苏教版九上《3、飞红滴翠记黄山》说课稿

各位专家老师，你们好!今天，我要说课的题目是《飞红滴翠记黄山》。我准备从“教材、教法、学法、教学程序”等几个方面来说：

　　(一)说教材

本单元的中心内容是“自然山川”，着重领略和要求掌握的语文学习方法是“吟哦讽诵”，要求学生能通过吟诵去体会和把握文章所表现出的作者的思想感情。所选的四篇课文都是写景散文。《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山的独特的'美。

教学目标：

1.能抓住景物特点，根据写作角度的变化，有序介绍黄山的景色。

2.根据文章有关介绍，归纳黄山之美形成的独特原因。

3.为黄山奇石命名并从中体会人类的审美力。

教学重点和难点：

1.理清作者的思路,体会文中作者的感情脉络; 学习变换角度从多方面描写景物的方法。

2. 体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高学生品鉴自然美的能力。

　　(二)说教法

由于本课是一片解说词，所以我决定本课采用朗读法、讨论法、合作探究法。

　　(三)说学法

初中生学习语文，如何在学习中养成一种学习习惯，教师在教学过程中，应该注意方法的渗透与引导，使学生学习上有一个方向，对今后学习有很大的帮助。因此学法上我引导学生采用合作法、讨论法。

　　(四)说教学程序

1.新课导入。

“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉,可见黄山在众山中的地位之高.很多同学没见过黄山的庐山真面目,那我们就先睹为快,欣赏一下黄山的风光片。

2、明确目标，问题设置。

俗话说“题好一半文”，文章题目是“飞红滴翠记黄山”，同学们能根据课文内容说说“飞红”指什么，“滴翠”又是指什么吗?同学们朗读课文

　　3.自主学习，问题质疑。

1)、作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松?

2)、从中表现了作者怎样的感情?

　4.小组探究，展示交流。

1)、作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松?

2)、从中表现了作者怎样的感情?

　5.教师点拨，知识梳理。

能抓住景物特点，根据写作角度的变化，有序介绍黄山的景色。

　　6.达标测试，自我总结。

请大家灵活地恰当地运用老师提供的一些词语，运用各种表达方式或修辞手法，撷取某一感受最深的景点，写一段100字左右的赞美的话。

　　7.小结。

让学生总结本节学习的知识内容。

然后教师总结: 有一种美丽叫“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，有一种豪情叫“指点江山，挥斥方遒”，同学们，这堂课快要结束了，课后请大家继续带着你的豪情去追逐这份美丽，认真完成作业。