【热门】高考作文集锦五篇

无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的高考作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考作文 篇1

1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

2、会当凌绝顶，一览众山小。

3、宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。 高山仰止，景行行止。

4、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。满招损，谦受益。

5、高岸为谷，深谷为陵。

6、皮之不存，毛将焉附。

7、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

8、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 巧笑倩兮，美目盼兮。

9、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 人而无仪，不死何为。

10、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

11、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。

12、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

13、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

高考作文 篇2

20xx年5月6日10:50 吴非是一位中学语文教师，又是一位“杂家”，杂文写得很漂亮。最近，在《语文学习》上读到了他的杂文《通过封锁线》。一位作家用10小时写出的高考作文，被吴非打了个30分。吴非得意地写道：“他到处喊冤，把他的作文登在报上，发在网上，要讨公道，试图引起社会的注意。可是值得注意的是，后来又有几位当地高三学生给他打不及格。———这就是说，高三学生都知道考试作文的‘规矩’，而社会未必了解。一位作家过不了高考作文关，在教师看来，一点也不奇怪。”其实，高考作文与自由作文的不同，与文学创作的更不同，并不是一个复杂问题。但是，我们不能因为高考作文的特殊性，而将它神秘化，甚至夸大到作家写高考作文不及格。

我从事语文教学38年，我感到很奇怪，感到不可思议。高考作文有什么神秘的呢？无论是命题作文，还是看材料作文，无非是考学生的审题能力，考学生的生活积累与知识积累，考学生运用语言的能力，其中很重要的是看他们思路是否清楚。有什么难以捉摸的“规矩”呢？高考命题不是“游戏”，并不故意为难学生，毫无神秘可言。它的命题原则之一，是让大多数考生有话可说，在评判时，看谁说得更好。作为一位作家，他的思路应该是清楚的，他的审题能力不可能低于一般中学生，他的生活积累与知识积累总体上不会比中学生差，他的语言表达能力恐怕更是一般中学生比不上的。那么，他写高考作文怎么可能只有30分（高考作文70分，及格是42分）呢？

那么，问题出在哪里呢？出在评分上。这是一个令广大考生和家长都担心的问题。作文阅卷中曾出现过两位老师评分相差27分。一类卷63分，相差27分，是36分，不及格。这是不正常的，被及时纠正了。一篇打优的文章，怎么会不及格呢？原来是在立意上产生了分歧。喜欢则打优，不喜欢则不及格。这怎么可以呢？对同一部作品产生截然不同的评价，那是可以的，喜欢《英雄》的人说它好，可以打优；不喜欢《英雄》的人说它不好，可以打不及格。这没问题。一百个人看《哈姆雷特》，可以有一百个哈姆雷特。然而，高考作文不能这样评分。你不喜欢这位考生的立意，但他没有离题，他的语言表达流畅，怎么可以打36分呢？吴非先生将作家写的高考作文打成30分，也是强调立意而忽视了语言。

文学创作很重视立意新颖，一部文学作品如果没有新意，它的语言再流畅，编辑也不感兴趣，不予发表的。但是，中学语文教学的目的，不是培养创作人才，中学生将来成为作家的微乎其微。我们要求学生能运用语言文字通顺地自然地表达自己的思想和情感，能正确地调动自己的生活积累和知识积累，把自己的思想和情感，尽可能表达得更充分，更清晰。这样，有利于他们将来无论进入怎样的大学都可以进一步深造。中学作文教学的目的是清晰而实在的，高考作文实在没有什么神秘可言，没有必要在打分的问题上制造混乱，人为地将高考作文神秘化。

高考作文 篇3

看着报纸上渐渐多起来的高考资讯，恍然发现：一转眼，在大学就快一年了。不禁感慨，高考，又见高考。

对于高考最初的印象源于小学时的一个早晨，老爸惊魂未定地讲述他的一个噩梦——重返高考的白色恐怖，发现自己却志愿撞车铩羽而归，然后就惊醒了。那时，妈教导我对高考的敬畏：看，高考重要吧，这么多年还会梦到。直到去年自己亲历一番，才真真切切明白这是怎样的一种历练。

六月的前五天，课已经散了，我仿佛置身极度烦躁的高压锅中。看着地上七零八落的还没做完、甚至买来只翻过两三页的教辅恨不得冲上去用自己的念力捏碎它们塞进大脑。我捡起一本，写了几题，又愤懑地丢掉，抓起另一本再啃，没有恒心让自己更投入一些。于是，我泄气了，在第五天的黄昏将所有的教辅推到床底下，眼不见为净。将自己石头一样丢在被子里，睁大眼睛神游天外。

记得日本人开化之初游学欧美，一惊二喜三狂。我觉得自己在对好像突如其来的末日审判的时候，惊惧随着刻意营造的万事俱备的场面转化为疯疯癫癫的喜庆与嚣张。考完让自己枯涩至极的数学之后，看到在同一家宾馆住下的隔壁班的胖姑娘缅怀烈士般的神色之后，万念俱灰的尘埃中迸发踌躇满志的火种，于是乎，我长叹一口气，对一言不发等候我自己开口预测战况的老爸说：“哎，零志愿的北大没希望了，没关系，我还填了提前批次的复旦。”还没等老爸的批示，我被自己弄得兴奋起来，“大不了去学思想政治教育嘛，要不然学朝鲜语，非主流一些而已。对不对，还是有希望的，对吧！”那边正在深切哀悼的胖姑娘居然被我唤回生机，一副杀气腾腾的'景象，好像花圈不准备给自己留着，转送给我。不过，再次神游天外的我早已在神识中从燕园搬到日月光华，自动将来自尘世的目光和谐掉。

