关于做做的语文文章

法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼......

分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-03-3115:47:20文件大小：824.91KB课件格式：ppt法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。......

教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗......

动手做做看课文法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友......

教学实录是对课堂教学过程的真实还原，以下是小编为大家整理的《动手做做看》教学实录相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！《动手做做看》教学实录篇1教学目标：1、认识生字，能读准字音，认清字形，掌握常用的识字方法。2、联系......

一、复习旧知，导入新课1、出示生词，指名认读。2、回忆课文内容：科学家朗志万提出了什么问题？指名答后，出示这段文字，齐读。过渡：上节课同学们发表了自己的看法，今天我们就去看看这几位小朋友是怎么想的。二、合作学习，理解内容......

二年级下册《动手做做看》教学反思一《动手做做看》是人教版小学语文二年级下册第四单元的一篇课文，该文讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的......

教学目标：1.随文认10个生字，会写2个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到一定启发。教学设计：课前交流背诗《草》片段一：谈话导入，揭示课题师：孩子们，上课前，老师先考大家一个问题，看谁最聪明、最......

学习目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点：理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点：培......

一、我会读，连一连。lǎnglínyīnàāilínpiànhǒng朗鳞伊哎琳娜哄骗二、比一比，组词语。漫()志()提()喝()慢()忘()题()渴()三、在括号里填写合适的词。一()杯子一()金鱼一()问题一()鲜花一()白云一()大风四、读拼音......

《动手做做看》教学设计之一第一课时一、导人新课。1.同学们，对别人提出的问题或者是生活中遇到的问题，你动脑筋思考吗?你动手做了吗?(学生说自己的做法。)2.今天我们学习的这篇课文中的几个小朋友对法国科学家朗志万提......

【道理】〖理解〗１、事情或论点的是非得失的根据，理由，情理。２、事物的规律。３、办法，打算。〖搭配〗道理正确，道理简单，道理深奥。〖例句〗１、你把道理讲清楚，他会同意的。２、老师正在给同学们讲热胀冷缩的道理。３、领导这样安排......

大家好：今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册13课《动手做做看》。下面我从三个方面来谈一谈我是怎样对本节课的内容进行分解的。(出示课件)第一个方面是本课的学习目标。第二个方面是评价方案......

一、说教材(一)教材出处、内容、地位：《动手做做看》选自人教版小学语文标准实验教科书二年级下册第四单元。这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们......

【教材分析】这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的孩子，他不迷信权威，在妈妈的......

教材分析：课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不盲从，勇于实践。文章情节简单，但却富于情趣;语言平实，却给人以启迪。......

生活放轻松一些，过些时候，再去重新找一个正确的方向，再去努力。最近这些天，你不妨找点自己喜欢的事情做做，把烦恼写在日记上。等过一阵之后，你会发现，那失败的痛楚已经逐渐痊愈，那时你会有新的勇气和力量去为自己开拓新的前程......

二年级下册《动手做做看》教学设计一、谈话导入，揭示课题1、同学们，你们知道锯是怎么发明的?2、课件出示单元学习提示，指名读。3、板书课题：动手做做看(齐读)，这又是谁给我们的建议?二、初读课文，学习生字1、用自己喜欢的读......

《动手做做看》是我曾经上过的一篇课文，讲了一个非常有趣的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。这篇课文要求学会写9个字，会......

今天早上听了二（１）班赵红莉老师的语文课《动手做做看》。课堂上她教态自然，举止大方，语言准确，甜美的声音体现了抑扬顿挫的艺术风格。所以学生学得轻松，放的开，收的住，课堂气氛活而不乱，使孩子们在愉快的环境中学到了新知识。我......

教材分析：本课是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第四单元的教学内容。本文讲述的是一个很有趣的故事：科学家朗志万为培养孩子们的科学精神和实践能力，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们......

教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗......

1、独立阅读，读通课文。读书是学生的个体行为，放手让学生自由地读课文，按各自的方法、习惯把课文读正确、读通顺。针对这篇课文文字简明，富有童趣的特点，学生把课文读通顺，一般不会有阻力。但有的语句要让学生多读几次。如......

心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西：凡人读书，各有心得，下面是小编收集整理的动手做做看读书心得体会，欢迎阅读参考~动手做做看读书心得体会1今天，我们学了一篇课文——《动手做做看》。这篇课文说了一件事情：法国科......

教学目标1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点认字、写字、朗读课文。教学难点课文的感情朗读、唤......