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![人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》教案]()
教学目标1.通过自学，大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。教学重难点重点应放在品位诗句，背诵、积......
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![《泊船瓜洲》的诗意是什么？]()
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还?1.从京口到瓜州只是一江之隔.2.从京口到南京也只隔着几座山.3.春风又吹绿了长江南岸.4.明月什么时候才能照着我回到故乡.[注释]1.泊：停船......
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![五年级上册语文《泊船瓜洲》教学课件大纲]()
导语：吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味......
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![关于人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》说课稿]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编精心整理的关于人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》说课稿，仅供参考，大家一起来看看......
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![人教版泊船瓜洲教学设计（精选11篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的人教版泊船瓜洲教学设计，欢迎大家借鉴与参......
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![新人教版五年级语文《泊船瓜洲》教案大纲]()
教学目标：1．学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。2．有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3．理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。教学重点：理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。教......
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![2017小学语文《泊船瓜洲》flash课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0515:11:22文件大小：3.17MB课件格式：flash《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之......
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![以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学]()
有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲......
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![《泊船瓜洲》教学设计及反思]()
《泊船瓜洲》教学设计教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点:能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点:体会诗的意境......
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![五年级上册语文《泊船瓜洲》教案大纲]()
教学目标：1．学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。2．有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3．理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。教学重点：理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。教......
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![《泊船瓜洲》小升初语文考试古诗赏析]()
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释1.泊：停船靠岸。2.瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。3.京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。4.钟山：现在南京市的紫金山。5.数重：几层......
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![泊船瓜洲]()
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区县南，与京口相对3、一水：这里的“一......
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![语文泊船瓜洲教学设计]()
《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学设计模板，欢迎阅读参考！学习目标：1.通过自学，大体理解诗意;2.......
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![泊船瓜洲古诗译文及赏析]()
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？注释1.泊：停船靠岸。2.瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。3.京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。4.钟山：现在南京市的紫金山。5.数重：几层......
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![古诗词三首泊船瓜洲教学设计大纲]()
重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，下面是本站小编收集整理的古诗词三首泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读参考！一、简介作者略二、范读诗歌略三、学习古诗（一）、学习前两行诗......
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![小学语文五年级泊船瓜洲练习题]()
1、《泊船瓜洲》的作者是(______)代诗人(______)。2、作者的家乡在(______),从(______)到作者的家乡只隔着几座山。3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。4、“明月何时照我还”这句诗的'意思是(___......
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![六年级上册《泊船瓜洲》教案附板书]()
内容分析：《泊船瓜洲》是一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，而京口到南京也只隔......
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![四年级语文《泊船瓜洲》教学反思]()
身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的四年级语文《泊船瓜洲》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级语文《泊......
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![人教版五年级上册《泊船瓜洲》课文原文]()
泊船瓜洲王安石京口瓜舟一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。教材分析：《泊船瓜洲》这首诗写的是宋代诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡......
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![《瓜洲道中送李端公南渡后，归扬州道中寄》古诗 作者刘长卿 古诗瓜洲道中送李端公南渡后，归扬州道中寄的原文诗意翻译赏析]()
片帆何处去，匹马独归迟。惆怅江南北，青山欲暮时。......
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![人教大纲版六年级上册语文《泊船瓜洲》教案设计范例]()
《泊船瓜洲》的教学重点是能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。下面是小编为大家带来的人教大纲版六年级上册语文《泊船瓜洲》教案设计，欢迎阅读。教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大......
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![《瓜洲留别李诩》古诗 作者许浑 古诗瓜洲留别李诩的原文诗意翻译赏析]()
泣玉三年一见君，白衣憔悴更离群。柳堤惜别春潮落，花榭留欢夜漏分。孤馆宿时风带雨，远帆归处水连云。悲歌曲尽莫重奏，心绕关河不忍闻。......
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![关于古诗泊船瓜洲的赏析]()
泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。【注释】1.泊船：停船。泊，停泊。2.京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸。3.瓜洲：在今江苏省邗江县南，在长江的北岸，扬州的南面，与京口相对。4.......
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![《清平乐·瓜洲渡口》古诗 作者李好古 古诗清平乐·瓜洲渡口的原文诗意翻译赏析]()
瓜州渡口。恰恰城如斗。乱絮飞钱迎马首。也学玉关榆柳。面前直控金山。极知形胜东南。更愿诸公著意，休教忘了中原。《清平乐·瓜洲渡口》注释①瓜洲：在今江苏邗江县南。②城如斗：指城形如北斗。③玉关：泛指边塞。④直控金......
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![人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》教学设计大纲]()
《泊船瓜洲》正是宋神宗第二次让王安石任宰相，推行新法，对于景物的描写表达了他对前途的信心。下面小编为大家整理了人教版五年级上册语文《泊船瓜洲》教学设计，希望能帮到大家!教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地......
