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![文言文与朱元思书原文及翻译]()
原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;......
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![与朱元思书教案大纲]()
教学目标：1．指导学生积累文言知识，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。4．通过教读本......
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![与朱元思书阅读理解]()
与朱元思书阅读理解1与朱元思书（10分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高......
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![与朱元思书中心主旨句是哪一句？]()
主旨句：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。......
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![《与朱元思书》阅读题]()
文字，完成题。（16分）与朱元思书①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指......
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![八年级语文下册《与朱元思书》教案设计]()
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编整理的八年级下册《与朱元思书》教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言......
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![初中文言文《与朱元思书》考点整理]()
《与朱元思书》考点整理(一)通假字①“转”通“啭”，鸟叫声。②“反”通“返”，返回。③“见”通“现”，显现。(二)古今异义①许古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。今义：或许，应允，赞许等。②经纶......
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![《与朱元思书》公开课教案设计]()
《与朱元思书》教案【教学目的】1、学习本文描写景物的方法。2、培养学生利用想象望文生景的能力。3、引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。【教学重点】1、学习本文任何从奇山和异水两方面去描写景物的。2、培......
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![初二文言文《与朱元思书》教学设计（通用10篇）]()
作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的初二文言文《与朱元思书》......
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![八年级语文下册《与朱元思书》同步练习]()
下面是小编为大家整理的关于《与朱元思书》的同步练习，希望对同学们的学习有所帮助。自主学习一、练习⒈注音。湍()鸢()戾()嘤()庠()泠()⒉下面句中含有通假字的是()A千丈见底B有时见日C窥谷忘反D泠泠作响⒊解......
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![九年级语文下册《与朱元思书》教案大纲]()
教学目标：（一）知识与技能：1、背诵课文，关键句段能够默写；了解“骈文”这种文体的有关知识2、熟读课文，掌握重点文言字、词的意思；会准确翻译课文。3、富春江山水的奇丽多姿；抓住特点有层次写景的方法；寓情于景的写法。4、抓关键......
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![《与朱元思书》的语文教学反思范文大纲]()
《与朱元思书》这篇课文，篇幅短小，语言优美，所以这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力。要想有效地培养这种能力，首先要做到：读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的指导，首先在预习之......
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![八年级语文《与朱元思书》教学设计]()
《与朱元思书》是八年级课文的教学重点之一，那么在教学时应该如何设计安排呢？下面是小编给大家分享的八年级语文《与朱元思书》教学设计，希望大家喜欢。教学目标：１、学习本文描写景物的方法。２、培养学生利用想象望“文”生......
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![《与朱元思书》文言文翻译]()
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场......
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![六年级语文《与朱元思书》教学设计大纲]()
一.教学要点1.掌握以下词语：行旅桐庐悠然领略鸢飞戾天经纶亟思遁世缥碧轩邈泠泠窥谷忘反见日2.体会本文多层次多角度描绘景物的特点;3.体会本文骈散结合等特点;4.学习本文对景物作生动逼真描绘的特点.二.教学设想1.本......
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![八年级上册《与朱元思书》教案]()
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。下面是《与朱元思书》的教案，一起来看看!一、教学目标1、知识与技......
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![新人教版八年级上册语文《与朱元思书》教案大纲]()
教学目标：1、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。2、调动丰富的想象拓延本文的意境。3、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。教学重点：赏读基础上熟诵全文。教学难点：寓情于景。课时安排：1课时。教......
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![苏教版九年级语文上册《与朱元思书》教学反思]()
教学反思以前，我上文言文时，一般是按照下列流程上的：导入新课，简介作者，范读课文，教学生字词，翻译课文，处理练习。从教学的时间来看，翻译课文大约就占有百分之七十的时间，在这个过程中，老师在讲台上讲得多，可谓辛苦，学生打瞌睡的也......
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![八年级语文下册《与朱元思书》第二课时教学设计]()
第二课时（一）检查背诵（二）品析课文1、望文生景：出示课文景物描写的句子，让学生闭起眼睛想像，然后把想像到的画面用语言描绘出来。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若......
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![《与朱元思书（节选）》阅读练习题]()
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟......
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![吴均《与朱元思书》中心思想]()
导语：《与朱元思书》是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，下面是相关学习内容，欢迎参考!《与朱元思书》中心思想晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷......
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![八年级下册《与朱元思书》说课稿]()
《与朱元思书》说课稿一、说教材《与朱元思书》是八年级语文下册第五单元的第一篇课文。本单元共选了九篇古代诗文，题材多样，内容丰富。或写景、或状物、或咏史、或抒写人生志趣、或表现亲朋情谊，无不渗透着作者对自然、......
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![八年级下册语文《与朱元思书》教案安排大纲]()
《与朱元思书》说课稿与朱元思书》是八年级语文下册第五单元的第一篇课文。本单元共选了九篇古代诗文，题材多样，内容丰富。或写景、或状物、或咏史、或抒写人生志趣、或表现亲朋情谊，无不渗透着作者对自然、社会、人生的......
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![人教版八年级语文下册《与朱元思书》教学反思]()
《与朱元思书》这篇课文，篇幅短小，语言优雅，所以对这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生[此文转于]的审美能力。要想有效地培养这种能力，首先要做到：读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的指导......
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![2017九年级《与朱元思书》同步练习]()
【2017九年级《与朱元思书》同步练习】一、基础部分1.下列加粗的字注音有误的一项是()A.水皆缥碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)B.互相轩邈(xüān)泠泠作响(línɡ)C.嘤嘤成韵(yīnɡ)鸢飞戾天(lì)D.经纶世务(lún)好鸟相......
