[推荐]小学二年级作文10篇

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的小学二年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级作文 篇1

今天，我们老师布置给我们的亲情作业是叠被子，我一回到家就叫妈妈教我，妈妈说：“叠被子，小菜一碟。”妈妈示范了一次，让我来试一试。

我先把被子拉开，然后把它互相折叠，最后把上角和下角相互折叠两次，就可以了，当我把被子折好时，我已经气喘吁吁了。妈妈让我自己练习，我在练习的.时候又发现了一种折被子的方法，就是先把被子拉开，在把左角和右角对折，然后上角和下角折叠两次就可以了，你会这种叠法吗？

啊！妈妈折这么多次被子，真不容易，以后我要多帮妈妈折被子。

小学二年级作文 篇2

今天，妈妈买来了饺子皮，和我一起包饺子。

首先，我先看妈妈怎么包，看了一遍，我就开始学着包了起来，饺子皮包完后，我把我包的饺子和妈妈包的饺子对比了一下，发现真是“不怕不识货，就怕货比货”呀！因为妈妈的饺子肉馅饱满、个头整齐，模样可爱，而我的饺子呢？早已变成了一个个“残兵”、“游勇”。“残兵们”有的“肚子扎伤了”，有的.“饿得只剩下一层皮了”……而“游勇”呢，个个精神颓丧，萎靡不振，弄得一塌糊涂。我正想向妈妈请教时，发现妈妈在5个饺子里各放了一枚硬币，我问妈妈为什么这么做，妈妈告诉我：“如果吃到了带钱币的饺子，就能预示着今年会有福、有财、有个好心情……”，我就暗地里给自己下决心，我要争取多吃“钱饺子”，为什么呢？因为我想能有个好心情。

待过了一会儿，可以开吃了，我一口气吃了五个饺子，都没有吃到有钱币的饺子，这时，妈妈已经“吃”到了一个“钱饺子”，这可急坏了我，突然，我发现了一个规律，凡是有钱的饺子都是硬梆梆的，按照这个思路，我一共吃了四个“钱饺子”！不错吧！今天，我的心情特高兴。

小学二年级作文 篇3

奶奶家养了几只鸭子，可乖了！

它们有扁平的嘴巴，油亮的脖子，金红的打扁脚，穿着一身花衣服，走起路来大摇大摆，十分得意。它们吃起东西的时候，看起来好像狼吞虎咽，其实并不是把全部东西都吞进肚里，而是把有用的吞进肚里，没用的'从嘴角流出来。它还有一身软绵绵的黄绒毛，从远处看像一个小绒球。有时母鸭把小鸭引到水边找东西吃，小鸭就下到水里，找些小鱼吃着玩着，同时不断发出“叽嘎、叽嘎”的叫声，真是让人喜欢。它还有两只乌黑乌黑的眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。它的脚趾间各有一层很薄的脚蹼，把脚趾连在一起，两只脚好像两把小扇子，所以走起路来总是一摇一摆的。它们在水里的时候总会把自己的小脑袋伸进水里去。它们每次下午才回来，回来的时候都是排队慢慢的走回来的，可有次序了。

我很喜欢它们，不仅它们的外表逗人，还因为从来不向人们要求好吃的，但是却把鲜蛋献给人们。

小学二年级作文 篇4

一是“写什么”？（选取写作材料），

二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。

小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。

比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应该怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平时都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最方便在日常对话中对孩子进行引导的。

　　2、作文指导与语文课堂教学相结合

家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教育，学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。

如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；

又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子模仿这些句式，形容一下自己每天的穿着。平时带孩子出门的时候，还可以锻炼孩子观察别人的穿着，并向你形容一下孩子观察的那个人的外貌特点，然后猜测那个人的身份；或者观察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会观察，学着透过现象看本质。

到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。

所以，家长可以教导孩子在写作文的时候，要时刻注意作文是一个整体，不能太过随心所欲，想到什么就写什么，而且也可以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，比如恰当的比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。

　　3、作文指导与留心观察周围事物相结合

这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。

当学生在课堂上获得一定的写作方法和技巧后，家长应该及时配合孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。

记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的.王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”

