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![《项羽之死》练习题]()
导语：多做练习可以有效巩固课堂知识，有利于我们掌握所学知识，下面是小编整理的《项羽之死》练习题，敬请同学们过来做一做。项羽之死项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得......
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![《苏格拉底之死》高中读后感大纲]()
在一个民-主的社会，或者一个以民-主自居的社会中，民-主被认为具有天然的合法性，从国家政权的建构、政府权利的行使到司法审判，似乎只有与民-主联姻才具有正当性。然而，从苏格拉底之死这一事件中，我们可以肯定的是，民-主并非......
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![求人教版初三下册第18课《杨修之死》的教案？]()
教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：2教学重点：1、分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。2、探讨杨修之死的原因......
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![《杨修之死》课文赏析练习题]()
《杨修之死》记叙曹操杀害杨修的经过和原因。主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操的复杂性格，既十分奸诈，又有深谋远虑。全文可以分为三个部分来叙述情节，刻画人物。第一部分从开头至“将首级号令......
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![初三上册《杨修之死》教学设计（精选11篇）]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的初三上册《杨修之死》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。初三上册......
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![唐僧之死作文]()
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的唐僧之死作文，仅供参考，希望能够帮助到大家！话说唐僧师徒四人自......
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![读文官之死有感范文大纲]()
今天我读了契柯夫的短篇小说<<文官之死>>，真让人忍俊不禁。我仿佛看到了文官那张卑躬屈膝的丑恶嘴脸。契柯夫把一个小丑形象活生生的展现在我们面前。当我把整篇文章读完，我的心又在隐隐作痛，文官竟因为打喷嚏把唾沫喷到......
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![圣人之死作文]()
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的圣人之死作文，欢迎阅读与收藏。这并不是说他的......
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![黄鼠狼之死散文]()
一天，黄鼠狼闲来无事，在农家后面山上散步。牠想，如果有机会，也顺便捕捉一两只小鸡做点心。最近牠收获颇丰，前两天剛捕到的两只老母鸡还没吃完。牠没有什么食物保鲜设备，只好放在旧坟洞里慢慢享受。春天气温高，放在坟洞里的鸡......
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![《杨修之死》问题研究及建议]()
杨修为什么被杀?依据这篇课文，杨修被杀可以归纳出三个原因：一是由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概是许多人的共同看法。二是杨......
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![祢衡之死 提示：美国小说]()
谜题：祢衡之死提示：美国小说谜底：被操纵的谋杀......
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![我对母亲之死抱终天之恨。]()
我对母亲之死抱终天之恨。......
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![《伊凡伊里奇之死》读后感范文]()
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《伊凡伊里奇之死》读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《伊凡伊里奇之死》......
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![《小职员之死》读后感大纲]()
【第1篇】这个假期我读了《契诃夫小说选》，其中一篇《小职员之死》让我记忆深刻，故事讲述了一位小职员在看歌剧时不小心打喷嚏溅到了一位将军头上，他慌忙道歉，将军说没什么，可小职员心中无比慌乱，怕得罪将军，于是接二连三地......
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![麻雀之死大纲]()
早晨，我打开窗户，一阵凉风吹过天空，头顶上绿网像大海里的潮水，一浪接着一浪向天边奔去。“啾——啾——”一阵清脆的鸟鸣在早晨清新的空气中回荡着。我推开门，顿时一股泥土的芳香夹杂着暗淡的花香钻进了我的鼻孔。“啾——......
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![《杨修之死》教学设计汇总]()
《杨修之死》教学设计1[教学设想]《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段，曹操军队撤退前的情况，本......
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![《杨修之死》同步练习（附参考答案）]()
导语：下面是《杨修之死》同步练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。一、基础能力测试1、加粗字读音完全相同的一项是()A、作坊作料作风B、露宿归宿宿愿C、作揖舟楫缉拿D、银锭破绽白洋......
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![司马迁《项羽之死》课文]()
原文：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖......
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![飞蛾之死]()
飞蛾，虽然他很小，却是一种很简单的能量形式。这种能量从打开的窗口纷至沓来，深入到我自己和他人头脑里无数狭小复杂的角落，所以他身上有着某种可悲而神奇的东西。好像有人取来一小滴生命原汁，极其灵巧地为他装上羽翼，叫他来......
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![读《菩提树之死》有感范例]()
偶然间，在《品悟》中看到一篇文章——《菩提树之死》。读后，我若有所思，颇有感触。在美国纽约的约翰夫妇的院子里，发现了一颗非常稀少的树种——菩提树。他们精心呵护，就像爱惜自己的生命一样。“物以稀为贵”，他们的邻居也......
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![有没有人教版初三下册第18课《杨修之死》的教案？]()
自读目的：一、通过典型事件刻画人物。二、进一步理解叙事顺序。三、从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。教学重点：目的一;教学难点：对杨修被杀原因的正确理解。教学关键：目的三;教学方法：引导自读;教学时数：一节。内容和步......
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![九年级人教版语文第17课《杨修之死》教学设计大纲]()
【教学设想】《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文，应在理解文意、把握故事情节的基础上，引导学生分析杨修、曹操的性......
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![《项羽之死》文言知识点归纳]()
《项羽之死》文言知识点归纳一、词类活用1.项王军壁垓下壁，名词作动词，驻扎2.项王则夜起夜，名词作状语，在夜里3.直(当)夜溃围南出南，名词作状语，向南4.项王乃复引兵而东东，名词作动词，东行5.纵江东父老怜而王我王，名词作动词，让......
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![巨星之死作文素材示例]()
传说在阿基米德的晚年，因为叙拉古城和当时的罗马共和国发生了冲突，罗马就派了一支舰队来围城，当时已经70多岁的阿基米德负责城防工作。他设计制造了一些灵巧的机械，来摧毁敌人的舰队。他发明了一种掷石机，能迅速掷出成批的......
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![历史趣闻：杜甫之死]()
杜甫出生在一个世代“奉儒守官”的具有悠久传统的官僚世家，家庭给予杜甫正统的儒家文化教养和务必要在仕途上有所作为的雄心。【历史趣闻：杜甫之死】杜甫是怎么死的?众人都知杜甫生活贫穷，而死却是胀死的，真的是如此吗，究......
