《云雀的心愿》第二课时教学设计汇总

　　《云雀的心愿》第二课时教学设计1

　　教材简解：

《云雀的心愿》是一篇童话故事，全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，说明保护森林的重要性。表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。全文共15个自然段，按照云雀飞行的地点可分为四个部分。本文以小云雀和妈妈对话的形式，寓环保知识于有趣的故事中，便于学生阅读感知。故事情节生动，语言通俗流畅，好读易懂，富有儿童情趣。

　目标预设：

1、让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。

2、引导学生自觉地应用课文的语言表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。

3、通过课前搜集资料和课外延伸培养学生强烈的环保意识，以及搜集信息整理资料，小组合作的能力，使语文走向生活大课堂。

　　重点、难点：

重点：感受森林对环境保护的重要作用

难点：分角色读好课文

　　设计理念：

这篇课文说理形象通俗，语言富有情趣，适于朗读。词汇丰富，段落结构完整，在让学生理解、积累方面指导恰当，学生会受益匪浅。根据本课特点，我的设计理念是：学生的语文能力归根结底不是老师教出来的，而是学生借助主体的实践活动——对话、阅读、写作，才得以形成、提高的。因此，本课的教学重心放在创设综合化、生活化的语文实践活动板块上，踏踏实实地帮助学生做到以下九字诀：读进去、记得住、用得出。以充分调动学生的思维、积极性为宗旨，让学生动起来，即动笔、动情、动嘴、动恼，愉快地学习。

　设计思路：

教学本文可以由题入手，引导学生读好课文最后两段话，了解云雀的“心愿”。然后引导学生探究云雀为什么会萌生这样的心愿，由此带领学生阅读课文的二至十三自然段。看看小云雀跟妈妈飞到了哪些地方，看到了哪些景物。以“飞呀飞”为线索,精读“沙漠”“大河”“森林”三部分，通过多媒体课件展示土地沙漠化和河水泛滥成灾的画面来再现、强化、传递教学内容，激活学生的思维、联想、和情感，让学生认识和体验到人们乱砍滥伐造成的严重危害。在此基础上引导学生朗读小云雀和妈妈的对话，体会他们的语气和心情，进而了解森林的重要作用，从而真正理解云雀的心愿。在引导学生朗读、感悟、了解课文内容的基础上，引导学生关注身边环境，感受森林的重要，将语文学习与生活紧密相联，实现学生学语文的最终目的——用语文，并且激起学生关注社会，主动参与环保的意识。

　教学设计：

第一课时中已初步阅读了课文，理解生字、词语，理清了文章的思路，并知道了云雀的心愿是什么。

一、导入

通过我们初读课文，知道了云雀有一个心愿，就是(去沙漠种树，让沙漠变成绿洲)，今天我们就一起再读课文，看看云雀为什么会有这样的心愿?

　二、授课

1、请同学先快速朗读课文，看看小云雀和妈妈都到过哪些地方?(沙漠、大河、森林)课件出示。

2、学习课文2-4自然段

(1)我们先跟随小云雀和妈妈来到沙漠的上空，齐读课文2-4自然段，边读边思考：这里原来是什么样子的?现在又变成了什么样子的?为什么会出现这样的变化?

(茂密的森林、贫瘠的沙漠)课件出示。让学生说说森林和沙漠的景色，加以对比。

(2)为什么变成这样?(……乱砍滥伐)让学生说说乱砍滥伐是什么意思，从而得出原因。

(3)小云雀喜欢这里吗?从哪里看出来?(埋怨)妈妈又是什么心情?(心疼)指导朗读对话。

3、学习课文5-10自然段

(1)小云雀和妈妈带着遗憾、带着惋惜离开了让人讨厌的沙漠上空，飞呀飞，又来到了大河的上空，，这次他们又看到了什么景象呢?四人小组合作学习：

自由读课文5-10自然段，思考并讨论：这里现在是什么样子的?原来又是什么样子的?为什么会出现这样的变化?

(2)小组汇报学习结果：

(水位高：水多;脱缰的野马：速度快;咆哮：水流大;结果：冲跨河堤、村庄淹没在洪水之中…..)相机出现98年洪水的图片和资料，让学生对洪水有直观的感受，并体会小云雀和妈妈的心情。

(3)小云雀看到这番情景，感觉怎么样?(害怕)妈妈呢?(无奈)

指导朗读对话，男生读小云雀的话，女生读妈妈的话。

(4)造成这一切的.原因是什么呢?(上游的森林被砍光了，“森林水库”没有了，到了汛期，河水就会泛滥成灾。)

(5)“森林水库”是什么意思?读课文，完成填空：

“孩子，森林是可以蓄水的呀。森林的树冠————————————，————————，——————————。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶——————————。森林里————————————————————，你看，森林不就是一件大水库吗?”

(6)用可以……..可以………也可以………说句话.

(7)原来森林还有蓄水的作用，齐读课文5-10自然段。

4、学习课文11-13自然段

(1)小云雀和妈妈飞累了，一块又回到了他们居住的那片森林，默读课文11-13自然段，完成填空：夏天——————————，冬天————————————，所以——————————————。

(2)读了这一段，我们知道了森林还有调节气温的作用，小云雀和妈妈生活在这样的环境中，她们的心情怎么样?(快乐、舒适)用这样的语气来读一读对话。

(3)森林还有哪些作用?

