关于芦花的语文文章

教学目标知识目标1.积累尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措等词语，掌握字音、字形和词义。2.了解作者及故事发生的背景。3.了解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。......

《芦花荡》学案【1】一、测测你的注音速度!苇塘()竹篙()撑船()疟子()寒噤()舀()拧()蹿()仄歪()飒飒()泅()张皇()二、你能给下列词语一个合理的解释吗?(相信你，没错的!)①编算：②寒噤：③蹿：④张皇失措：三、超级模仿秀每到傍......

月光洒满芦苇荡，眼里盈满月的光辉。夏夜的芦苇荡，远离了燥热，清凉萦绕。深吸一口气，一股独属于芦苇的清香，钻入鼻翼。再次躺在这熟悉的芦苇丛中，枕着双手，望向如墨的夜幕，明月映入眼中，仿佛看到那晚的眸子。小时候，生活在乡下，总......

导语：下面小编为大家带来《芦花荡》教学设计，培养学生爱国主义情感。欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、识记字词，感知人物形象。2、展开想象，体验人物心理。3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。4、认识到英雄的中国人民是不......

课型：教读研讨课课时分配：两课时教学目标：1.感知老头子的英雄性格;2.体味这个英雄故事传奇色彩;3.领悟文中景物描写的妙处。预习提纲：通读课文，课前查工具书扫清字词障碍;思考课后练习，写出发言提纲。教学过程：第一课时教学......

《芦花荡》文章主要讲述了在抗日战争中，一位老人利用白洋淀中的芦花荡为在淀中的抗日武装队伍运输粮草、护送干部的故事。下面是小编分享的八年级上册《芦花荡》创意教案设计，欢迎大家阅读！教学目标复述故事情节，感知人物......

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家......

芦花荡和蜡烛的读后感1在上个星期我们学了《芦花荡》这篇小说，这篇课文塑造了一个老英雄的形象，体现出了老头子的爱国，老当益壮，过于自信和自尊的精神和特点。也正是他这过于自信和自尊特点，形象地写出了一个老英雄的形象......

如练如霜干复轻，西风处处拂江城。长垂钓叟看不足，暂泊王孙愁亦生。好傍翠楼装月色，枉随红叶舞秋声。最宜群鹭斜阳里，闲捕纤鳞傍尔行。......

认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的读《芦花鸡下蛋》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。有这样一个故事......

《芦花荡》的人物描写很有特色。人物形象鲜明，很有传奇色彩，下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：1、识记字词，感知人物形象。2、展开想象，体验人物心理。3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。4、认识到英......

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里qiú(?)着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开......

故事发生在抗日战争的岁月里。在充满着诗情画意的芦花荡里，有一个干瘦的老头子，整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒，让抗日战士感到了快乐。但有一天，他因为过于的自信和自尊，在接两个女孩子大菱和二菱回苇......

人的根，是自己内心的想望，是自己内心的渴望，你心里想要什么，你的行动就会做出什么样的反应。欲望越多，则行动越多，烦恼越多。一个人如果只是在屋中，似乎屋子外面的光阴便与自己无关了，要是呆得久了，还以为外面的树叶儿突然就从......

下面是由本站小编分享的《芦花荡》教案设计，希望能够帮助到大家。更多精彩教案敬请关注本站!教学目标：1、复述故事，感知人物形象2、学习人物描写的方法并体会景物描写的作用3、树立正确的爱憎意识，培养爱国主义情感教学重......

常常回忆起辽河三角洲的那一片芦苇，尤其是在多雨的夏季。这些日子里，连天的大雨，如果那些芦苇仍在我的身旁，那姿容该是多么美丽啊！夜里，做了一个梦。梦中走出家门，眼前就遇见了一片翠绿芦苇，露珠，在那些绿衣上颤颤摇动。我深深......

人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现......

《芦花荡》第二课时教案1教学目标：1.把握故事情节，体味这个英雄故事的传奇色彩。2.赏析文中老头子这个人物形象，把握其性格特点。3.揣摩文中景物描写的句子，分析其作用。4.对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的荣辱......

芦花荡读后感500字1在一次语文课上，语文老师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会......

《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”，显示了我们民族的英雄性格，跟孙犁的大多数小说一样，散文化的......

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。今天呢，小编就为大家推荐七年级语文上册《芦花荡》教案设计，希望能帮到大家哦~学习目标:1.学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形......

盛夏里的蛙歌把整个韩家酄村的早晨唱醒了，有的农家人赶着牛车拉着耕犁吆喝着出村了。鱼儿们不时跃出水面，欢腾着集聚到主人喂食的台前。“离吃饭时间还差半啦钟头呢，这些馋嘴的家伙们？”鱼铺上的老董坐在坑沿上，卷着老旱烟......

芦花荡主要内容《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水......

《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。讲的是抗日战争时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为”，显示了我们民族的英雄性格，跟孙犁的大多数小说一样，散文化的......

教学目标：1、学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用;2、感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神的主题。教学重难点：1、抓住人物特征进行描写;2、体会富有特色的景物描写。教学课时......