关于学案的语文文章

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的语文S版三年级下《山村的早晨》导学案，希望能够帮助到大家。语文S版三年级下《山村的早......

学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。2、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。课前准备：检查学案上的第7、8题。学习过程：同学们，课前我们都预习了课文，这节课我们......

【学习目标】1、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2、学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3、体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。【学习重点】1......

【学习目标】一、知识目标：积累文学常识，了解温庭筠的生平及其词风格;二、能力目标：通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力;通过探讨研究顾关键字词，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。三、情感目标：互助自......

我们在一些事情上受到启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的学案导学的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......

学习目标：1、复述课文内容，感悟作者思想感情。2、体会重要语句的含义，理解主旨。3.了解第一本书的含义，感悟知识改变命运的深刻含义。学习重难点：1感悟作者的思想感情，体会第一本书的深层含义。（重点）2.理解作者对苦难生活的......

一、自学1、了解作家汪曾祺，学习字词2、朗读课文，整体感知，理清文章结构3、了解作者家乡的端午风俗，理解作者对家乡的热爱之情4、品味平淡自然而韵味十足的语言二、量学1、字词门槛()籍贯()腌蛋()门楣()苋菜()络子()车胤(......

教学目标：1.了解微型小说和科幻小说的有关常识2.理解本文的主旨和合理想象的写作手法3.养成联想和想象的习惯，培养和发展创新能力4.培养学生的环保意识教学重难点：理解本文的主旨和合理想象的写作手法教学方法：提问讨论法......

学习目标：1.知识目标：积累“蜃景、高垣、碧瓦飞甍”等词语。2.能力目标：熟练掌握翻译与积累重点实词虚词的含义与用法，初识判断句。反复诵读、深入研讨，学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景的写法。3.德育目标：感......

实验小学三年级语文学科教案、学案一体化设计课题白鹅课时教学目标设计1、有感情朗读课文，学习课文中生动形象的语言。2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱......

教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感......

【任务性预习】1、阅读下面两段文字，分别提取2—3个关键词或短语，并说明关于作者你印象最深的一点是什么。阮籍(210～263)，三国魏诗人，字嗣宗。曾任步兵校尉，世称阮步兵。崇奉老庄之学，政治上则采谨慎避祸的态度。与嵇康、山......

编制：何利军复核：班级：学生姓名：学习目标：1、反复诵读诗歌，感受诗歌沉郁顿挫的诗风。2、鉴赏诗歌的艺术特色和精美语言。3、充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者忧国忧民的情怀。学习重点：充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作......

学习目标1、认识本课12个生字，会写两个字“也、长”。2、正确、流利朗读课文。学习重点识字、写字导学过程一、激趣定标1、猜谜：大圆球，天上挂，他的本领可真大。又发热、又发光，万物生长都靠它。谜底()2、引出课题，板书课题......

学习目标：1、初步了解屈原，了解楚辞和楚文化的特点。2、了解湘君对爱情不懈的追求精神，揣摩诗人在诗中所寄寓的情感。3、通过探究性学习，了解并掌握“描写景物、渲染氛围”的写作技巧。教学重点、难点：1、了解并掌握“描写......

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西!树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪;让我把为你......

【学习目标】1、掌握重点词句，正确理解课文大意。2、积累有关文学常识及文言虚词。3、加强朗读并背诵全文。4、理解课文主旨，领会熟能生巧的道理。【学习重难点】重点：了解内容，准确翻译课文，分析人物形象。难点：理解文章主......

28*彩色的非洲【学习目标】1、认识14个生字，理解本课生词。2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情。3、领悟课文的表达方法。【学习重难点】重点：了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美......

课题：《三峡》课型：新授主备：王娟审核：使用时间：教学目标：1、朗读并尝试背诵课文2、积累文言词汇3、学习抓住特征描写景物的方法4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情教学重点：1、深入解读文章内容，学习抓......

情景导入在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，你能否举出你知道的寓言吗?、、、、、。课前复习1、给加点的字注音：宙斯()庇护()较量()凯歌()遽()髀()跛()2、解释词语并造句：庇护：较量：凯歌：文体知识寓言是文学体裁的......

【学习目标】1、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程2、理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸3、能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意4、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高......

《江城子•密州出猎》导学案1、朗读这首词。2、文学常识：苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。我我们学过《水调歌头(明月几时有)》，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”......

学习目标：1、用自己的话复述原文和概括寓意。2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。学习过程：一、基础知识：1.给下列加点字注音：赫拉﹝﹞宙斯﹝﹞庇护﹝﹞饶头﹝﹞较量﹝﹞粘住﹝﹞塞翁﹝﹞何遽﹝﹞堕﹝﹞将骏马﹝﹞折其髀﹝﹞跛足﹝﹞2.解释加点的词⑴天雨墙坏......

《湖心亭看雪》问题案【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。【学习目标】1积累一些文言实词、虚词。2揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的......

课题：2、古诗两首课型：新授课时数：2上课时间：主备人执教：学案教案一、自读导航：1、作者相关情况搜索：贺知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、读通诗句，疏通词句。初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并......