森林实在是太重要了!可以————————————，可以——————————，也可以————————————————。

5、学习课文14-15自然段

(1)森林实在是太重要了，难怪小云雀有这样的心愿，我们再一起读读小云雀的心愿。抓住“实在、一定、重新。”

(2)这不仅是小云雀和妈妈的心愿，也是其他动物的心愿，更是我们人类的心愿。一眨眼，第二年春天到了，小云雀没有忘记自己的心愿，他在妈妈的带领下，邀请了小伙伴到沙漠上去种树，那我们是不是也行动起来呢?当场设计保护环境的广告语。

(3)老师相信大家一定会用实际行动证明，你们会和小云雀一样，都是真正的环保小卫士!

6、作业：

(1)继续设计广告语并出去宣传

(2)做一件环保的事情。

板书 20、云雀的心愿

防止土地荒漠化

去沙漠种树

让沙漠变成绿洲 蓄水保土

调节气温

　　《云雀的心愿》第二课时教学设计2

　教学目标：

1、学习1--8自然段，第14自然段;理解森林为什么实在是太重要了。

2、朗读训练：①根据说话的语气朗读;②抓住重点字词体会进行朗读。

3、句式训练：“森林实在是太重要了!因为。”

　教学重点：

理解森林为什么实在是太重要了

教学准备：

投影片黄河、沙漠的图片

教学过程：

　一、揭题导入

每个同学都有自己的心愿，能不能告诉大家，你的心愿是什么?

板书课题《云雀的心愿》。随机指导：雀、愿的书写。

　　二、复习

上一节课，我们学习了本课的生字新词，初步了解了课文大意，并给课文分了段，下面一下同学们的掌握情况。

1、字词。(开火车)

咆哮 冲垮 苔藓 冲刷 储存

漫天飞舞 泛滥成灾 枯枝败叶 脱缰的野马

2、给下面的加点字选择正确的读音。

贫(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹没(mo mei) 蓄(xu xv) 水

土壤(ran rang) 乱砍滥(lan nan)伐树冠(guan guan) 埋(mai man)怨

三、教学第14自然段

1、质疑。看了课题，你有什么问题要提出来?

(云雀的心愿是什么?为什么有这样的心愿?)这节课我们就来解决这两个问号，首先看第一个问题：云雀的心愿是什么?

2、以你喜欢的方式自渎课文，可以默读，小声读书，大声读，也可以同座位或者四人小组合作轮流读。读后思考：云雀的心愿是什么?

3、讨论：云雀的心愿是什么?

投影：“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”

板书：森林实在是太重要了!植树造林。(四个字概括)

4、那些词语可以看出小云雀的心愿很大?关键词“实在、太、一定、重新”。

5、指导朗读。方法：朗读要抓住关键词，体会心情。

6、第一个问号可以擦去了吗?

四、教学课文第一段

1、过渡：云雀为什么有这个心愿，为什么说森林实在是太重要了呢?下面，我们来寻找第二个问题的答案。

请同学们小声朗读第一段(1--4自然段)，看看小云雀飞到了哪里，看到了什么?

2、云雀飞到了哪里?小云雀喜欢这里吗?你是怎么知道的?(“讨厌、埋怨”)

指导朗读。体会这句话应该用什么语气读：“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨地说。方法：朗读时要注意说话的语气。“埋怨”的语气，轻声读。

3、为什么不喜欢这里，有没有原因?动笔画一画有关词句。

4、讨论：重点理解“贫瘠”“乱砍滥伐”等，你是什么心情，通过读体会出来。

5、句式训练：学了这一段，你是不是知道了为什么说，森林实在是太重要了?

按照“森林实在是太重要了!因为”句式，用自己的话说一说。

板书：土地贫瘠的沙漠

　五、学习第二段(5--10自然段)

1、出示投影片。小云雀离开了让人讨厌的沙漠上空，飞呀飞，又来到了大河的上空，看到什么景象呢?

2、用自己的话说一说。

3、书上是怎么描述的。齐读第5自然段。

4、大河的水给你的第一感觉是什么?能不能用一两个词语概括。

5、那些词语可以看出河水可怕、凶猛。重点体会：“咆哮、脱缰的野马”。

6、有感情地读一读，读出大河水的凶猛。

7、小云雀看到凶猛的河水，心里感到怎么样?能不能用一个词语形容(害怕)

能不能添上这些词语，朗读小云雀的话，体会出小云雀的心情：小云雀地说：“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊?”

8、妈妈的心情怎么样呢?(无可奈何)，朗读体会妈妈的话。

9、学到这里，你是不是知道了为什么说，森林实在是太重要了?

句式训练：“森林实在是太重要了!因为。”

10、妈妈说，森林是一座大水库，森林也是一个巨大的空调器，小云雀不理解，老师也不明白，为什么说：森林是一座大水库，也是一个巨大的空调器呢?这个问题，请同学们课后自学，下节课用自己的话说一说给老师听，好吗?

　　六、小结

1、通过今天的学习，你知道了什么，有什么收获?

2、用下面的句式说一说：

“森林实在是太重要了!失去森林的保护，就会;没有了森林，就会。”

　　七、作业

1、词语填空

()枝()叶 泛滥()() 乱()滥() ()()飞舞

()()的沙漠 ()()的森林 ()()的野马 ()()的大河

2、按照课文内容填空。

“森林实在是太重要了!失去森林的保护，就会;没有了森林，就会。”

　板书设计：

10、云雀的心愿

土地 贫瘠的沙漠

森林实在是太重要了! 植树造林

大河 泛滥成灾