【精品】一年级成长作文汇总六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的一年级成长作文7篇，欢迎大家分享。
一年级成长作文 篇1
20xx年9日17日两个小蘑菇菌包来到了我家。我在想：“这个长得丑丑的东西怎么会长出蘑菇呢？它们会长得什么样呢？”我开始每天给它们浇水，是用一个小喷壶喷的。每天放学回家和起床都会去观察它们。过了几天，其中的一个小蘑菇菌包居然发芽了，我太开心了。不过，一开始的样子，白白的，像小小的珍珠一样。每天去看都会长大一点。它长呀长呀，长得飞快，柠檬黄的可漂亮了。外婆说：“要把小蘑菇放阳台上去晒。”妈妈说：“小蘑菇喜欢阴凉的地方。”终于有一天，它长成了大蘑菇，它的样子像一朵朵牵牛花一样，一层一层很好看。蘑菇越来越大，可以吃了，我就用剪刀把它采摘下来，让外婆做了包菜炒蘑菇。香香的，甜甜的，非常美味，主要还是因为是自己种的，特别好吃。
但是，还有一个蘑菇包一直没有动静。我都有点泄气了。又过了好多天，我放学回家看见小蘑菇居然长出来了，是很小很小的伞。原来，我没有把塑料膜拿掉，它长得慢了。这个蘑菇的种类和另外一个不一样的，这个是灰色的，形状像圆圆的小球，几天以后，我又收获了蘑菇美食。
种植小蘑菇真的很好玩，小蘑菇每天都给我惊喜，我还做了一本蘑菇日记，每天用相机拍下来，用照片、文字和图画来记录生长过程和感受。真的是很有意思的事，小朋友，你们也可以试一试哦。
一年级成长作文 篇2
我非常喜欢看书，上学的路上我看书，放学的路上我也看书， 睡觉前我还看书，总之我处处离不开书。
如果你们不信，就听听我读书时发生的事情吧，有一次妈妈和爸爸去上班了，我自己在家里，我没事干就拿出妈妈给我买的《乌龙院》来看，打开书，正好是我最喜欢的长眉大战无尘，故事是长眉师傅和胖师膊看到无尘在偷活宝，结果打得无尘落花流水。我也学长眉师傅打了几拳，没想到我把书打到地上，我跳起来捡书，不小心把水杯打破了，我也没管还是去捡书。后来我想："水杯都被我打破了，我下次一定小心!"
你说我是不是很爱看书呀?
一年级成长作文 篇3
星期一，顾老师带来了一把黄豆。黄豆穿着嫩黄的外衣。我用尺子量了量其中的一粒黄豆，发现它长一厘米，宽才五毫米，真像一个小皮球。顾老师拿出一个瓶子，把那把黄豆放进了瓶子，并在瓶子里装了一些水，把瓶子放在讲台上。
黄豆在水里泡了一夜。早晨，我跑上讲台去看黄豆。我发现它的颜色变的有些发白，而且还长出了”小尾巴“，”小尾巴“又细又短，真好玩！小黄豆，你们以为长出了”小尾巴“我就不认识你们了吗？
第四天，我又去看黄豆。发现它们的”小尾巴“变成了漩涡形，像根猪尾巴。小黄豆，你们想变成小猪吗？
星期五，我发现黄豆脱下了旧衣服，而且”小尾巴“从白色变成了一半儿白，一半儿绿。
一个星期过去了，黄豆已经完全变成了绿色，只有”小尾巴“是银白色的。小黄豆，你们的新衣服可真好看！
又是一个星期，我来到班级，惊喜的发现黄豆变成了小豆芽，而且它们的茎都把自己撑起来了！小黄豆，你们的力气可真大呀！
小豆芽，我希望你们能够茁壮成长。
一年级成长作文 篇4
四年前的8月31号，我怀着无限的憧憬迎来了我们班里的60个可爱的宝贝。从那时起，我就告诉自己，我一定要尽我最大的努力引领这些孩子走进阅读，沐浴书香，让孩子在缕缕书香的陪伴下茁壮成长。因为我深信苏霍姆林斯基说过的那句话：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。这句话时时激励着我，提醒着我，让我在孩子的阅读路上永不停息。于是在以后的教学中，我积极引领孩子们阅读让我们班的许多孩子都踏上了书香之路。
