初一语文：《诫子书》教学设计附板书

　教学目标：

1、 诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容

2、 精读课文，体会作者情感，把握文章主旨

3、 研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句

4、 熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料

　教学重点：

背诵课文，积累警句，理解主旨，勤学励志，修身养性

　　教学难点：

体会作者情感，赏析精彩妙点

　教学方法：

点拨法、诵读赏析法

　　教学工具：多媒体

　教学时间：1课时

　教学过程：

一、 导入新课

进入“名人榜”

“他有济世爱民之心，经天纬地之才，‘智绝千古’，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓‘专待春雷惊梦回，一声长啸安天下’，引后世无数英雄竞折腰，被称为‘古今第一贤相’。”他是谁?

进入“名人知多少”

诸葛亮，字孔明，汉末琅琊都人。三国蜀汉丞相，中国历史上杰出的政治家、军事家、思想家。

与诸葛亮有关的诗句：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

诸葛亮的故事：草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、 空城计等

歌颂诸葛亮的成语：鞠躬尽瘁，死而后已

诸葛亮的事迹可谓家喻户晓，他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教惠及子女。今天，让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁的儿子诸葛瞻的一封信。

　二、 进行新课

(一) 进入“诵读堂”

1、 一生范读课文

2、 生配乐齐读课文，注意读准字音及词句停顿

3、 一生配乐背诵课文

4、 生配乐齐背诵

(二) 进入“知识屋”

1、 自主学习：生借助课下注释和工具书，疏通文义，有疑问的圈画出来

2、 合作探究：小组合作，解决个人疑难问题，探究不成的，小组代表上台板书

3、 师点拨，抽背重点字、词、句释义

重点词：澹泊、明志、宁静、致远、淫慢、治性、险躁、穷庐

重点句：静以修身，俭以养德

非澹泊无以明志，非宁静无以致远

非学无以广才，非志无以成学

淫慢则不能励精，险躁则不能治性

(三)进入“赏析阁”

1、诸葛亮写这封信的用意是什么?

劝勉儿子勤学励志，须从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。

2、诸葛亮是如何劝诫儿子的?

? 提出中心论点 ， 接着从治学和修身两方面进行论述，最后提出要惜时，贡献社会

(静以修身，俭以养德)

4、 从课文中找出你最喜欢的一个警句，谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到哪些名人名言?

*澹泊篇

奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前 (白居易)

不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 (陶渊明)

苟利国家，不求富贵 (《礼记》)

心闲天地本来宽。(陆游)

*立志篇

古之成大事者不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志(苏轼)

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(李白)

穷且益坚，不坠青云之志(王勃)

*惜时篇

浪费时间是一桩大罪过(卢梭)

志士惜日短，愁人知夜长(傅玄)

少壮不努力,老大徒伤悲(《长歌行》)

　　三、 拓展延伸

进入“拓展轩”

阅读诸葛亮的《诫外甥书》，从中找出你认为有警示作用的句子写下来并翻译

诫外甥书

夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶(shù)几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌(xián)吝(lìn)，虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。

　四、 小结、布置作业

小结：同学们，通过今天的赏析，你有哪些收获?

作业：找出《诫外甥书》中对你启发最大的句子，写写你对它的理解。

　　五、 板书设计

　　诫子书

　　诸葛亮

　　澹泊 立志 惜时

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