天上的街市教案设计专题

目标要求：１、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。２、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。３、初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。教学重点：１、有感情地朗读并背诵全诗。２、品味诗歌精炼传神的语言。教学方法：以诵读法为主。引导学......

一、教学背景分析《天上的街市》是人教版七年级上册第六单元第二课，是郭沫若早期诗歌代表作。诗人由地上的街灯写到天上的街市，通过丰富的想象和联想，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求......

咋一看，本课是进行“多层联想”的写作训练，其实是一次“以语文知识为中心”的综合性阅读教学活动。下面是小编为大家整理的八年级语文上《天上的街市》教案设计，欢迎参考~【《天上的街市》教案设计】一、创设情境，激发兴......

【教学目标】1.领悟诗情，理解诗意。2.学习理解联想和想像在诗中的作用。3.学习理解诗歌的节奏和押韵常识。4.培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。【教学重点】1.有感情地朗读。2.理解诗歌中联想和想......

一、教学背景分析《天上的街市》是人教版七年级上册第六单元第二课，是郭沫若早期诗歌代表作。诗人由地上的街灯写到天上的街市，通过丰富的想象和联想，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求......

[教学目标][知识与技能]1.学习诵读诗歌，分清节奏，读出感情。2.识记缥缈、定然、闲游等词语，品味诗歌语言。3.理解联想和想象手法的作用，把握诗歌内容。[过程与方法]1.运用默读，快速了解内容;运用朗读，读准语气，体会感情;自由......

一、基础训练题1.对中心思想表达正确的一项是()A.通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。B.作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情......

《天上的街市》教案设计三维教学目标：1)有感情的诵读诗歌，感受诗的意境和情感。2)理解诗中联想和想象的作用，培养自己联想和想象的能力。3)理解作者在诗中所表现的追求、自由、幸福、向往理想世界和对未来充满信心的思想......

《天上的街市》练习设计附答案一、基础训练题1.对中心思想表达正确的一项是()A.通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。B.作者由现实生活联想到美好的天街......

咋一看，本课是进行“多层联想”的写作训练，其实是一次“以语文知识为中心”的综合性阅读教学活动。下面是小编整理的八年级语文上册《天上的街市》教案设计，欢迎大家阅读!【《天上的街市》教案设计】一、创设情境，激发兴......

【教学目标】1.领悟诗情，理解诗意。2.学习理解联想和想像在诗中的作用。3.学习理解诗歌的节奏和押韵常识。4.培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。【教学重点】1.有感情地朗读。2.理解诗歌中联想和想......

教学目标1.体会作者向往追求理想生活的思想感情。2.自然的联想、丰富的想像。3.朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。教学时数两课时课前准备学生：朗读诗歌，疏通生字，查找、了解作者有关资料。教师：朗读录音磁带教学过程第......

[教学目标][知识与技能]1.学习诵读诗歌，分清节奏，读出感情。2.识记缥缈、定然、闲游等词语，品味诗歌语言。3.理解联想和想象手法的作用，把握诗歌内容。[过程与方法]1.运用默读，快速了解内容;运用朗读，读准语气，体会感情;自由......

课时1课时授课时间20xx年9月教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1．知识与技能（1）记忆本课中出现的新的生字词和相关文学常识。（2）能够有感情地有节奏地朗读诗歌，背诵诗歌。（3）能够理解诗中的意象；学习诗中联想和想象的运用。（4）理......

《天上的街市》教学设计教学目标①有感情地朗读并背诵这首诗。②理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。③体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。教学重点、难点重点是：有感情地......

教学步骤：一、学读1学生听朗读带或老师的范读，然后自己试读，在书上标记节奏和重音。2指名读，教师评点、指导，要求读准字音，读出节奏和重音。3配钢琴曲《星空》，全班小声读，感受诗歌的音乐美。二、想读1在四人小组内交流课外收......

【教学目标】1.领悟诗情，理解诗意。2.学习理解联想和想像在诗中的作用。3.学习理解诗歌的节奏和押韵常识。4.培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。【教学重点】1.有感情地朗读。2.理解诗歌中联想和想......

教学目标：1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。2、激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。3、理解诗的写法和感情。一、激发导入二、朗读诗歌、初识街市1、学生朗读诗歌，读准字音，感受大意。(按照要求......

咋一看，本课是进行“多层联想”的写作训练，其实是一次“以语文知识为中心”的综合性阅读教学活动。下面是小编整理的八年级语文上册《天上的街市》教案设计，欢迎大家阅读!【《天上的街市》教案设计】一、创设情境，激发兴......

教学目标知识与能力：1、有感情地诵读这首诗2、了解这首诗的写法，赏析诗歌的语言过程与方法：1、理解诗中联想和想象的作用，培养联想和想象的能力2、赏析诗歌的语言情感态度与价值观：体会诗歌的思想感情教学重难点1、有感情......

《天上的街市》教案【学习目标】1、读诵诗歌，理解诗意。2、学习联想、想像的写法。3、珍视自由幸福的生活。【学习重点】读诵诗歌，理解诗意。【学习难点】了解联想和想象的区别【学习过程】【探究活动一】初读课文，掌握......

《天上的街市》教学设计1：第一课时一、导入新课星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了......

教材分析：《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女......

咋一看，本课是进行“多层联想”的写作训练，其实是一次“以语文知识为中心”的综合性阅读教学活动。下面是小编为大家整理的八年级语文上《天上的街市》教案设计，欢迎参考~【《天上的街市》教案设计】一、创设情境，激发兴......

教学目标：1、知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情;理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往......