在短短的三年半的时间里，我和我们班的孩子共读绘本30多本，图书40多本，因为绘本比较贵，所以，我和孩子们共读的绘本全部来自我们的书柜，书香班级奖励的图书中绘本有二十多本，奖励给我自己的图书中也有三本，孩子上一年级的时候，主要是我讲孩子们听，到了二年级，因为孩子认字比较多，所以有的就由学生来讲。为了培养孩子自己独立读书的能力，在孩子学完拼音以后，我就要求孩子们每天都读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？第二天预备后唱两首歌，背几首古诗后，让两个孩子上台为大家讲他昨天阅读的故事，每天有四个孩子有这样的表现机会。孩子们热情高涨，在家里读书越来越认真。
寒假中，我有开始训练孩子们整本书的阅读，为了不让孩子畏惧阅读，我在给孩子推荐图书上也下了一番的功夫，我推荐的两本书是《笨狼的故事》和《木偶奇遇记》，推荐这两本书的理由我专门写了博文《多读书 读好书”的启示》 ，结果证明我推荐的这两本书非常适合当时我们班孩子的阅读水平和认知规律，于是孩子们都是兴趣盎然中完成了这两本书的阅读，之后，孩子们读了笨狼的一系列书（《笨狼的学习生活》、《笨狼旅行记》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《笨狼和聪明兔》），真可谓是一石激起千层浪呀，当然阅读这两本书之后我在班里举行了别开生面的读书交流会，我也写了博文《精彩纷呈的读书收获会 》，从此以后孩子们更爱阅读，于是我又先后为孩子们推荐了《小猪唏哩呼噜》、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行记》、《一百条裙子》《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《昆虫记》《人鸦》、《爱的教育》、《小海蒂》、《夏洛的网》、《妈妈走了》、《小水精》《狼王梦》和《汤姆叔叔的小屋》《苹果树上的外婆》、《笑猫日记》、《火鞋和风鞋》等等，每次为孩子们推荐图书，我都会在很自然、学生的阅读兴趣被充分激发起来以后，水到渠成为孩子们推荐，为孩子们推荐的每本图书的过程，我都写成了博文。（《做好孩子读书的向导》《推荐图书我有高招——做好孩子读书的向导》）孩子们每读完一本书，我都会开展读书会，每次读书会我都会精心的准备，准备的过程和开展的过程我也都写错了博文。（《“多读书 读好书”的启示 》《精彩纷呈的读书收获会 》《用“真心”来筹备第二届读书收获会》 《精彩的第二届读书会》《书海拾贝——用真心去发现 用爱心来筹备 》《精彩纷呈的第三届读书会》《用“真心”来筹备第四届读书收获会》《精彩纷呈的第四届读书收获会 》《用“爱心”来筹备第五届读书收获会》《精心准备第六届读书交流会 》）孩子们在我的引领下共读了这些读书，并且我要求孩子们在读完以后要读后感。
上学期，我和我孩子们共读了《彼得潘》、《特别女生撒哈拉》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《鲁滨逊漂流记》，因为孩子已经上了四年级了，所以我要求每天孩子不再是每天只读一章，而是两章，要求他们必须做到，边读边划出好词好句，遇到不认识的生字、不理解的词语一定要借助字典、词典等工具书及时解决，并在旁边做批注，加深印象，并且每星期要求写两次摘抄，每次要求摘抄10个好词，5个好句，后面要简单地写出感悟。每读完一本书，都要开展读书交流会，每次读书会都是孩子们最高兴的时候他们可以畅所欲言，收获可是是方方面面的，可以是好词佳句，可以是故事的启示等等。这样就很好的照顾到了好、中、差，每类孩子他们都有收获，他们是平等的阅读者，极大激发了孩子们读书的兴趣，并且我要求孩子们每次读完一本书必须写出不少于350字的读后感。有时一本书看完了，我只要两天没有推荐新的读书，准会有学生或家长提醒我：李老师，该推荐图书了。
