关于再别康桥的语文文章

【教学目标】1、有感情地背诵并默写诗歌；2、了解徐志摩的经历和诗歌创作背景；3、以本诗教学为契机，激发学生学习新诗的兴趣，走进徐志摩；4、品读诗歌意象，理解情感，感悟诗歌的美。【教学设想】1、以多媒体辅助教学，通过音频、......

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。下面是小编为大家收集的关于《再别康桥》双语版，希望能够帮到大家！再别康桥【英文版】VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwave......

教学完《再别康桥》大家知道怎么写反思了吗？下面小编为大家介绍再别康桥教学反思，希望能帮到大家！再别康桥教学反思1《再别康桥》这堂课，我总体的教学设想是以诵读为主线，通过诵读和赏析充分感受诗歌的优美意境。我希望在......

教学目的：一、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。二、学会新诗的鉴赏方法。1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点：一、诗......

全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。下面是本站小编收集整理的再别康桥原文内容，欢迎阅读参考！再别康桥原文内容再别康桥(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdew......

教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写?下面是小编为大家整理的《再别康桥》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。再别康桥教学反思(一)本节课最大的优点我想应该主要是......

教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学难点：诗的欣赏方法。教学方法：诵读欣赏。课时安排：1课时教具使用：相关录像......

【九年级《再别康桥》课堂练习题】班级：组别：组名：姓名：1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()a.撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xiàng)道b.踟蹰(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(m&eacu......

教学目的：一、反复朗诵，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的感情。二、训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味诗歌意境美。三、训练阅读，读出一定的诗味，达到激发学生兴趣，陶冶性情的目的。教学设想：这首诗语言华丽轻盈，章......

诗人对康桥的一草一木、一波一潭都是有着特殊情感的，而这些日常所见的景一旦融入了诗人的情感，诗歌中常常提到的意象便产生了。小编今天为大家带来《再别康桥》教案，一起来学习一下吧！教学目标1、感受康桥柔美秀丽的风光，......

教学目标：1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。分析理解诗......

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。下面是本站小编收集整理的再别康桥原文赏析，欢迎阅读参考！《再别康桥》原文轻轻的我......

【教学目的】1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情。2、引导学生体味诗中的意象美。3、当堂背诵全诗。【教学重难点】1、诗情的领悟是难点与教学的重点。2、意象的把握与体味。【教学设想】......

《再别康桥》是中国诗人徐志摩脍炙人口的新诗。1928年秋天，作者最后一次重访英国剑桥(旧译康桥)，乘船返回中国，途经中国南海时，把剑桥的景色和缅怀之情融入诗中，表达告别剑桥的淡淡哀愁。今天小编为大家整理了人教版高一《......

【教学目的】１、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。２、学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌，从而爱上诗歌。【教学重点】１、在欣赏诗歌的基础上，培养写诗的观点。２、《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。【......

《再别康桥》教案教学目标：1、简要了解徐志摩、闻一多、穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2、反复朗读感受诗歌音乐美，体会诗中浓郁的思想感情。3、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的欣赏方法，训练学生感知和分析诗......

《再别康桥》中的感情是深邃的。对于学生来说，教师的教学非常的重要，直接影响着学生的知识掌握程度以及成绩，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高一《再别康桥》教案，希望可以帮助到大家!一、教学目标1、引导学生感受......

《再别康桥》的读后感《再别康桥》是徐志摩最有影响的作品之一，《再别康桥》的读后感。这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗，诗人是崇高、赞美自然的。诗中景物的描写真实细腻，可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不......

《再别康桥》最初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入诗集《猛虎集》。是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。诗人一开头用三个轻轻的，写作别母校的离别情绪，给人一种宁静的氛围，同时也把......

《再别康桥》是徐志摩脍炙人口的新诗，作者将剑桥的景色和缅怀之情融入诗中，将自己告别剑桥的淡淡愁绪展现得淋漓尽致。小编今天为大家带来《再别康桥》教案，一起来看看吧！教学目标：基础知识目标：了解新文人诗内涵。教学重点......

现代诗歌较之于当代诗歌，思想内容比较容易把握。因为《再别康桥》是新诗中的名作，特别适宜朗诵，所以课堂上应少作分析，多多朗诵，进而把握诗歌的感情变化流程。下面是小编整理的人教版《再别康桥》教学设计，一起看看吧!【教......

【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。【难点、重点分析】1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析：首先，诗......

《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清......

中国现代诗《再别康桥》只有一种“基调”吗？由于能够理解的原因，建国以来直到现在，新月派传人徐志摩的代表作《再别康桥》才第一次编入普高和职高语文教材。职高新教材在“阅读提示”中说：“这是一首抒情意味极浓的诗。首......

康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。小编今天为大家带来《再别康桥》教案，一起来看看吧！教学目标1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握......