-
![有关赤壁的诗句]()
芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。、谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。、黄老师现在在乐坛上的成就，我非常尊敬这还是没......
-
![《念奴娇·赤壁怀古》导学案设计范例]()
【《念奴娇·赤壁怀古》导学案设计】【设计思想】经典诗歌中的字词几乎都包含着丰富的诗意。从学生阅读的原始体验出发，引导学生细读文本，抓住关键字词独立解读品悟，应该是培养学生诗歌鉴赏能力的第一要着。题目往......
-
![《赤壁》电影观后感大纲]()
观后感可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。下面是小编给大家介绍的《赤壁》观后感，欢迎阅读。东汉末年，新野一战刘备大败。无法反击的蜀军只好带着老百姓离开新野。但老......
-
![周瑜火攻赤壁范例]()
曹操平定北方以后，公元208年，率领大军南下，进攻刘表。他的人马还没有到荆州，刘表已经病死。他的儿子刘琮听到曹军声势浩大，吓破了胆，先派人求降了。这时候，刘备在樊城(今湖北襄樊市)驻守。他听到曹操大军南下，决定把人马撤退......
-
![杜牧《赤壁》教案（初中语文）]()
一、作者介绍杜牧，字牧之，晚唐时期的著名诗人。他具有兴邦济世的抱负和忧国忧民的情怀，后人称为“小杜”。《赤壁》写的是三国时期赤壁之战的历史，杜牧借史抒怀，评论当年赤壁之战周瑜取胜的主要原因是得到东风之助，若非如此......
-
![《念奴娇赤壁怀古》宋词鉴赏]()
【原文】《念奴娇·赤壁怀古》作者：苏轼大江(1)东去，浪淘(2)尽，千古风流人物。故垒(3)西边，人道是，三国周郎(4)赤壁。乱石穿空(崩云），惊涛拍（裂）岸，卷起千堆雪(5)。江山如画，一时多少豪杰。遥想(6)公瑾当年，小乔(7)初嫁了（liǎo），雄......
-
![《赤壁》诗词赏析]()
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。一、背景这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年（二○八年......
-
![苏教版七年级上册《赤壁》教案]()
教学目标：1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2、培养学生对我国古代文化的兴趣。3、体会诗歌所描绘的意境。教学重难点：重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。课时安排：一课时教学过程：一、导......
-
![初中古诗《赤壁》（杜牧）练习及答案]()
杜牧《赤壁》原文折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》练习及答案1、①初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物;有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光......
-
![初中古诗《赤壁》赏析]()
《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危;同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。赤壁作者：杜牧原文：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春......
-
![八年级语文《赤壁》同步练习]()
导语：有时，当学习有些劳累的时候，可以利用课余时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下，聊聊天，打打球，赛赛跑来减缓学习压力。阅读杜牧《赤壁》回答问题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风......
-
![观《赤壁》有感人物篇章大纲]()
终于，看了《赤壁》。近几年来，中国的古装片大多气势辉煌。仿佛中国封建时代中可以展示的只有奢侈而已。这样的套路，人人屡试不爽。开始时，汉，建安三十年，许昌。清楚明白的交待了事件的事件地点。映入眼帘的是雄伟的宫廷场景......
-
![曹阿瞒“梦”回赤壁作文]()
赤壁之战，曹操损失惨重，狼狈逃回许都操心有不甘，次年挥师百万，南下渡河，欲直取建业而后图四川，孙刘两家亦出兵十万，固守建业。时中秋将至，操思虑制胜良策，夜不能寐，遂秉烛读书，不觉伏案成眠：门外忽现一人，隐隐约约，莫能辨认，操遂问日......
-
![《念奴娇·赤壁怀古》教学反思2篇精选]()
《念奴娇·赤壁怀古》教学反思一1.教学内容分析：《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派词的代表作品，它不如诗歌易读易懂，所以要反复诵读，层层设疑，启发学生积极思维，运用联想和想象，探究它旷远深沉的意境，陶冶学生的高尚情操，让学生学......
-
![新《火烧赤壁》作文]()
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的新《火烧赤壁》作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。新《火......
-
![曹阿瞒“梦”回赤壁九年级作文示例]()
赤壁之战，曹操损失惨重，狼狈逃回许都操心有不甘，次年挥师百万，南下渡河，欲直取建业而后图四川，孙刘两家亦出兵十万，固守建业。时中秋将至，操思虑制胜良策，夜不能寐，遂秉烛读书，不觉伏案成眠：门外忽现一人，隐隐约约，莫能辨认，操遂问日......
-
![念奴娇·赤壁怀古高一语文教案大纲]()
教学目标：知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。情意目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界教学重难点：1、情与景的自......
-
![苏轼《念奴娇·赤壁怀古》文学赏析]()
《念奴娇·赤壁怀古》全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。下面是文学赏析，欢迎阅读：念奴娇·赤壁怀古宋代：苏轼大江东去，浪淘尽，千古......
-
![新《火烧赤壁》大纲]()
“哇！救命呀！曹军来了！”一名士兵喊道，突然，阵阵鸣鼓声响起，在江的对岸飞来N支箭，它们个个想洲际导弹般飞来！于是，吴军的阵脚大乱，个个慌乱逃命，但只见周瑜一声命下，“迎敌！保家卫国！”。于是，士兵们拿起盾牌一边挡住箭，一边反击。双......
-
![《念奴娇·赤壁怀古》教案（优质课)]()
教学目标：知识目标了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。情意目标理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界教学重点：1、情与景的自然......
-
![求火烧赤壁的主要内容]()
公元二世纪末，东汉衰落，经过长期的军阀混战，曹操、刘备和孙权分别占据了中原、巴蜀和江东地区。公元208年，曹操率大军攻打吴国，于是吴蜀联合抗曹。因为魏军不善水战，孔明、周瑜决定火攻。先是“凤雏”庞统假意投奔曹操，建议......
-
![谁的赤壁大纲]()
我从未见过赤壁，但这并不妨碍我书写赤壁。我从未见到过赤壁，甚至连吴宇森导演的《赤壁》都未曾看过。但我说过这并不妨碍我书写赤壁。没有了世人眼中的赤壁的束缚，我反而更能发挥我天马行空的想象力，书写出我心中的赤壁…......
-
![杜牧古诗《赤壁》]()
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。下面是小编给大家分享的杜牧古诗《赤壁》，希望大家喜欢。赤壁唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。译文一支折断了的铁戟（古代......
-
![《火烧赤壁》读后感大纲]()
当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《火烧赤壁》读后感，欢迎大家分享。《火烧赤壁》读后感1三国演义之火烧赤壁你们应该听！我......
-
![初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案大纲]()
《念奴娇赤壁怀古》是河大版初二上册的语文课文!那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由小编收集整理的河大版初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案，欢迎阅读!【教学目标】1、知识目标了解苏轼，领略苏轼豪放雄迈的......