我推荐的图书有时候就不能满足那些阅读水平高一点的孩子的阅读要求，于是，我就又很好地利用我们班的图书柜，图书柜中的书由三部分组成：一部分是学校配置的，一部分是学生捐赠的，（这些还是孩子上一年级的时候捐的，大约捐有30多本），一部分是我们班在四届书香班级活动中的获奖图书，（因为我们班在第五届、第六届中获书香班级优秀奖，在第七届和第八届中获书香班级特别奖。共获奖品书达1600元图书。）每天中午孩子们来学以后最快最好完成午后作业的孩子是要得到奖励的，所谓的奖励就是可以优先借书，因为还书、借书的孩子比较多，借书时间又比较集中就20分钟的时间，这样就很容易拥挤，一拥挤就会发出声音，为了保证在借书的时候不拥挤，不影响其他孩子正常的写作业，一般由我两位班长同时负责，一人负责还书，一人负责借书。还书的排成一队，借书的也排成一队。这样无论是借还是还都会快一些。这个奖励的“政策”实施之后，有的孩子为了能借到自己喜欢的书，竟然总是偷偷地把午饭后的作业带到家中做，以便一到学校就能拥有借书的资格，虽然我很不提倡孩子把无法后几分钟或者十几分钟能完成的作业带到家中，但我的内心还是很高兴的，这不恰好表明说明这些孩子是多么地爱看书。每每他们借到自己喜欢的'读书之后就会津津有味地去读，午饭后的30分钟时间里，我们班的孩子要么在认真地写午后作业，要么就在认认真真地读书。有的孩子每天都要借书，这说明这些孩子除了完成每天老师布置的阅读任务外，还能阅读一整本书，有时候我就很纳闷，孩子哪里来得时间。但是，他们确确实实读完了。然后我就经常夸赞这些爱读书的孩子，于是那些被动读书的孩子也越来越主动了，就连我们的学习上很困难的几个学困生也总是问我：“李老师，我可以借书吗？”尽管他们每周甚至是两周才能够把他借阅的图书读完，但我真的很为他们骄傲，因为他们也是爱阅读的孩子。于是在我的班里形成了你追我赶的大好读书的好局面，你争我抢唯恐借不到好书，所以孩子们都能快速高质量的完成老师布置的午饭后作业。
尽管寒假这个假期时间短，事又多，但我觉得孩子们在假期里孩子充分的时间去阅读的，即将放假的时候，我根据我们班孩子的年龄特点、认知规律和他们现有的阅读水平选择适合他们阅读的书籍——《秘密花园》和《德国，一群老鼠的童话》，腊月二十二学生到校后我就把这两本书推荐了给了他们，并要求务必在假期完成这两本书的阅读，每天除了写作业、走亲访友必须读不少于一个小时的书，读书时要集中精力，做到不动笔墨不看书，边读书边在书上划出好词好句，在有感受、有想法的地方做批注，每读完一本书，要写出不少于350字的读后感，并把读书后发送到班级博客中与大家交流，在交流中提高、进步。并把第五届、第六届、第七届、第八届书香班级获得的赠书进行读书漂流，每人在放假的时候都借一本，看完后和住得近的孩子交换阅读，让每个学生都能享受到读书的快乐。 开学后我们又开展了读书会《精彩纷呈的读书会 》
本学期一开学，我就带领着孩子读《雷锋的故事》一书，读完后，在雷锋日那天又带领着孩子们到学校外进行快乐的弯弯腰捡垃圾活动，把雷锋精神落到实处，效果很好，很多孩子把当天的活动写成了博文，之后又重温了《夏洛的网》，《夏洛的网》这本书我们以前看过，但当时看得比较快，并且也没有开读书会，更没有让孩子们写读后感，于是，我就让孩子们把这本书找出来重读，这次读要求读书的速度，每天读40页，读完后，进行了简单的读书交流，然后就让孩子们写读后的感受或续写，在他们的博文中可以看到有很多孩子都对这本书进行了续写，也有个别的孩子还为这本书的作者写了信表达自己的感谢之情。本学期，我将把这些书——《时代广场的蟋蟀》、《波丽安娜》、《青鸟》、《文身狗》、《跑猪噜噜》推荐给孩子们，下周我将推荐的是《跑猪噜噜》这本书。
我坚信苏霍姆林斯基曾的那句话：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。在接下的的日子里，我将继续和我的一群孩子们继续徜徉在书海之中，让缕缕书香陪伴孩子们快乐地成长。
一年级成长作文 篇5
时间在不停地走，生命在不停地轮转，我们也在不停地成长。
不知不觉中，我已在四季轮回中度过了十四年的春秋，至今回想起那些过往的岁月，幸福和甜蜜依旧可以浸润我的心田。
