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![《雨巷》高一语文上册教案大纲]()
教学目标：1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学重难点：1、反复诵读体会诗歌营造的意境。2、把握中心意象，深入体会诗人情感。教学时数：一课时教学过......
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![高一语文雨巷说课稿]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的高一语文雨巷说课稿，希望对大家有所帮助。高一语文雨巷说课稿1一、说教材......
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![高一上册语文《雨巷》课文]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。也有人把这些意象解读为反......
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![思念是条幽深的雨巷，待我湿漉漉地穿过，那种悲伤是天然的一个人的穿行，无论周围的节奏是多么的强烈，小巷里都是静的，也是悲伤]()
思念是条幽深的雨巷，待我湿漉漉地穿过，那种悲伤是天然的一个人的穿行，无论周围的节奏是多么的强烈，小巷里都是静的，也是悲伤的。那淤积的泥石流，即将要来临，所有寄存内心的本能和忧伤，都在思念里坍塌，是那么的汹涌…......
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![语文版高一上册《雨巷》教案大纲]()
通过学习《雨巷》，感知诗歌的情感基调。以下是为大家分享的语文版高一上册《雨巷》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!【组织教学】（2分钟）师生互相问好。检查出勤情况，做好记录。【复习提问】（3分钟）1、诗歌的语言特点.2、诗歌的......
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![高中语文必修一《雨巷》ppt大纲]()
ppt简介：《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的'雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。......
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![人教版高一上册《雨巷》学案设计大纲]()
《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱,本内容由小编跟大家分享《雨巷》学案设计，欢迎大家学习与借鉴!教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗......
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![高一《雨巷》教学设计大纲]()
教师在教学的时候要围绕中心思想展开，为学生制定一系列的教学目标，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高一《雨巷》教学设计，一起来看看吧！【教学目标】1、知识与能力：⑴通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美......
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![高一上册语文《雨巷》优质教案]()
高一上册语文《雨巷》优质教案【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入：今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?生答：“多雨！”一到阴雨......
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![高一语文必修一《雨巷》教学设计]()
【教学目标】知识与能力分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。过程与方法通过诵读增强对诗歌的感悟力和理解力。情感态度与价值观感受诗歌的意境美。【教学重难点】“象与情合”“情由境生”。【教学方......
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![高中语文人教必修1《雨巷》教案大纲]()
《雨巷》是高中的就是课文，那么教学中应该怎么设计呢？以下是小编提供的高中语文人教必修1《雨巷》教案，一起来看看吧。【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。......
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![高中语文《雨巷》教学设计汇编大纲]()
《雨巷》教学设计一教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌词语的认识能力3、掌握丁香姑娘的象征意义4、掌握诗歌基础知识教学方法：1?感悟法;2?问题法;3?演绎法。多媒体手段：1、录音机;2、投影仪......
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![戴望舒《雨巷》导学案（附答案）]()
【学习目标】1.理解丁香、雨巷两个意象，体味诗人感情;2.诵读诗歌，探讨本诗营造氛围的手法;3.学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。【学习重难点】1.诗中思想内容的分析是重点2.分析新诗的意象，把握作者的思想感情是学习的......
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![高中必修一《雨巷》教学设计]()
【高中必修一《雨巷》教学设计】一、导入一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神......
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![《雨巷》戴望舒 赏析]()
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地......
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![雨巷的高一作文示例]()
撑着油纸伞。独自走在悠长，悠长又寂寥的雨巷。我没有戴望舒的浪漫情怀，我只知道愿使你岁月静好，便是晴天……夜空中点点星辰，哪一颗会是你？小阿卓姑娘？那天……你的家乡毁了，那天……你哭了，那天……下雨了，也是如此，下着雨，只不......
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![高一语文《雨巷》教案3篇]()
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的高一语文《雨巷》教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要......
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![戴望舒《雨巷》阅读练习及答案]()
导语：每学完一颗，应通过练习来温习、巩固所学知识，提高语文学习水平。下面是戴望舒《雨巷》阅读练习及答案，欢迎同学们前来练习。阅读《雨巷》，完成下题。雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一......
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![高一语文《雨巷》 戴望舒]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。小编为大家整理了戴望舒的现代诗，希望大家喜欢。《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在......
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![精选高一语文《雨巷》教案3篇]()
作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的高一语文《雨巷》教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高一语文《雨巷》教案篇1一、学习目标:1、吟咏......
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![高一人教版《雨巷》教学设计]()
【学习目标】１、把握意象，感受意境，体会诗人的感情。２、掌握“姑娘”的象征意义。【探究重点】１、把握意象，体会诗人感情。２、掌握象征意义。【探究难点】把握“丁香”这个意象，体会感情。【课时安排】１课时。【教学过程】一、......
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![白天，雨敲击着过往的车辆。雨巷，女人手持的靓伞，撑起了一个花花绿绿的世界。子夜，满街的风景渐渐隐匿，慢慢还原了一个宁静的]()
白天，雨敲击着过往的车辆。雨巷，女人手持的靓伞，撑起了一个花花绿绿的世界。子夜，满街的风景渐渐隐匿，慢慢还原了一个宁静的时空。风串起金属窗檐上的雨声，好象敲打着连绵不绝的音乐，粘连着淡淡的灯光薄薄的轻烟，很难用词来填......
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![戴望舒《雨巷》全文]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通过对狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面是小编为大家整理的戴......
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![独行雨巷大纲]()
雨，来的总是那么直截了当。一人走在这条平时常走的小路上，这是条极普通的小路。小路的这头是通向我的家，那一头这是连接着一个热闹的小镇。我背向小镇面朝温暖的家，经过我身旁的.人们是背向我认为的温暖面向繁华的街道…......
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![高一上册语文人教版《雨巷》教学设计]()
教学目标知识目标①了解诗歌的基本特征及主要表现手法（基础目标）；②通过对《雨巷》“三美”（绘画美、音乐美、建筑美）的体悟，掌握诗歌“三美”的基础知识（高层次目标）。能力目标①掌握诗歌的基本特征以及分析方法（基础目标）；②掌......
