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![《胡同.com》观后感大纲]()
昨天下午，我和同学们一起去北大百年纪念讲堂，观看了《胡同》这部儿童剧。在这部剧里，人名是一个很大的特色：主人公叫曲奇，她的朋友叫牛超和烤鸭，听起来非常吸引人的注意力，内容更是有趣又引人深思，好看极了。这部剧讲的是一个......
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![《胡同文化》的教案]()
【教学目标】1、认知目标了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵2、情感目标领会作者在文中流露出来的复杂的感情，理解人们内心深处的一种对传统文化的深情，《胡同文化》教学设计6。3、技能目标学会通过找中心句概括内容......
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![三尺胡同居宿彦 （中国电影）]()
谜题：三尺胡同居宿彦（中国电影）谜底：小巷名流......
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![抒情散文：记忆里的胡同]()
我搜寻记忆尽头，只得几幅景象片段。我坐在床上，嘴里含着一个塑料喇叭，两个孩子站在床前逗我，我笑了，身体前倾倒下，塑料喇叭在床单上压碎了。我在玩沙子，双手把沙子拢成长长的一行，然后我哭着在胡同里跑，两边的墙壁迅速后退，后来......
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![胡同文化优秀教案大纲]()
一、说大纲：2000年高中语文教学大纲试用修订版对语文教学目的的整体要求：“在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的水平，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力……培养发现、......
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![农村的胡同（二）范例]()
放寒假了，我和爸爸回老家了。爸爸的老家是乡下农村，一到老家，我就被那里的胡同吸引住了。我不禁对胡同仔细观察起来。那里的胡同有宽的、窄的、长的、短的、直的、弯的，各种各样。宽的胡同能让一辆小轿车通过。窄的胡同只......
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![《胡同.com》观后感]()
昨天下午，我和同学们一起去北大百年纪念讲堂，观看了《胡同》这部儿童剧。在这部剧里，人名是一个很大的特色：主人公叫曲奇，她的朋友叫牛超和烤鸭，听起来非常吸引人的注意力，内容更是有趣又引人深思，好看极了。这部剧讲的是一个......
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![北京胡同]()
北京的胡同，星罗棋布，早就听说北京有名的胡同三六千，无名的胡同似牛毛.想象中的北京胡同，是静谧、整洁、和谐和安详的。当我进入胡同区，坐在人力三轮车上，伴随着清脆的铃声，穿梭在齐整的四合院中却少了这种感觉。北京胡同之......
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![胡同文化教案教学设计]()
【教学目的】概括北京胡同文化的内涵；体会作者对北方胡同文化流露的感情。【教学难点】本课学习的难点是对全文中心意思的概括。【教学课时】两课时。【教学设想】概括要点是本单元的训练重点,是阅读能力的一个重要方......
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![北京的胡同作文（精选22篇）]()
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的北京的胡同作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。北京的胡同作文......
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![《胡同文化》优秀教案实录]()
(课间：屏幕上出示课题、作者、背景音乐(前门情思大碗茶))一、导入教学目标：１、概括北京胡同的特点和胡同文化内涵的要点.２、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法３、培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位教学重......
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![小胡同里赶猪 歇后语大全]()
小胡同里赶猪歇后语谜底：直进直出；直出直人......
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![有关《胡同文化》教案参考]()
《胡同文化》教案教学目标：1.通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵，《胡同文化》教案。2.体味作者对胡同文化的复杂情感。能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。教学重点：理解......
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![《胡同文化》教案大纲]()
一、教学目的1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情二、教学重难点1、对北京胡同文化内涵的品读2、概括要点方法的概括三、教学设想实施发现引导式教学；运用形象直观的多媒体教学，让学生......
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![梦见胡同是什么意思]()
导语：梦是各种各样的，那么梦见胡同是什么意思呢？下面小编为大家解释一下希望对大家有所帮助。梦见胡同，通常预示计划进展顺利。男性梦见胡同，预示大吉大利，事业能取得成功。职员梦见胡同，表示想要在公司得到更高的职位，那么你......
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![胡同文化教案设计范文大纲]()
教学设想以《胡同文化》为教学内容，营造人文化的课堂气氛，让学生陶醉其中，设身体验，接受人类文化的濡染和熏陶，在轻松愉快的氛围中进行人文教化。教学目的1、引导学生广泛关注日常生活中的文化现象。从感性上认识文化，获得......
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![《胡同文化》优秀教案实录（通用10篇）]()
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《胡同文化》优秀教案实录，希望对大家有所帮助。《胡同文化》优秀教案实录1教学目标：１、概......
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![《胡同文化》教案（通用12篇）]()
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的《胡同文化》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《......
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![散文《胡同文化》的读后感]()
【篇一：《胡同文化》读后感】胡同文化是古今交界处百姓文化的代表，自有一番广博的世界。在近代中国，中华民族的融合因清政府统治而达到顶峰，也因清政府对外的无能而使其倍受侮辱，是封建的大高院还是手工业商业的集聚地都将......
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![胡同文化的教案实例大纲]()
延伸讨论随着时代的进步，北京的胡同日渐被高楼大厦取代，更多的在高楼中长大的人认同“高楼文化”“社区文化”，你怎样看待这样的变化？作业布置以居住环境与人为话题，自选角度，自拟题目，写一篇二三百字的短文。教案示例二教学......
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![被遗忘的老胡同]()
老胡同是一个被遗忘的代名词。或许这就是他的宿命吧！对于一个城市的认识应当从空间与时间两个维度上展开。进入城市的空间不是难事，而进入城市的时间则并不容易。因为时间始终在逃逸，我们只能看到“现在”，时间的来路和去......
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![农村的胡同（一）]()
我家对过有一个村庄，叫东岗村，村庄里有许多胡同，我和爸爸每天早晨跑步，经常路过那里，从村中穿过。有的胡同较宽大，开着小吃店、理发店等等。有的胡同两侧堆着垃圾，怎么没人收啊？真不讲卫生！这让我想起了：保护环境，人人有责！有一次......
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![胡同文化的教学教案]()
第一课时一、新课导入：《胡同之没》摄影集中只有一个没有表情的老年人孤零零地站在胡同的破房子前回头怅望的那张照片和前面是写着“拆”字的胡同旧房子、后面是高楼的照片。（用投影仪放映）二、粗读课文，整体把握。思考题......
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![胡同文化教案教学设计大纲]()
【教学目的】概括北京胡同文化的内涵；体会作者对北方胡同文化流露的感情。【教学难点】本课学习的难点是对全文中心意思的概括。【教学课时】两课时。【教学设想】概括要点是本单元的训练重点,是阅读能力的一个重要方......
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![《老北京的小胡同》教案（通用10篇）]()
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的《老北京的小胡同》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《老北京的小胡同》教......