只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。

　　4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合

作文贵在有真情实感。因此，在平时的生活中，家长要与孩子多交流，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子歌功颂德，不要孩子一有一些抱怨情绪就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应该引导孩子从生活小事中有所发现，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。

如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行讨论，当时学生各抒己见，说到很多小食品的不卫生不安全……老师立即指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经历的事，写成的作文，内容充实，真实感人，还挺有思想的。

所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的灵感，唤起心底的真、善、美，诚实地描写自己的真情实感。同时发现、升华、完善自我。

　　5、作文指导与多读多思多修改相结合

孩子大多数时间在学校，所见必然有限。因此，孩子想要写出好作文，就需要多读书，开拓视野。所以家长要培养孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。

主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时如果遇到疑问，可以主动询问。如果有时间，家长可以给孩子准备亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思考，解决孩子的阅读疑难。

除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出一定的表扬，找到孩子作文的亮点给予鼓励；然后给出自己的修改意见，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应该从小就培养。

　　6、作文指导与作文评语相结合

作文评语要因人而异。很多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强自信心。切忌，表扬鼓励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。

家长群里有一位妈妈分享了自己的做法：她每一次都会认真看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清楚，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会挑选写作的素材，并且把素材用清晰的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。

小学二年级作文 篇5

草莓，是一种冬、春季节盛产的水果，一般生长在大棚里，一直是我的最爱。今天游览完峄山后，在我这个小馋猫的一再要求下，爸爸妈妈终于同意去草莓园采草莓了。

我迫不及待地跑进园子内，打开大棚的帘子，映入眼帘的'是一块块长条形的草莓田埂。田埂有两个斜坡面，草莓叶子下的藤上挂满了鲜红的草莓，看得我垂涎三尺，于是我们三个人迫不及待地拿起盆子开始采起草莓了。

我先在田埂边行走，突然，有一个大大的草莓，我赶紧用力一掐，一颗鲜嫩的草莓到手了！园主叔叔走过来说：“小姑娘真厉害，这里的草莓王都被你逮住了。”我十分得意，便瞧了瞧妈妈的盆子，妈妈的盆子竟然快满了，我得赶紧采，超过妈妈！我一会儿左转一会儿右转，寻找大草莓。偶尔还要尝尝新鲜的草莓，一会儿还要偷看爸爸妈妈盆子里的草莓，忙的不亦乐乎。

小学二年级作文 篇6

今天星期天，天气晴朗。爸爸妈妈带我去动物园玩。动物园里真热闹啊!

我们兴冲冲地来到猴山去看猴子，我扔给小猴子一个苹果，有一个机灵的小猴子飞快地跑了过来，捡起苹果来到一个没人的地方大口大口地吃起来。吃完它看见有一根树枝来回地晃，心想我可以把它当成秋千玩，于是它把尾巴伸到树枝上荡来荡去真好玩!

有的`小猴子把香蕉顶在头上玩杂技，有的猴子在说着悄悄话，还有的手抓在山崖上吃苹果。

看到这些有趣的猴子真开心，小猴子再见，有空我再来看你们。

小学二年级作文 篇7

为了我们这个家，平时爸爸妈妈总是很忙，可今天爸爸却提议玩“成语接龙”的游戏。我一听真是一蹦三尺高。妈妈首先当裁判，先说一个词“山穷水尽”。我看了爸爸一眼，高傲地说：“尽心尽力”。爸爸翘起二郎腿轻松说：“力不从心”。我一转眼睛，抛出了“心心相印”我想爸爸这次该难倒了吧，就偷偷抿嘴一笑，爸爸嘀咕着：“印、印、印------”这时的爸爸皱着眉头，手托下巴，绞尽脑汁，静心思考。我说：“老爸，别浪费时间啦。”语音刚落，爸爸脱口而出：“应付自如”我不费吹灰之力说：“如痴如醉”。爸爸想了想只好束手就擒。我笑着说：“青出于蓝吧！”爸爸只好认输说“对、对。‘第二局又开始了，妈妈说：“马到成功“。”“功德无量”我抢先回答。“量------不算从来”，爸爸说。我撅着小嘴说：“懒皮。”妈妈摇摇头说：“老公，量材寻用啊。”我歪着脑袋说：“羞、羞、羞。”第三局绝战开始了，我胸有成竹地说：“小心点，老爸。”老爸点点头说：“ok。”“扬眉吐气”爸爸争着说道：“气宇轩昂”------最后，我胜利，兴奋得说不出话来，爸爸抿着嘴，呆呆地说：”甘拜下风，五体投地。“爸爸那滑稽的样子，风趣的'语言，逗得全家“咯咯”直笑。我想：“成语接龙”的游戏，不仅培养了我们语言能力，还增加了我们的词汇，使我们的家庭更开心，更和谐。

