九年级试题

好：hǎo（好逑）hǎo（好恶）参：cēn（参差）乐：lè（钟鼓乐之）cān（参加）yuè（音乐）shēn（人参）yào（仁者乐山）......

１、什么是讽谏？讽谏在封建社会朝廷的言语交际中有何作用？讽谏，又可以叫做“设喻说理”。即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。由于讽谏大多是用生动具体的事例说明抽象的道理，所以常常会变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳......

一(30分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)A.恣睢(suī)骈进(pián)面面相觑(xù)B.抽噎(yē)亵渎(xiè)众目睽睽(kuí)C.陨落(shǔn)谀词(yú)恪尽职守(kè)D.栈桥(ji&a......

导语：用尽心血整理了一份9年级语文寒假作业答案(古诗文积累)，欢迎大家的到来!一课内古诗文1《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是，作者是，是派的重要作家之一。2①《渔家傲》表现塞下风景之异......

１、本文主要论述的是什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？而在篇末才给出创造性思维所必需的要素的全部答案？【分析】此题意在帮助学生准确把握课文内容，并了解课文作者采用层层深入的论证思路结构文章的......

１、出色的环境渲染：小说的环境描写很出色，为人物活动提供了一个广阔的背景。其中有关鸭群、芦苇荡、风雨的描写占有一定的篇幅。鸭群是杜小康生活的重要内容。在孤独中鸭群是他的伙伴，他只能从鸭子身上得到心灵的安慰，在风......

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：课文节选自六场川剧《变脸》的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。戏的上半场与下半场，大......

１、“唉，如果于勒竟在……惊喜呀！”用感叹词“唉”和副词“竟”，表达出菲利普时刻准备着同亲兄弟一朝相逢而喜出望外的心情。２、父亲的弟弟于勒叔叔：强调“父亲的弟弟”这种亲属关系的叙述具有讽刺、揭露意义。３、“那时候是......

文章首先通过一个问题来引出本文的论题，并在分析论题的基础上提出本文的论点“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”接着将“寻找第二种答案”的追求与“创造性思维”联系起来，指出创造性思维应具备的必需的要......

１、课文的寓意：这篇课文名为“愚公移山”，其实并不一定是要提倡挖山，而是意在告诉人们：要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈奋斗努力。２、愚公的形象：愚公是移山的发起人和组织者。他面对千难万险，不顾“年且九十”的高龄......

一、积累与运用(30分)1.字词积累，根据拼音写出汉字或根据加点汉字写出拼音。(4分)1、涸辙2、狡黠3、疮痍4、熟稔5、晨(xī)6、(tā)拉7、惭(zuò)8、(jūn)裂2.句子积累——诗词名句默写。(10分)①摩......

北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践聪，亲爱的孩子。收到９月２２日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的......

北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践①我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我......

１、怎样理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾：剧中的戏剧冲突，是围绕着安东尼奥和夏洛克之间是否“照约执行处罚”的契约纠纷而展开的。安东尼奥和夏洛克是两个对立的人物形象，他们对待金钱和人情的态度截然相反。安东尼奥......

北大附中远程教育网一、基础知道１、划线字读音相同的一组是（）Ａ、挣钱挣扎挣脱挣开Ｂ、煞白煞有介事煞风景恶煞Ｃ、蛋壳蛎壳金蝉脱壳地壳Ｄ、万象更新变更新旧更替２、选出注音有错误的一项是（）Ａ、撬开qiào拮据jū栈桥zhànＢ、于勒lè......

导语：本站给大家整理一份16年九年级语文上册寒假作业答案参考，谢谢大家的阅读!一.第1句;"被"通"披";披着,穿第6句;"具"通"俱";都第7句;"反"通"返";返回第9句;"?"(第4个字,打不出)通"谪";发配二.今义:新鲜,美丽古义:鲜嫩......

１、这篇小说是怎样揭露资本主义社会的腐朽本质和资产阶级的丑恶嘴脸的？马克思、恩格斯在他们合著的《共产党宣言》中，曾一针见血地指出：资本主义社会“人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没......

课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志......

【知识考点归纳】１、了解作者的生平及代表作。２、理解作者运用对比及多种描写方法来突出小说主题的写法。３、理解作者对现实社会中人与人之间关系相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。４、掌握课......

李勇第一幕幕启。（楚国云梯制造地，有二、三个工匠挥舞着工具，正忙碌着。公输般站在场地中央，用手比画着，指挥着工匠。）匠人甲：（上前）师傅，最后一架云梯就要装配好了。公输般：（高兴地）好！快去禀告大王，就说云梯全部制造完毕，马上就可以......

一、基础知识训练１、给下列词中加粗字注音：捆扎（）撩逗（）胆怯（）掺杂（）旧茬（）戳破（）２、根据下列词中的注音写汉字：tiào望（）xī闹（）纯cuì（）qū除（）肥shuò（）juē断（）３、解释下列句中加粗的词：⑴油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。厚实：________......

得道多助，失道寡助【天时】有利于作战的天气、时令。【地利】有利于作战的地理形势。【不如】比不上。【人和】指作战中的人心所向，内部团结。【三里之城】周围三里（那样的小）城。【郭】郭，外城。【环】围。【而】表转折，却......

中央电化教育馆资源中心１、给下列加粗的字注音：Ａ、玄（）虚Ｂ、渺（）茫Ｃ、诓（）骗Ｄ、省（）悟Ｅ、摧残（）Ｆ、脊（）梁２、解释下列词语：Ａ、怀古伤今：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｂ、玄虚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｃ、渺茫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｄ、为民请命：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E、脊梁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿F、自欺欺人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、下面这段文字用的是什么修辞手法？一共用了有几处？其作用是什么......

河北远程教育网一、基础巩固１、下列加粗字词注音有误的一项是（）。Ａ、跌（diē）落雍（yōng）撩（liáo）逗狗吠（fèi）Ｂ、万重（chóng）山蹲（dūn）掺（can）杂聚（jù）集Ｃ、扎（zā）成把给予（jǐyǔ）稠（chóu）密抠（kōu）Ｄ、旋（xuàn）风回应（yìng）肥硕（shuò）白嫩（nèn）２......

１、文中“愚公”和“智叟”二人取名含义：愚公和“智叟”的对话是全文的核心，这里二人针锋相对，对比鲜明，智叟眼中的愚公是“残年余力”，“不能毁山之一毛”，只看到一代人的力量，人在自然面前无能为力，他的“智”其实是老于世故......