关于瓜洲的语文文章

教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点：能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点：体会诗的意境课前准备：幻灯机、幻灯片......

泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南，与京口......

师：同学们，还记得李白的《静夜思》吗？我们一起来背一背好不好？生：（背诵《静夜思》）师：这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？生：表达了作者思念家乡的情感。师：那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢？生：是月亮。师：月亮象征着团圆之意，所......

分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0616:48:28文件大小：3.17MB课件格式：swf泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？......

月黑星移灯屡闪，依稀打过初更。清游如此太多情。豆花凉帖地，知雨咽虫声。渐逼疏蓬风淅淅，几家茅屋都扃。茨茹荷叶认零星。不知潮欲落，渔梦悄然生。《临江仙·夜泊瓜洲》注释①依稀：仿佛。②淅淅：微风声。③扁：关闭。《临江仙......

教学目标：1．学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。2．有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3．理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。教学重点：理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。教......

看完这短短二十分钟的课，给我感受最深的是书画合一的板书，字个个端庄；画笔笔传情，简直就是一幅名家的杰作，让我崇拜不已。《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情，而教师的板画恰恰表达了这个主题：京口、瓜洲一水相隔，岸上，诗人......

王安石潜心研究经学，著书立说，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。以下是小编整理的谁知道泊船瓜洲的诗意，欢迎阅读与收藏。王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1、从京口到瓜州......

又逢月圆，又是中秋。每每这时，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。当时，王安石在当宰相后，决心改革，推行新法。却接连遭受到大地主，大官僚们的坚决反对与层层阻挠，没过几年就被罢官了。王安石在京城闭居无事，便想回家去看看自......

学习目标：1.自选方法学习古诗，“读读、背背、议议、画画、写写”。2.运用查阅资料的方法自学，培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化，培养热爱祖国语言文字的情感。【评：依据新课程标准，突出语文......

泣玉三年一见君，白衣憔悴更离群。柳堤惜别春潮落，花榭留欢夜漏分。孤馆宿时风带雨，远帆归处水连云。悲歌曲尽莫重奏，心绕关河不忍闻。......

公元1068年，熙宁元年，4月，朗月之下，王安石乘着一艘小船行在京口瓜洲的长江水上，回望过去，他的家乡就在几重山以外。诗人看着这草长莺飞杂花生树的江南，突然对大好的前程意兴阑珊，人还未离去，他就开始想回家了，明月啊，你何时照我......

学习目标：1.通过自学，大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。学习重、难点：重点应放在品位诗句，背诵、......

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌;2.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感;3.运用所学的方法感受补充作品的情感。教学重点：理解诗意，感悟诗情。教学难点：运用所学的方法体会《乡愁》的情感。教学准备：教师：多媒体课件......

《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。下面是小编收集整理的语文泊船瓜洲教学设计模板，欢迎阅读参考！语文泊船瓜洲教学设计篇1教材简析：《泊船瓜洲》是人......

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》译文及注释译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？注......

教学目标：1．学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。2．有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3．理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。教学重点：理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。教......

《泊船瓜洲》这首诗时,先与孩子们交流学习古诗的方法,然后,通过自主阅读自主理解,最后在集体交流。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读参考！教材简析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课......

学习目标1．自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。2．感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。3．朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。课前预习1．了解王安石的生平，收集、背诵以前学过的他写的古诗2．了解宋朝诗人......

6日，我在实验小学参加了“本色的教学，智慧的课堂”名校名师课堂教学观摩活动，听取了来自深圳的特级教师精彩的授课，其中全国著名特级教师、兼任香港中文大学教授的陈金才老师为我们展示了古诗《泊船瓜洲》的教学过程，给我......

全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不......

《泊船瓜洲》教学设计教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点:能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点:体会诗的意境......

教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。3、背诵并默写课文。教学重点:能用自已的话说诗意，感受诗歌表达的真挚感情。教学难点:体会诗的意境课前准备:幻灯机、幻灯......

教学目标：1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意，感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程：一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学......

寒耿稀星照碧霄，月楼吹角夜江遥。五更人起烟霜静，一曲残声遍落潮。......