九年级试题

１、出色的环境渲染：小说的环境描写很出色，为人物活动提供了一个广阔的背景。其中有关鸭群、芦苇荡、风雨的描写占有一定的篇幅。鸭群是杜小康生活的重要内容。在孤独中鸭群是他的伙伴，他只能从鸭子身上得到心灵的安慰，在风......

导语：恭迎多时，感谢您的到来，一份2016年九年级语文寒假作业答案献上，望喜欢!第1节：语文乐园第①课：积累与运用1.读准多音字：好(hǎo)读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好(hǎo)读书.调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào)，调(d......

１、什么是讽谏？讽谏在封建社会朝廷的言语交际中有何作用？讽谏，又可以叫做“设喻说理”。即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。由于讽谏大多是用生动具体的事例说明抽象的道理，所以常常会变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳......

一、个性化的语言１、“好呀！看我不惩罚你们才怪！从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……”２、“你们老得还不够快吗？该死......

在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编整理的语文版语文版九年级语文上学期期中试题及答案，希望对大家......

河北远程教育网一、文笔精华那树，是大自然中的强者；那树，是人类的朋友，给人们绿阴，给人以心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明的车轮下，它悲壮地倒下了……二、自主积累１、给加黑的字注音。倒坍（）佝（）偻周道如砥（）虬（）须２、根据拼音写......

１、《关雎》：⑴分析第１章（１～４句）的内容和写法：“关关雎鸠，在河之洲”，写水鸟雌雄和鸣，相呼相应，在那水中的沙丘之上，象是恋人同唱着欢悦的情歌一样。“关关”，形容水鸟和鸣，叠字象声；同时声中见意，示雌雄相应，彼此相关雎鸠，水鸟，据说它们“......

第一部分（从开头到“它们之间的联系已经非常微弱”）叙述“这个人”在逃脱之后，凭着自己的毅力艰难前行。第二部分（从“有一天，他醒过来”到“而神志清醒的时候也愈来愈少，愈来愈短”）主要写了主人公与狼漫长的对峙。第三部分......

１、小说塑造了一个什么样的人物形象？讲解：小说塑造了一个意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡的“硬汉”形象。主人公具有一种超常的意志和......

广东省深圳市育才第二中学杜湧海《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血......

一、基础知识积累１、给下列词中加粗的字注音：慨叹（）省悟（）家谱（）搽脂抹粉（）（）２、根据下列词中的注音写汉字：miǎo茫（）jǐ梁（）kuāng骗（）wū蔑（）３、解释下列句中加粗的词语：⑴一到求神拜佛，可就玄虚之至了。玄虚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵他们在前仆后继地战斗，不过一面......

《人生》以四个具体的意象为喻，把几个深刻的道理形象通俗地表现出来。课文写了四个场面，三大人群，并突出了这几种人的一些特点和优秀品质，即“奋斗”和“劳作”。作者只是举例性的作了简单的概述，这属于以小见大的写法，也就......

正确的答案有且只有一个，这种思维模式早已在人们头脑中根深蒂固。但实际上解决问题的方法是多种多样的，一旦承认了惟一性，我们也就陷入固步自封的泥潭，只有不满足于惟一，我们才能不停止探求真理的脚步。而要继续探求，就有赖......

１、据事论理，层层推进：这两篇文章都是议论文，据事论理，层层推进，逻辑严密，透辟精当。《得道多助，失道寡助》一文，先从战争的角度提出论点：天时不如地利，地利不如人和。接着从攻城方和守城方两个不同角度分别证明论点，突出了战争中......

示例：１、子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。加粗词须重读，显示墨子焦急的心态，他为了阻止楚宋之战而不辞劳苦。２、公输盘曰；“夫子何命焉为？”读出疑问语气，显示公输盘恭敬请教之意。３、子墨子曰；“壮方有侮臣者，愿借......

【夫子何命焉为】“何……焉为”，古汉语中，表示疑问语气的一种格式。句意是：先生有何见教？）【成，将以攻宋】“将以（之）攻宋”，省略句，省略“以”后面的宾语“之”。句意是，造成后，要凭借这些器械去攻打宋国。......

文章首先通过一个问题来引出本文的论题，并在分析论题的基础上提出本文的论点“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”接着将“寻找第二种答案”的追求与“创造性思维”联系起来，指出创造性思维应具备的必需的要......

１、贯穿《威尼斯商人》全剧的矛盾冲突是什么？这场戏的矛盾冲突围绕着“一磅肉”进行的。夏洛夫执意照约处罚，割取安东尼奥身上的的磅肉，欲将对方置之死地而后快。安东尼奥束手无策，一筹莫展，“默忍迎受”。巴萨尼奥愿出巨款......

【达标训练】１、给下列加粗字注音。谀（）词扶掖（）借鉴（）庸碌（）２、根据给出的拼音写汉字，并解释成语。⑴tí（）泗横流：⑵重dǎo（）覆zhé（）：３、在父亲与儿子的关系上，傅雷有一个观点，即“父子如朋友”，请结合本课所选的两封信，简述这种观点体现在......

好：hǎo（好逑）hǎo（好恶）参：cēn（参差）乐：lè（钟鼓乐之）cān（参加）yuè（音乐）shēn（人参）yào（仁者乐山）......

人生勃兰兑斯这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果......

１、标题中的“讽”是什么意思？讽，是一种劝谏的方式，即用暗示或比喻之类的方法，委婉地规劝。２、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件琐事是什么？邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公谁美的问题。３、由于感情不同及身份地位......

由于课文寓深刻的道理于一系列形象之中，写得含蓄蕴藉，所以，学习时，首先应该读懂作品的内涵，精神实质。其次注意联系自己的生活体验，启迪自己的人生。对本文运用形象的比喻揭示深刻道理的写法，也应注意学习。......

北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践①我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我......

一、语言积累与运用(22分)1、阅读选段，完成下面问题。(3分)他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来(1)荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与(2)芳xīn。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下......