过于我自己了，我是一个名副其实的'书呆子，我的爱好除了骑自行车就是读书了。

我有一个缺点，就是一旦遇到我喜欢的书，我就会天天抱在手里，爱不释手，就是因为这样的我，所以引起了许多故事，接着让我说说这些故事吧。

这是一个宁静安逸的晚上，我回到家又开始看我的《老人与海》了，而且一看就什么都不想做，甚至连吃饭也不想吃，要感觉自己已经非常饿了才会走向餐桌，有一次，我妈妈叫我的表弟来叫我吃饭，当时我还在书房看书因为我被书中第三章给吸引住了，没有察觉到弟弟已经到了书房门口，我的弟弟见我那么专心的看书，于是他想了一个坏主意就是吓唬吓唬我，他悄悄的像我逼近，可我还是沉迷在书中，突然，只听“砰”一声，我被弟弟吓得毛骨悚然，在一个星期三的晚上，我还是照样九点睡觉，可是我不知道有什么心事，一直让我睡不着，而其他的人早已进入了梦乡，不久，我盯上了书架上的一本书，于是我便津津有味的读了起来，不知不觉的，已经到了午夜十二点了，刚好我的妈妈出来上厕所，当她准备回到房间时，忽然我喜欢看书。的妈妈看见了地上那若隐若现的光，她想这小猪怎么还不睡觉，明天早上再收拾他，就这样，我又被妈妈骂了一顿。

“书”是知识的宝库，在人们的生活中离不开书，所以、我喜欢看书。

一年级作文 篇4

我的早餐不仅有面条、麦片、鸡蛋、面包，还有“新闻”，不可思议吧？别急，听我慢慢道来。

每天早晨7点，我的美味早餐和丰富的新闻便一起“粉墨登场”了。一边是美食，一边是中央电视台经济频道欧阳夏丹《第一时间>精彩纷呈的新闻播报，美不胜收。就这样，新闻也一并被我和着早餐“吃”到肚子里了。我获知了很多“刚出炉”的、新鲜的、闻所未闻的事情。7点30分，欧阳夏丹“收工”，我便满载一肚子的新闻去上学了。为此，我在肚子里建了一个超大容量的“文件夹”，把欧阳夏丹播报的很多新闻都复制到了“文件夹”里。

不知不觉欧阳夏丹已陪伴我度过了3年时光。3年级有作文课了，我会常常打开“文件夹”，点击相关资料，剪辑下来，时不时地添加到文章中，给文章增色不少。

谈到二十四节气，相信每个人都不陌生，可我不仅己背得滚瓜烂熟，还能倒背如流。因为每天的新闻都少不了天气预报，每到一个节气都要多说上两句，恰好有本书记载了二十四节气的来历，听完新闻我就翻出来读一读，看看书上是怎么说的，顺便观察一下当天的天气情况，学到了不少气象知识。在《第一时间》里，我学到了很多知识。这下你知道我肚子里的“文件夹”为什么随时都是“满仓”的吧？

听了这么多、这么久的“早餐”新闻播报，我对播报新闻也跃跃欲试。一开始，我偷偷地学着“播”。妈妈知道后，鼓励我大胆地播报，并给我找来一些新闻资料。现在，我播新闻的兴趣越来越浓了。我一定要努力学习，长大了争取像欧阳夏丹那样向全国、全世界的人们播报新闻。

一年级作文 篇5

一、指导依据

在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、内容安排

1.舞龙的知识、技术和造形学习;

2.游戏“锣鼓喧天”。

三、课的步骤与设计

本课分为七大部分。

第一部分结合课的整个教学环节,在课的常规履行执行情况完全由学生骨干(体育委员)操控,避免教师单纯指挥,充分发挥课堂中学生的主体参与性,激发学生良好的自我参与锻炼学习的兴趣性和团队协作配合能力。

第二部分采用提问诱发学生的课堂思维、想象能力,把民俗舞龙与实际课堂练习紧紧相连,使舞龙的文化背景与课堂练习的走、跑、跳、转、蹲、摆?结合起来,同样达到锻炼、增强体质的目的和效果。开展民俗舞龙,不但是对民族文化的学习提高,而且是种爱国主义思想教育,同时体现龙的传人的巨大精神力量。

第三部分舞龙技术的学习,从舞龙的握、举、走的步伐和集体队列不同学习,在遵循运动锻炼循序渐进的原则上,让学生从简单动作开始,体会民俗舞龙与课堂技术学习衔接的连贯过程和全程技术动作练习,应是本课的学习重点。在不同的技术学习中,让学生获得上、下肢活动的协调能力,发展力量和灵敏素质,培养团队意识和集体主义精神。

第四部分在完成舞龙技术学习的前提下,教师与学生共同参与到舞龙动作造形中的编排与练习,应是本课学习的难点。在动作造形编排上,完全由学生结合自己的知识程度与认识进行创编。教师疏导总的编练动作(三种),在练习上进行点拨,建立课堂和谐、民主和共同学习的风格,培养学生的灵活性、认真负责的学习态度、创新钻研的学习风气和团队协作配合的精神。第五部分游戏练习主要是让学生体会乐器敲打与舞龙动作协调配合的节奏感,渲染舞龙热烈磅礴的活动氛围,使民俗舞龙在课堂学习中得到进一步升华。

第六、七部分通过放松活动,使学生各项身体机能得到放松,逐渐恢复到相对安静状态,使整堂课在祥和舒坦的气氛中完成。

一年级作文 篇6

今天，我和妈妈在大姨婆家的鱼塘里钓鱼，鱼杆是小姨公借给我的，鱼食是大姨婆家的叔叔放在上面的，浮标是我阿姨调好的。

开始钓鱼了，我把鱼食放进鱼塘里，过一了会儿 ，浮标动了一下，我就把鱼杆拉上来，发现没有鱼，我想：‘’一定是鱼太灵活了。“连鱼杆上面的鱼食都没了，大姨婆家的叔叔又放上了鱼食。

过了好一会儿，我钓到了一条小小的鱼。第一次钓到鱼，我很高兴。又继续钓。

然后，我不想钓了，把鱼杆还给小姨公，我就去玩了。