九年级试题

本文是一篇经典的短篇小说，学习本文首先要从小说的背景入手，分析刻画人物的方法，进而从情节入手，比照人物前后的言行差异，挖掘小说的深刻内涵。也可以从巧妙的构思和曲折的情节入手，扣紧人物的言行神态去理解人物复杂的心理......

一、双基演练万丈高楼平地起，先打好基础是过好学习的第一关！１、给下列加粗字注音：廓然（）灰烬（）涕泗（）谀词（）相契（）扶掖（）枘凿（）羲皇（）２、请根据课文选词填空：⑴早新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。（Ａ、预计Ｂ、预算Ｃ、预料......

北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践聪，亲爱的孩子。收到９月２２日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的......

１、作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？这个比喻较为恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高塔，非常奇特，是一个成功的设喻。大的方面没有什么问题，细节略有瑕疵，似可......

１、这篇小说是怎样揭露资本主义社会的腐朽本质和资产阶级的丑恶嘴脸的？马克思、恩格斯在他们合著的《共产党宣言》中，曾一针见血地指出：资本主义社会“人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没......

一、积累运用(其中1--6题选择题答案填在表格中，共40分)1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2分)A.肇庆(zhào)拮据(jū)涸辙(hé)探骊得珠(lí)B.绮丽(qǐ)阴晦(huì)栈桥(zhàn......

山东省潍坊市南流中学刘兰杰［目标.兴趣］一、你见过真正的变色龙吗？用自己的话，把这种小动物的特点告诉同学们：。课文以“变色龙”为题，是运用了修辞方法。二、《变色龙》是（国）作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说，通过精彩的对......

１、“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。”“太行、王屋二山”是同位词组作主语。“方七百里”和“高万仞”是并列的主谓词组作谓语。“七百里”和“万仞”都是虚数，用夸张的手法，形容两座山极广、极高，与下文愚公的“年且九......

课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况。全文按所描写的场面自然地分为四个部分。一（１～４）：描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同......

【菲利普夫妇】作者在这篇作品里的最大成就是塑造了菲利普夫妇这一对生动深刻的城市小市民的典型形象。他们既有独特的鲜明的个性，又有深刻的社会意义。菲利普一家五口人，虽然都怀着与日俱增的发财欲念，然而他们的性格、......

１、从情节入手，快速阅读课文，把握小说的主题。菲利普夫妇对于勒的态度大起大落的原因是什么？金钱。金钱在人和人的关系中，起着相当的作用，不论是在过去、在国外，即使在现在，在我们周围，仍然是一个深刻的社会问题。２、研读课文，扣......

１、本文主要论述的是什么问题？作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？而在篇末才给出创造性思维所必需的要素的全部答案？【分析】此题意在帮助学生准确把握课文内容，并了解课文作者采用层层深入的论证思路结构文章的......

本课需反复吟味，理解并学习小说通过人物、语言、动作、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法；学习文章个性化富有感情色彩的语言；体会文章巧妙的构思与层层铺垫又在曲折跌宕的情节中逐步揭示社会现实问题的写法。小说阅读......

北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它......

【羊脂球】短篇小说。法国批判现实主义作家莫泊桑作。写普法战争时，法国的一群贵族、政客、商人、修女等高贵者，和一个叫作羊脂球的妓女，同乘一辆马车逃离普军占区，在一关卡受阻。普鲁士军官要求同羊脂球过夜，遭到羊脂球拒......

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的敬业与乐业优秀教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大......

１、本文的主人公在自己求生的过程中遇到了哪些考验？饥饿、恶劣的天气、个人的体力虚弱、伤病及野兽等。２、“他”是在同饥饿和死亡抗争，还是同别的什么抗争？“他”与其说是同饥饿和死亡抗争，还不如说是在与恐惧抗争。作者用......

小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中所见故乡的变化为基本内容，组织材料，展开情节，揭示了深刻的主题思想，引起了人们对农村经济日益凋敝，农民生活日益贫困的社会根源的深深思索，激发了人们改......

唐爱梅唐际清【目标.兴趣】一、请写出两句你所熟悉的或最喜爱的人生格言。。二、《人生》是丹麦文学批评家勃兰克斯的散文。它以“高塔”、“地洞”“”、“”为喻，从不同角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达作......

１、格调统一：第一封信里傅雷希望儿子能够正确对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡，进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花和掌声簇拥......

全剧运用了象征的艺术手法。全剧以“枣儿”为线索贯穿剧情，借“枣儿”牵系和寄托人物的感情：老人和男孩因“枣儿”而相遇、而亲近，又因“枣儿”而引起他们对亲人的思念和呼唤。剧中有不少台词和情节富有象征意味。......

１、剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象，他们各有怎样的性格特点？作者主要采用什么表现手法，刻画人物性格的？提示：狗娃的性格：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报。水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖......

１、双线交织是本文最突出的结构特色：课文的明线是按照时间顺序发展的。学校要上公开课，内容是小说《万卡》，非常喜欢这篇小说的李京京要求朗读课文，遭到老师的拒绝。李京京心里很不服气，他不仅自己努力练习，而且还去纠正被安......

本文提出了一系列有真知灼见、发人深省的观点。针对“正确答案只有一个”这种在人们头脑中早已根深蒂固的思维模式，作者提出了“事物的正确答案不止一个”的观点。分析这个观点时，又表达了如下看法：认为正确答案只有一个......

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：《音乐之声》是一部经典的音乐故事片，取材于１９３８年发生在奥地利的一个真实故事：萨尔茨堡有个冯&S２２６；特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教......