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![人教版五年级上册《我的“长生果”》教案设计大纲]()
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，下面小编给大家整理了人教版五年级上册《我的“长生果”》教案设计，希望对大家有所帮助!学习目标①认识“扉、瘾”等生字。......
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![《我的“长生果”》结构图示练习题]()
《我的“长生果”》结构图示......
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![《我的长生果》教学反思（精选5篇）]()
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。下面是小编为大家整理的《我的长生果》教学反思（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅......
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![课文《我的长生果》好词好句]()
导语：课文《我的长生果》是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。下面是小编收集整理的课文《我的长生果》好词好句，希望对大家有所......
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![五年级语文我的长生果教学反思]()
《我的长生果》是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，下面是小编收集整理的五年级语文我的长生果教学反思，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。篇一：五年级语......
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![人教版五年级上册语文《我的“长生果”》教学设计]()
《我的“长生果”》这篇课文的学习目标是认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型，读准字音。下面是小编为大家带来的人教版五年级上册语文《我的“长生果”》教学设计，欢迎阅读。学习目标认识“扉、瘾”等12个......
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![五年级上册《我的“长生果”》教案]()
《我的“长生果”》是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学目标1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文。把握......
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![优秀作文：读《我的长生果》有感]()
读了本文我在想：是啊！写作首先要别出心裁，落笔才能有“鲜味”。写作刚开始是离不开借鉴和模仿的，但最好选择满带着真情实感，质朴浅显的题材，尽量不去追求那些堆砌了许多华丽辞藻，无病而呻的文字。要有感而发，以情感人。其实，真......
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![五年级语文《我的长生果》教学反思（精选6篇）]()
身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的五年级语文《我的长生果》教学反思（精选6篇），欢迎阅读与收藏。五年级语文《我的长生......
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![五年级语文《我的“长生果”》教案设计]()
【教学构想】开展质疑性阅读，对于深化阅读活动、提升阅读层次，对于发展学生的思维能力、发现能力、创造能力，都很有好处。虽然初二学生在知识能力上还处于较低层次，他们在质疑性阅读方面还不可能有很大的作为与建树，但是，能......
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![八年级语文上册《我的“长生果”》教案]()
【教学构想】开展质疑性阅读，对于深化阅读活动、提升阅读层次，对于发展学生的思维能力、发现能力、创造能力，都很有好处。虽然初二学生在知识能力上还处于较低层次，他们在质疑性阅读方面还不可能有很大的作为与建树，但是，能......
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![我的长生果好词好句]()
好词：津津有味天长日久不求甚解流光溢彩黯然神伤囫囵吞枣千篇一律呕心沥血如醉如痴悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴天高气爽云淡日丽别出心裁念念不忘好句：1、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的'画页，也似......
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![人教版五年级《我的长生果》]()
《我的长生果》教学反思1《我的“长生果”》一课，是一篇拓展阅读课文，应该让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来。不能讲得太多，词语不用我去解释，要让学生联系上下文自己去理解，板书也应该少而精。......
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![七年级《我的“长生果”》教案「表格式」]()
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![《我的长生果》教学设计（精选15篇）]()
作为一名教学工作者，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《我的长生果》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的......
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![长生果儿穿麻衣，植物肉儿白身体。 （打一农作物）]()
谜题：长生果儿穿麻衣，植物肉儿白身体。（打一农作物）谜底：花生......
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![人教版五年级上册语文《我的“长生果”》教学设计大纲]()
《我的“长生果”》这篇课文的学习目标是认识“扉、瘾”等12个生字.学生互相提醒认清字型，读准字音。下面是小编为大家带来的人教版五年级上册语文《我的“长生果”》教学设计，欢迎阅读。学习目标认识“扉、瘾”等12个......
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![读我的长生果有感大纲]()
读我的长生果有感1前几天，我们学了一篇文章，名字叫：我的“长生果”，读了这篇文章后，我大有启发。其实有一个问题，一直在我的脑海中深藏着，那就是：书是什么呢？它是一个既简单又复杂的问题，那么答案到底是什么呢？书，人们称之为人类......
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![读我的长生果有感作文]()
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。一本好书，就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章，使我对书的了解又“更上一层楼”。本文以优美的词句开头，写作者忆起童年时代的读书趣事：看......
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![读《我的长生果》有感范文大纲]()
“作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴与模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自已呕心沥血的创造。”停下笔，思绪又回到了学期初这篇课文，这个让我颇受启发的句子。《我的“长生果”》这篇课文主要讲了作者小时候与读......
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![五年级上册《我的“长生果”》练习题]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文学习水平，下面是小编整理的五年级上册《我的“长生果”》练习题。欢迎同学们过来了解和练习。【预习提示】阅读课文，填空：1、“长生果”是指_________________________________......
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![长生果读后感高中周记大纲]()
读了《长生果》一文，我有了许多感想。这篇文章主要写了作者由爱读书，到对她的作文有了帮助，至开始有方法的阅读，急了书中的好词好句，最后，讲述自己如何将阅读的资料用在作文上。作者通过读书取得了好成绩，也对读书产生了很大......
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![《我的长生果》教学反思3篇]()
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。下面是小编为大家整理的《我的长生果》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《我......
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![五年级语文下册《我的长生果》教案]()
第一课时《我的“长生果”》读了课文，你大体了解了什么？本文以读书为线索，按时间先后顺序继续的，找出有关词语。课文详写了什么？略写了什么？理解重点句子。二、指导学生如何读书（一）、学生讨论如何安排好自己的读书活动1、既......
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![《我的“长生果”》重难点导析练习题]()
《我的“长生果”》重难点导析１、本文的结构层次：文章层次十分清晰，全文以“长生果”（书籍）为线索，分为三部分。第一部分（第１、２自然段）点题，引出对少年时代读书生活的回忆。借助一连串的比喻，渲染出少年时代读书生活带给“我”的......