小学二年级作文 篇8

以前我看到盲哑人艰难地走在路上，而我们却一点也不理解他们，反而 嘲笑讽刺他们，使他们更加伤心，自从上次星期六，我体验了一回盲哑人，之后再也不敢轻视他们了。

下午，我让母亲为我蒙上眼罩，一蒙上眼睛我就感觉自己掉入了无底洞，伸手不见五指，与本来多姿多彩、五彩缤纷的世界，完全就是天壤之别。本来从卧室走到客厅就是张飞吃豆芽——小菜一碟，可这次每一步都需要小心翼翼的前瞻后顾，害怕一不留神摔个人仰马翻，闹出一个天大的笑话，心里忐忑不安，真是想什么来什么，我不知撞到了什么，与地板来了个热情相拥，这时我多么想叫妈妈，可又不能向 别人求助，我想老天为何非要与我作对呢!正当我的泪水刚要流下来时，我转念又想:话说失败乃成功之母，只要坚持就是胜利，我不能轻易放弃。好不容易摸到饮水机前，以前我都放些冷水发些热水只需三下五除二，可我接水时接好了热水，向右边移了移以为到冷水时候才猛然醒悟，第二次放的也是热水，喝下去时，哇!烫死我了，我连忙放下水杯，心里在抱怨;这什么事呀!一定是老天在惩罚我，我烫得泪如雨下。

接下来，我又刷了牙，可却把自己变成了大花猫，镜子里的自己一定很搞笑;吃了饭，把饭 弄的满地都是，又踩到碗摔得米粒摔了一次;洗了碗却手一滑把碗摔得 粉身碎骨遭了一顿毒骂，去洗脸，可却全是冷水，把我冷的瑟瑟发抖·······

终于可以摘下眼罩了，我无比期待，把它扯下来，顿时心花怒放。这一下，我又看到了窗外灿烂多彩的世界，花朵争奇斗艳，小草们冒头发芽,我不禁啧啧赞叹,一幅如诗如画的世界,在眼前又看到了那亲切的妈妈,心里不知有多高兴.

经过这次体验盲哑人的'经历让我明白了眼睛的重要,还让我懂得了作为一个四肢健全的人,要帮助残疾人,做力所能及的事,即便是件很小的事

小学二年级作文 篇9

我的愿望是能像小鸟那样自由飞翔。可是怎么才能那样呢？

我觉得应该让科学家发明一种特殊翅膀，让我们能自由地飞。可是能源问题怎么解决呢？应该是这样解决的：通过空气的流动，造成风力发电。因为在翅膀内部有一个小型风力发电机。如果没有了风，人的生命安全怎么办呢？不用担心，翅膀能使人飞起来就能使人落下来，这是一个不变的'道理。

终于一切问题解决了，可是这很不像现代科技能做出来的东西。未来会不会解决，但也有可能让这种东西变成我美好的遐想吧！

小学二年级作文 篇10

今天我去了科技馆。在科技馆里，我看到了神舟九号载人飞船发射的模拟现场，从准备发射到飞船升空的'全部过程。还看到了一个神奇的传话筒。我从大厅的这边对着传话筒说话，妈妈在另一边竟然也能听到我说话。

让我印象最深的是4D电影，在电影放映过程中，我们坐的椅子会突然上下左右前后晃动，会喷气，屏幕上还会喷出水滴和泡泡，特别神奇。这次科技馆之旅很短暂，但是充满了神奇和快乐。