小学生课文《秋天》教学片断

　　课文朗读

　　读课文：

(1)注意语气、语速、语调及重音的把握。

(2)正确划分诗歌的停顿。

　　注意朗读节奏：

• • • • • 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻/摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。

震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的`/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻/摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔? 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。

　　整体感知：

在朗读中，请同学们找出每一诗节的 中心句，并给每节诗概括小标题。 2、诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢 这首诗吗?为什么?

赏析语言，体会意境：

震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

“饱食”写丰收之景，拟人。

“肥硕”也见出丰收之景。

“栖息”一词，用来拟人，将秋天人性

化，营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的

气氛。

向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。

“游戏”

一词虚实相生，体现了秋天的活泼和渔人收获 后的闲适、喜悦心情。

草野在蟋蟀声中更廖阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了, 那满流着夏夜的香与热的笛孔?

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

秋天梦寐在牧羊 女的眼里

“梦寐”是朦胧 的意思，写出了

少女的情怀，牧

羊女的感情似喜 似羞。

　　我能行：

学习了何其芳的《秋》，我们知道，写诗要把抽象 的东西具体化，找能代表秋的景物寄托自己的感情，再 用生动的句子写出来。下面我们也写几句小诗来表现心 中的秋。