“小嘛小儿郎，背着那书包上学堂。”天真烂漫的小小的我，怀着希望与恐惧，以及对幼儿园的眷恋跨进了小学的大门，没有了接待阿姨的柔柔的早安，幼师的轻轻抚摸，七彩的玩具，我迎来的是冰冷的书桌和从未有过的作业。后来渐渐的适应与明白了要改变自己。我入队了，光荣的少先队员，鲜艳的红领巾飘荡在我胸前，学会了和老师与同学交往，拥有了很多伙伴。学习认真努力，是年级标兵，更是老师得力的小助手，在小学的六年五彩缤纷的生活，正如白驹过隙，来不及留恋，就一转眼成为过去。
庆幸的是我上了安阳市最好的一所中学，身份也随之而改变，荣升为一名初中生了。可这也意味着我要长大，要承担责任等等。开学没多久，我们就参加了退队入团仪式，鲜艳的红领巾就这样在我胸前飘荡了六年，伴我走过多彩的童年，它的离去代表着我长大了，告别童年，迎接青春的美好。我很光荣我能够第一批成为团员，我拥有了闪亮亮的团徽和庄严的团员证，同时还进行了庄严的宣誓，我们肩负着共青团的使命和学习优异的期望。初中的课程一下子增加了不少，需要一定时间的适应，每门学科都散发着独属于它的魅力，向你缓缓打开大门，它们的神奇与奥妙都等待着你去开发，去探索，在老师神奇的魔术棒下，它们就会慢慢变成一个个小精灵，在你脑海中轻盈飞翔。
这是一所校园环境极好的处初中，每一位新生都瞪大双眼，怀着好奇心，在校园中摸索，看看每一株植物，嗅嗅每一个文化气息。在这种新鲜感渐渐退去，我们逐渐感到学习的压力与沉重的负担，每一次青春路上的迷茫，都是我有些茫然，但目标让我看到了正确的方向，坚持不懈的走下去，在老师和父母的关爱中，我更加如虎添翼，动力十足。
如今，我已初三，初中的时间好像是脱缰的野马，谁都挽不住了。而我也面临升学的压力，整日整夜遨游在卷帙浩繁的学海中，尽管只是刚刚开始。而它的紧迫感也像吹响的号角，催促着，鼓励着。累的时候，抬头看看天空吧，它还是那么宽广，那么蔚蓝；感受一下阳光吧，它还是温暖依旧；看一下生活吧，它还是那么明朗与美好，充满希望。所以不要放弃，因为那一刻你将要前进，我会怀着最积极的心态，微笑而又自信的走着这一段最珍贵，最难忘的成长之路，愿它洒下一地金辉！
时间帮我们刻下隽永的碑，而你现在的每一步，或许将是一个里程碑。
一年级成长作文 篇6
夏日十分炎热，等你扑通一声跳进了水池，炎热就在瞬间离开了你，让你清爽的度过一下午。
那时候我还小，只有8岁，夏日的燥热让我想一下子跳进水中。当时的我对游泳充满了兴趣，经常在大人面前撒娇要去学游泳。在我一再恳求下，妈妈同意让我去学游泳了。
而我却碰到了一个令我害怕的教师。
我第一天到那去学习的时候，他们把我分在那个老师的班上。那是一位男老师，经常板着个脸，我从来没见过他笑。那时候我们什么也不会，每个人都要先学潜水，我在水里潜了一会儿，憋不住了就把头抬起来。那老师看见了，三步并作两步走过来，用他的巴掌一下子把我按在了水中，我拼命地挣扎着，但也摆脱不了他的“魔掌”。他把我紧紧地按在水里，大约几分钟后，他把手放掉了，之后头也不回地走了。我爬上了岸，呛得不停地咳嗽，休息了好一会儿才继续去学。
一次，我游完了泳，因为辫子扎得太高，头发顶部没湿，那位男老师见状，把我推到1.5米的深水池中，当时我只有1.2米，还站不到底，只有在水中挣扎，而且还喝了一肚子的水。当我摸到了岸边时他又用浮扳把我的手推下去，我又摸到岸边，他又把我的手掰下，他这次把我推到最深的地方，就出去了。我好不容易摸到浮绳，把胳膊划了很多口子，幸好我福大命大才艰难地爬上了岸……
这些发生在我身上的游泳的事，变成了我对游泳的恐惧。之后的夏日我再也不敢去游泳了。在我热得受不了时也曾想过去游泳，但一想到那老师的面孔，在水里差点死掉时候的感觉就不敢去了。
爸爸妈妈为了这事想了许多办法。有一次妈妈让我和他们一起去游泳，我不敢去，妈妈说：“孩子，在什么地方摔了就应该在什么地方站起来，以前你也还不是拿起游泳圈在大游泳池里反反复复地游也不没事吗？再试试吧！……”。经过妈妈苦口婆心地劝说，我也就慢慢地拿着游泳圈下了游泳池。后来经过我的亲人的帮助，我不但敢下游泳池而且还可以不用游泳圈游泳了。
啊！太棒了！我也会游泳了！