最后一门历史考掉之后，老爸立马给我打开气阀，我绝望地听着他分析我火候未到、不要将目标定得不合实际、杜绝通知书来了砸得太惨，要么是告诉我其实在我这种一届文理科考生加起来不会多过十个一本的普通高中，无论如何学校状元都能被我攥得、横幅学校是拉定了、反正起点低无需自责云云。在他严密的逻辑与无懈可击的论证中，我被彻底打落红尘。

最后，我成了学校的文科第一，九月一号奔上主席台上对着打哈气的学弟学妹们念着励志的开学演讲、一个一个老师的办公室聆听长者的告诫、再到文学社副社长那里完成交接手续，最后和门房的大哥道了别——我可没少从他这儿拿杂志社寄来的样刊、汇款单。一个个程式都结束之后，我拖着疲惫的身体走出了这个我们身处其中都恨其不争、走了又恋恋不舍、不忍心再诋毁，甚至要常常在贴吧游荡、抨击出言不逊的外校生维护它的学校。太阳又毫无创意地将我的影子拉得好长好长。

走出校门之后，回头看了看这个储存我三年记忆的地方，长长地舒了一口气。三年，就这样过来了，高考，就这样走了。三年的刻苦和两天半的惊心动魄、一个夏天的惴惴不安，就这样过去了。

高考作文 篇4

在生命的长河中，无论你是什么年龄，无论是男人还是女人，每个人心里都藏着一份或多或少的童真，那份童真或许是满满的甜蜜，或许是欢乐中略带苦涩，但无论怎样，无论何时何地，那都是我们一生中最难忘，最值得留恋的时光。

有人说小孩子的想法是直线的，不会转弯，他对一件事物只有对或者错的判断，他不会去思考我这么做会有什么后果，做了对自己有什么不利。但是随着世俗的变迁，这条直线会渐渐的弯曲，在弯曲的同时这份童真也就淡去了。

也许你会感叹光阴蹉跎，这把无形的刃剑把我们本有棱有角的童真给打磨光了，但是这也未必是一件坏事，不是么?我们可能在成长的时间里，学会了冷静，学会了思考，学会了如何保护自己。人总要学着长大，你总将要面对自己的未来，挑起自己的责任重担。毕竟，父母会老去，时代会更替。

过去，总以为自己不长大就不会失去，总以为不失去就可以守护那片心中的小天地。过去，把自己沉湎在回忆中，总以为这样就可以留住那份美好的感情。把自己遗忘在那个虚幻的国度，把自己捆绑在命运十字架下，只愿意一遍一遍咀嚼糜烂的记忆，却从不肯放眼将来。何时将思想搁浅在这个花季的年龄，将感情抛弃在这个迷茫的路口，一路上的欢声笑语，磕磕绊绊都化作了无虑的袅袅青烟，氤氲着这个季节的迷惘。猛然发现，自己还是个小孩子……多少次渴望成长又害怕长大，多少次在命运的路口徘徊不定，多少次在深夜听着忧伤的音乐把自己放荡在那个不羁的年华。很多次一个人躲在角落里哭泣，一个人独自排遣自己苦闷的情绪，忘记是谁许下的那一世承诺，在江南烟雨中，倾听青石桥下流过的记忆。终于一滴眼泪疼碎了千年的等待——我要长大!

冰心说：“童年是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。”亲爱的朋友，请别轻易关闭心中那扇童真的窗，丢失了什么，请别丢失了童真，经常让我们的童心去太阳下飞翔，因为：童真=快乐，快乐=财富，生命可以短暂，快乐不可以没有。有童真的世界，是最快乐是世界;有梦的天空，才是最畅快的天空。

无论何时何地，请留一份童真，给梦。

高考作文 篇5

我认为在我们的生活中要善于听取他人的意见，而不是一意孤行。

就像中国古代有一个人叫吕蒙，他在刚开始时，只知道用蛮力而不懂得用策略去御敌。等到成为了将军后，他的主公孙权以自己为例，劝导吕蒙多读兵书，最后吕蒙成了一代名将。正是因为他善于听取他人的意见，而没有以自我为中心一意孤行，才能有了他后来的成就，可以看出，我们要善于听取他人的意见。

而现代也有一个很好的例子——《傅雷家书》，这是一本傅雷写给他儿子的家书。这本书中记录了许多傅雷关心孩子近况的家书和一些对孩子的劝勉，正是这些劝勉才能使傅聪在音乐和生活上少走一些弯路，有更高的成就。

中国有句古话叫“不听老人言，吃亏在眼前。”这句话告诉我们，应当多听取他人的意见。

哪怕是身居高位也一样要听取别人的意见。就拿中国古代的齐王来说，邹忌以亲身事例告诉齐王，要善于听取意见，而不是听取别人的奉承来让自己高兴，齐王听取了邹忌的意见使齐国强盛了起来。由此可见，听取别人意见十分重要，可以获益其中。

所以，我认为不管是古代还是现代，不管是平民还是身居高位，都应当善于听取他人的意见，而不是只听好话，不听忠言。古话说：忠言逆耳利于行。如果你讨厌听别人说自己不喜欢听的话，那么也不易听到忠言。有位诺贝尔奖获得者说：“如果你把错误关在门外，那么真理也会被关在门外。”不就是这个道理吗？

所以，我们应该善于听取他人的意见，察纳雅言不也是我们每个人应该做的事情吗？